中考成績不達標中考分數(shù)低，踩線讀普高好，還是選職高好？看過這4點再決定 近中考填報志愿工作已經(jīng)展開，不同于高考，中考是先填報志愿再出分的，因此考生們要根據(jù)自己的估分來選擇合適的學校，多少還是有一定風險性的，畢竟估分存在一定偏差，如果分差過大中考分數(shù)低，那么很有可能影響學校的選擇，甚至影響今后的學習發(fā)展。然而對于成績一般的考生來說，家長就比較糾結(jié)了，究竟是該讓孩子踩線讀普高好還是讀職高?下面我們不妨通過這4點，看看二者的優(yōu)劣再做決定。江北中考分數(shù)低該怎么辦?就找江蘇中晟教育科技股份有限公司。天津靠譜的中考分數(shù)低規(guī)劃

    時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)成為了一個初中畢業(yè)生了，這個時候肯定感慨良多，來寫一份自我評價吧。以下是小編搜集整理的初中生畢業(yè)自我評價范文，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!自我評價伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的初中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段名時，我心里無比自豪。我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。初中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎。江西遠程指導中考分數(shù)低那個好江北中考分數(shù)低哪些學?？梢陨希?/p>

   中考分數(shù)低怎么辦？111分數(shù)達到省控線為何沒有被錄取?對達到省控線的考生，如果沒有被所報平行志愿院校投檔及錄取，有兩方面原因：一是沒有投檔。按照教育部的規(guī)定，劃定的批次省控線上考生人數(shù)將多于批次招生計劃一定比例，批次省控線上低分段考生，如果其總分達不到所報的五個志愿院校投檔分，其志愿無法被檢索，其電子檔案也就無從投出;二是投檔后退檔，因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑、身體條件受限、處于投檔線邊緣且錄取名額已滿等原因，被所填報院校退檔。沒被錄取的考生還有參加接續(xù)進行的“征集志愿”錄取機會。征集志愿也按“平行志愿”模式投檔錄取。公布的征集志愿是平行志愿一次性投檔后沒有完成招生計劃的院校及專業(yè)。什么是“投檔比例”?投檔比例是指投檔給院校的考生中，因考生填報專業(yè)志愿不均，并有考生不同意專業(yè)調(diào)劑錄取，招生院校按專業(yè)錄取出現(xiàn)某專業(yè)不能滿額，允許院校在招生計劃數(shù)基礎上增加一定數(shù)量調(diào)閱考生檔案。增加后投檔總數(shù)與原計劃數(shù)的比值為投檔比例。投檔總數(shù)即為投檔比例乘以招生計劃數(shù)。如某院校在我省招生計劃為60人，如確定投檔比例為，則多可以投檔63人，雖然有63人被投檔，如果院校不增加招生計劃。

對于中考分數(shù)低的同學來說，在2002年國家提出加快高中階段教育發(fā)展和普及，明確提出要以“中等職業(yè)教育”為重點，保持中等職業(yè)與普通高中教育的比例大體相當，擴大高等職業(yè)教育的規(guī)模”，也就是說在當今社會，職業(yè)技術學校和普通高中一樣，擁有同樣的畢業(yè)學歷層次。普通高中的重點在于文化知識的培養(yǎng)，教學目標是普通高考;而職業(yè)技術學校更偏向于實踐，教學目標是培養(yǎng)技術型人才。比如：護理、動車技術、教育、計算機等專業(yè)性非常強的人才，社會需求量都非常大!有關調(diào)查顯示，中職和高職畢業(yè)的專業(yè)性強的技術性人才在工作時會更受歡迎! 中考分數(shù)低該怎么辦?就找江蘇中晟教育科技股份有限公司。

    中職生大部分人可能會比較自私，雖然人不壞，但思想覺悟大部分是落后的，消極的）而高中，什么階層的人都有（你能有機會和各種階層的人接觸，思想是五花八門的，擦出的火花也是五光十色的，特別精彩，而且，大部分是積極的）3，中職老師不會太負責（通常只管出勤率，舉辦的活動，作業(yè)上交的情況睜一只眼閉一只眼，他們的子女也大都不會來中職讀書，還有無論管得好不好都不會加工資或者扣工資，即使一開始野心勃勃地想有一番作為，可是到后來會被學生們的表現(xiàn)虐得心態(tài)，我通過觀察來我們學校的很多年輕的實習老師知道的）高中老師大多很嚴，很負責（他會想盡各種辦法，時刻緊盯你的，思想，行為，從而提高你的成績，這會影響到他的工資和他的聲譽，而且萬一他的學生里面有一個考上大學，他也能沾著學生的光，火一把）也有一種老師，教學質(zhì)量很硬，全無私心，只為一個個學生的前途出謀劃策那種，這種老師中職不是不能有，而是一旦有，就會被上級人認定這個人是個人才，然后把他調(diào)往普高。會認為那是個更需要他的地方（扎不扎心?），重要的是，沒人覺得有什么不合理，對吧？4.高中可以隨便開除人（多一個不多，少一個不少，反正學生多，規(guī)模大，還很有粘性。無錫中考分數(shù)低該怎么辦?就找江蘇中晟教育科技股份有限公司。山西服務中考分數(shù)低那個好

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    仍然有3人會被退檔，不能被錄取。所以說平行志愿投檔錄取與梯度志愿投檔錄取一樣，招生院校投檔和錄取的比例不是按100%對等進行，均為差額錄取，均存在退檔風險?！捌叫兄驹浮笔侨绾瓮稒n的?在平行志愿正式投檔前，省招考辦將模擬投檔的結(jié)果以信息交互的形式通知招生院校，院校以此為依據(jù)確定投檔比例。省招考辦按招生院校確定的投檔比例正式向招生院校一次性投檔。平行志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。首先對全體考生分科類(文史類或理工類)按考生總分從高到低排序，體現(xiàn)“分數(shù)優(yōu)先”的原則;再根據(jù)考生排序?qū)忌顖蟮摹捌叫兄驹浮睆腁院校到B、C、D、E院校的順序依次檢索，體現(xiàn)“遵循志愿”的原則。比如，黑龍江省實行平行志愿的批次均設置了五個平行志愿，理科考生張某高考文化課成績650分(已達到本科一批省控線)，沒有照顧政策分，他的總分就是650分。在投檔前，省招考辦要對全省理科考生從高到低排序，假如張某的排序是118位，那么，在本科一批A段投檔時，當計算機從高到低檢索到第118位時，張某所填報的五個平行志愿按其邏輯順序?qū)⒈灰来螜z索，這時將出現(xiàn)六種情況：，張某的總分符合A志愿院校投檔線，則張某的電子檔案投檔到A志愿院校，這時。天津靠譜的中考分數(shù)低規(guī)劃

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