人踏步前進(jìn)的科技正在創(chuàng)造一個新的、更小的、更平坦的世界，“地球村”正在從預(yù)言變成現(xiàn)實。智慧教育要培養(yǎng)的不是一般意義上的國家公民，而是適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要、具有全球視野和創(chuàng)新思維的世界公民。近年來，在世界大學(xué)的努力推動下，OER(OpenEducationalResource)運動和MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)運動席卷全球，教育資源迅速傳遞到世界各個角落。智慧教育秉承“開放共享”理念，通過多種途徑(自建、引進(jìn)、購買、交換)實現(xiàn)全球教育資源的無縫整合與無障礙流通，使得世界冬地的學(xué)生和社會公眾可以隨意獲取任何適合自己的教育資源(多媒體課件、視頻課程、教學(xué)軟件等)。全球教育資源的無縫整合與共享，是突破教育資源地域限制的“大智慧”，將有可能縮小世界教育鴻溝。 HarmonyXR利用AR、VR以及MR等XR技術(shù)，為學(xué)生營造虛實融合的學(xué)習(xí)環(huán)境，以形象化的方式為學(xué)生講解抽象概念。安徽智能化智慧教育
智慧教育的優(yōu)勢在于可以實現(xiàn)教育教學(xué)的個性化、差異化、協(xié)同化和高效化。個性化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，為其提供個性化的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)服務(wù)。差異化教育可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，為其提供差異化的教學(xué)內(nèi)容和方式。協(xié)同化教育可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新能力。高效化教育可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？傊腔劢逃墙逃畔⒒闹匾M成部分，是教育改變的重要方向。它可以實現(xiàn)教育教學(xué)的個性化、差異化、協(xié)同化和高效化，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的多面發(fā)展。福建5G智慧教育前景基于5G技術(shù)，HarmonyXR可構(gòu)建智慧校園和智慧教室，打造“萬物互聯(lián)”的智能教學(xué)環(huán)境。
近年來，隨著智慧教育在國內(nèi)的快速發(fā)展，關(guān)于“智慧教育”的定義、內(nèi)涵及價值成為眾多人員、學(xué)者研究的對象。本期就讓我們共同學(xué)習(xí)首都師范大學(xué)教育學(xué)院劉邦奇教授對于“智慧教育”的解讀吧。智慧教育是信息化教育發(fā)展的高級階段，是以全體學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展為中心，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和技術(shù)，打造富有智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)者提供智慧、高效的教育服務(wù)，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革，促進(jìn)學(xué)生個性化成長和智慧發(fā)展。如果有需要，歡迎聯(lián)系我們公司。
智慧教育環(huán)境不是一個割裂的教育空間，而是通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校、家庭、社區(qū)、博物館、圖書館、公園等各種場所連接起來的教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)需求無處不在、學(xué)習(xí)無時無刻不在發(fā)生，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動通信等信息技術(shù)的發(fā)展為人類的學(xué)習(xí)提供了無限的可能。學(xué)習(xí)不應(yīng)該固定在教室和學(xué)校，而應(yīng)回歸社會和生活，發(fā)生在任何有學(xué)習(xí)需求的地方。智慧教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)將走向泛在學(xué)習(xí)。泛在學(xué)習(xí)不是以某個個體(如傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的教師)為關(guān)鍵的運轉(zhuǎn)，而是點到點的.平面化的學(xué)習(xí)互聯(lián)?！胺涸凇卑齻€方面的內(nèi)涵，即無處不在的學(xué)習(xí)資源、無處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)和無處不在的學(xué)習(xí)伙伴，形成一個技術(shù)完全融入“學(xué)習(xí)”的和諧教育信息生態(tài)。5G+8K超高清互動直播教育，HarmonyXR借助超高清視頻直播互動增強(qiáng)情感交互，獲得低時延音視頻情感互動體驗。
對于智慧教育而言，技術(shù)不再是無足輕重，其角色已經(jīng)發(fā)生“質(zhì)變”躍升為整個教育生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵性物種。信息技術(shù)的合理導(dǎo)入和應(yīng)用加速了整個教育系統(tǒng)的和諧運轉(zhuǎn)和持續(xù)進(jìn)化，帶動著教育現(xiàn)代化事業(yè)不斷向前發(fā)展。智慧教育不是隔空建樓，而是對現(xiàn)有數(shù)字教育系統(tǒng)的升級改造。經(jīng)過近十年的教育信息化發(fā)展，我國的數(shù)字教育事業(yè)取得了長足進(jìn)步，信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字教育資源管理信息化水平、師生信息技術(shù)素養(yǎng)等方面都有了明顯提升。然而，我國的數(shù)字教育仍面臨一些瓶頸派待突破，比如信息系統(tǒng)維護(hù)難、數(shù)據(jù)與資源共享難、管理效率低下、決策科學(xué)化水平不足、技術(shù)與教學(xué)整合層次較低等。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的前行，HarmonyXR智慧教育應(yīng)運而生，正在不斷融入未來的時代。寧夏個性化智慧教育功能
HarmonyXR依托底層技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)而實現(xiàn)校園數(shù)據(jù)的統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)智慧校園生態(tài)。安徽智能化智慧教育
智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改變與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。我簡單舉個栗子：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理部門可以通過電腦或手機(jī)監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，了解老師的綜合業(yè)務(wù)能力；同學(xué)們上完課可以進(jìn)行隨堂在線評教，老師們可以手機(jī)查評教結(jié)果及到課情況，精確定位問題，橫縱比較找差距，從而改進(jìn)教學(xué)模式等等。安徽智能化智慧教育