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陽(yáng)子老師：以教育的力量啟迪未來
“AI時(shí)代來了，很多家長(zhǎng)會(huì)覺得岌岌可危，我們到底應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)怎么樣的孩子，我覺得就四個(gè)字叫主動(dòng)思考。孩子是對(duì)世界有好奇心、有探索欲的，愿意去解決問題是影響一生很重要的能力。”12月18日在新浪&微博2024教育盛典上，兒童教育講師、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人陽(yáng)子老師榮獲2024年度教育行業(yè)領(lǐng)頭人物。本次活動(dòng)以“教育的力量”為主題，聚焦教育行業(yè)新趨勢(shì)，探討新時(shí)代背景下人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)陽(yáng)子老師分享了對(duì)早期教育的見解和期許。
12月18日在新浪&微博2024教育盛典上，兒童教育講師、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人陽(yáng)子老師（上圖右四）榮獲2024年度教育行業(yè)領(lǐng)頭人物。
畢業(yè)于英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專業(yè)，陽(yáng)子老師曾編寫繪本40余本，出版圖書有《孩子笑了就對(duì)了》《科學(xué)早教指南》，研發(fā)的課程被多家早教機(jī)構(gòu)和幼兒園采用。她指出，許多家長(zhǎng)在育兒信息多元的時(shí)代往往感到迷茫，因此她提倡尊重家庭的養(yǎng)育風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。此外，陽(yáng)子老師還強(qiáng)調(diào)，對(duì)于孩子青春期很多家長(zhǎng)陷入焦慮，應(yīng)該與孩子在6歲前建立良好的安全感和親密關(guān)系，這也是未來發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
據(jù)了解，陽(yáng)子老師和團(tuán)隊(duì)通過312張周課表，將0歲至6歲兒童的成長(zhǎng)劃分為312個(gè)星期，“不是讓孩子過早學(xué)習(xí)，而是讓孩子和家長(zhǎng)每周有事做、有話題聊、有好玩的事情共同分享?！蔽磥硐Ｍ麕椭嗟哪贻p父母敢生會(huì)養(yǎng)科學(xué)育兒，啟迪寶寶的早期智慧。
“我要讓中國(guó)的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)早教，在家里隨處拿一個(gè)東西就能玩起來?！笨吹街袊?guó)的家長(zhǎng)愿意為孩子投入高額學(xué)費(fèi)、精力和時(shí)間。然而，面對(duì)早教課的高昂費(fèi)用和不便，有的家長(zhǎng)心有余力不足，還有因距離遠(yuǎn)、天氣因素帶娃不方便的情況，這些困擾家長(zhǎng)問題促使陽(yáng)子老師決心讓早教變得觸手可及，她自己也從教研老師到品牌主理人更進(jìn)一步轉(zhuǎn)型。
“每當(dāng)家長(zhǎng)問要不要節(jié)衣縮食帶孩子去見見大世面？我認(rèn)為，真正的‘大世面’可能就在你家樓下的草叢里，家門口的小廣場(chǎng)，或者一條小溪邊，那些看得到、摸得著的皆為眼界。”在陽(yáng)子老師看來，尤其是保持孩子的好奇心能夠激發(fā)主動(dòng)思考的能力，以及培養(yǎng)孩子眼界，這些是兒童素質(zhì)教育的關(guān)鍵。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極回應(yīng)孩子的提問，通過親子閱讀開闊孩子視野。
陽(yáng)子老師認(rèn)為，養(yǎng)育孩子不應(yīng)被視為生意，而是一種非常值得且寶貴的經(jīng)歷。她認(rèn)為，孩子為家庭帶來的情感體驗(yàn)是無法用金錢衡量的財(cái)富。作為兩個(gè)孩子的母親，陽(yáng)子老師深刻體會(huì)到育兒的甜蜜與挑戰(zhàn)，值得一提的是，通過她的教育理念和親身實(shí)踐，為早教理論研究和行業(yè)發(fā)展帶來積極思考。
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