007-由開始一人發(fā)音：0;隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音：0;再任指另外一人，第三個人則發(fā)音：0，隨聲用手指作開搶狀任指一人，中*者不發(fā)音不作任何動作，但中*者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音，而揚手作投降狀。

手口不一-適合三人以上，游戲者嘴巴說出一個數字，做出的手勢必須是一個不同的數。如嘴巴說“5”，手勢只能是除“5”以外的任何數，“1、2……”都行。嘴巴和手指一樣的就算犯規(guī)。說出的數不能大于5。如果說出來的數大于5或者手指表示的數與說出來的數相同就淘汰。 在訓練中培養(yǎng)團隊合作意識，打造一個高效率的合作團隊發(fā)。鶴壁公司拓展

  ?2022年7月5日中鋼洛耐科技股份有限公司開展2022屆新員工入職拓展培訓活動。通過培訓錘煉一批有理想、敢作為、勇擔當的工作團隊，激發(fā)員工的企業(yè)情懷和使命意識，促進員工之間的溝通、合作，提升團隊凝聚力，展現團體規(guī)范的重要性。

拓展訓練開始之后，根據教練的指導，參訓人員先后開展了破冰活動、沙場點兵、極速60秒、一圈到底等一系列活動，加深了員工之間的認識，隊員們在實踐中高效協(xié)作、相互配合、彼此信任，現場氛圍濃厚，效果明顯。

參訓的每位員工都深刻感受到“團隊合作”的重要性，不僅增強同事之間的交流和友誼，展示公司積極向上的風采，而且調動了員工的工作積極性，增強團隊向心力。

至此，此次入職培訓圓滿結束！ 河南戶外拓展培訓快樂桶：這是水上項目的熱門項目。

搶凳子-參加人員在凳子外面圍成一圈，放音樂時參加人員就沿著圓形跑動，當音樂停下時，參加人員要迅速找到一張凳子坐下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子坐，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下z后一人為止。

我來比你來猜-游戲開始表演的一組兩人先要面對面，然后把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看。當表演者表演完，可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。

經典趣味拓展游戲【找同伴】活動目標：1.通過道具協(xié)助學員尋找自己的同伴2.增進學員彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。3.通過道具的使用增強學員的觀察、溝通能力?；顒拥谰撸浩磮D(12塊)活動程序：一、培訓師首先根據人數給到場的學員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓師可以根據希望分成的組數，每組有多少人來設置可以拼在一起的塊數。二、培訓師告訴學員每個人根據自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如：每個小圖案是由四小塊拼圖組成的，大家如果找到自己的同伴就請圍成一圈坐好，看哪組z*。三、分好組后，可以讓大家根據所拼的圖案起隊名、設計隊徽等?；顒臃窒恚?、在尋找同伴的過程中，如何能z快的找齊自己的同伴?2、你是主動找尋還是被動等待?各有什么優(yōu)缺點?拓展訓練應該具有良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度。

六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學之父”愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發(fā)的一種思維訓練模式，或者說是一個***思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。強調的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。

為什么要使用平行思考法？答：1、因為我們不可能在同一時間對所有的方面都保持敏銳，思考z大的敵人就是混亂，企圖在同一時間內做太多事情將會一無所成。2、六頂思考帽是平行思考法的具體工具，通過使用思考帽將會使我們減少思考的混亂，減少爭論，增加共識，提高決策和思考的效率。 愛護訓練基地設施、裝備等相關物品，損壞、遺失照價賠償。南陽企業(yè)團建拓展項目

踏水無痕：員工整天坐在辦公室，很少運動，這個項目鍛煉員工的身體靈活性，快速學習的能力。鶴壁公司拓展

經典趣味拓展游戲【六足蜈蚣】情景導入：我們是來自外太空的外星人，準備在地球開運動會，但來到這個星球發(fā)現這里的土壤不利于我們的身體，除非我們只用六只腳來行走。。。分享：項目過程中各組都采取了什么?起初，你們中是否有人認為這個項目不能完成?項目結束后，大家感覺如何?各組發(fā)揚團隊精神協(xié)同工作了嗎?

經典趣味拓展游戲【抓食指】游戲名稱：抓手指、抓食指、小蜜蜂、阿水的故事游戲規(guī)則：a：全體人員分幾個橫排站立，每人同時伸出左手食指和右手手掌;食指向上，手掌向下;每人把食指放在左邊鄰居的手掌下，輕抵掌心;每人的手掌不能合攏。b：規(guī)則：老師說小蜜蜂時，要求學員說“嗡嗡嗡”，只有老師說“抓”的時候，學員才能做動作：一邊用手掌抓鄰居手指，一邊要努力讓自己的手指逃脫鄰居的手掌。c：老師開始聲調高低不一，重復“小蜜蜂”數次，學員會跟著回答“嗡嗡嗡”，老師突然大聲說“小蜜蜂”，一般學員會開始抓手指了，這是違反規(guī)則的。 鶴壁公司拓展

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