人踏步前進(jìn)的科技正在創(chuàng)造一個新的、更小的、更平坦的世界，“地球村”正在從預(yù)言變成現(xiàn)實。智慧教育要培養(yǎng)的不是一般意義上的國家公民，而是適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要、具有全球視野和創(chuàng)新思維的世界公民。近年來，在世界大學(xué)的努力推動下，OER(OpenEducationalResource)運動和MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)運動席卷全球，教育資源迅速傳遞到世界各個角落。智慧教育秉承“開放共享”理念，通過多種途徑(自建、引進(jìn)、購買、交換)實現(xiàn)全球教育資源的無縫整合與無障礙流通，使得世界冬地的學(xué)生和社會公眾可以隨意獲取任何適合自己的教育資源(多媒體課件、視頻課程、教學(xué)軟件等)。全球教育資源的無縫整合與共享，是突破教育資源地域限制的“大智慧”，將有可能縮小世界教育鴻溝。 HarmonyXR利用5G技術(shù)與AI、AR、MR等技術(shù)結(jié)合，使沉浸式、探究式、個性化學(xué)習(xí)的普及從幼兒園到各大高校。河南規(guī)范智慧教育應(yīng)用

智慧教育就是教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改變與發(fā)展的過程。而教育管理、教育教學(xué)和教育科研等各個教育領(lǐng)域，都是按照國家“三通二平臺”的要求所建設(shè)的，比如說一系列的“辦公管理、德育、教學(xué)、研修、資源、家校、大數(shù)據(jù)”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯(lián)網(wǎng)移動技術(shù)，研發(fā)、運營適合師生、家長等用戶終身學(xué)習(xí)使用的教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。福建線上智慧教育教學(xué)HarmonyXR以5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，促進(jìn)人、機(jī)、物深度融合發(fā)展，做到“5G+智慧教育”整體規(guī)劃、系統(tǒng)部署。

智慧教育的特點在于結(jié)合新科技和傳統(tǒng)教學(xué)方法，以家長為中心，根據(jù)小孩的不同年齡、興趣、能力來設(shè)計課程。它強(qiáng)調(diào)個性化學(xué)習(xí)，通過不斷的反饋和提問來幫助小孩得到發(fā)展。智慧教育注重家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，使小孩在家里學(xué)到的東西能夠得到運用和鞏固。它還強(qiáng)調(diào)互動式學(xué)習(xí)，通過合作來幫助小孩形成正確的人生觀。近年來，隨著科技的不斷進(jìn)步，各類智慧教育產(chǎn)品越來越多。有些智慧教育產(chǎn)品是家長與孩子一起使用的，有些是學(xué)校使用的。智慧教育產(chǎn)品既能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，又能幫助家長監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨著社會的發(fā)展，相信在不久的未來，智慧教育將會普及。

    隨著信息化不斷發(fā)展，知識獲取方式和傳授方式發(fā)生了革性變化，教育領(lǐng)域的數(shù)字化隨之日漸加速。報告提出，要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國、智慧社會，“數(shù)字中國”上升為國家戰(zhàn)略，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)應(yīng)用于我國各領(lǐng)域建設(shè)，并取得決定性進(jìn)展和成效?！丁笆奈濉睌?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》提出“深入推進(jìn)智慧教育”，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深入推進(jìn)智慧教育示范區(qū)建設(shè)，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展?！督逃?022年工作要點》提出“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能升級。智慧教育是什么？智慧教育是利用5G、云計算、人工智能等新一代的信息技術(shù)，來打造的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化的新型教育環(huán)境，利用人機(jī)協(xié)同的教育智能，形成一種全新的教育形態(tài)教育模式，帶來教育系統(tǒng)理論體系、教學(xué)空間系統(tǒng)、教學(xué)模式等的變革，構(gòu)建出能夠培養(yǎng)智能時代創(chuàng)新人才的教育體系。 HarmonyXR極力打造5G+智慧教育試點，助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，可有效促進(jìn)人們數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。

隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發(fā)展已經(jīng)步入一個全新的高速發(fā)展的階段。智慧教育將對傳統(tǒng)的教育思想、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等產(chǎn)生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學(xué)習(xí)方式的巨大變革。智慧教育正在帶領(lǐng)全球教育信息化的發(fā)展方向，成為技術(shù)變革教育時代發(fā)展的主旋律。數(shù)字教育是什么？數(shù)字教育是在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是計算機(jī)技術(shù)，大力開發(fā)教育資源，科學(xué)配置教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式。隨著20世紀(jì)90年代末期全球數(shù)字化浪潮的興起，教育信息化建設(shè)隨之進(jìn)入數(shù)字教育階段。該階段包括對現(xiàn)代信息社會數(shù)字化理念的適應(yīng)和對其他領(lǐng)域數(shù)字化技術(shù)的掌握和了解。數(shù)字化的本質(zhì)是現(xiàn)實教育的數(shù)字化、虛擬化的模擬和表達(dá)，借助于數(shù)字化傳輸方式，把實體鮮活的教育，搬到一個虛擬的空間里，創(chuàng)造逼真的教育教學(xué)場景,更有效地實施教育教學(xué)和精細(xì)化管理。數(shù)字教育帶給人們的是資源的數(shù)字化和工作的流程化，也逐漸形成了基于數(shù)字化特點的教育文化和觀念。HarmonyXR利用5G高帶寬、低時延的優(yōu)勢，使課堂不再受限于地理位置的限制，教學(xué)設(shè)備皆可在網(wǎng)絡(luò)下實現(xiàn)互聯(lián)。江蘇智能化智慧教育技術(shù)

HarmonyXR打造智慧教育突破學(xué)校教育的邊界，推動各種教育類型、資源多元結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校家庭社會協(xié)同育人。河南規(guī)范智慧教育應(yīng)用

    智慧教育是一種基于信息技術(shù)的教育模式，它將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，通過數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等手段，提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，實現(xiàn)教育的個性化、差異化和智能化。智慧教育的關(guān)鍵是教育信息化，它包括教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息化應(yīng)用和教育信息化管理三個方面。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施的建設(shè)，以及教育信息化軟件的開發(fā)和應(yīng)用；教育信息化應(yīng)用包括教學(xué)管理、教學(xué)資源共享、教學(xué)評價等方面的應(yīng)用；教育信息化管理包括教育信息化政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等方面的管理。智慧教育的實現(xiàn)需要教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生和家長的共同努力。教育機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高教育信息化應(yīng)用水平，制定教育信息化管理規(guī)范；教師需要掌握信息技術(shù)，積極應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；學(xué)生需要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握信息素養(yǎng)，適應(yīng)信息化時代的學(xué)習(xí)方式；家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與學(xué)校的教育信息化建設(shè)。智慧教育的優(yōu)勢在于提高教學(xué)效率和質(zhì)量，實現(xiàn)教育的個性化、差異化和智能化。 河南規(guī)范智慧教育應(yīng)用