智慧教育是一種基于信息技術(shù)的教育模式，它將信息技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等手段，提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化、差異化和智能化。智慧教育的關(guān)鍵是教育信息化，它包括教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息化應(yīng)用和教育信息化管理三個(gè)方面。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施的建設(shè)，以及教育信息化軟件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用；教育信息化應(yīng)用包括教學(xué)管理、教學(xué)資源共享、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用；教育信息化管理包括教育信息化政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等方面的管理。智慧教育的實(shí)現(xiàn)需要教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力。教育機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高教育信息化應(yīng)用水平，制定教育信息化管理規(guī)范；教師需要掌握信息技術(shù)，積極應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；學(xué)生需要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握信息素養(yǎng)，適應(yīng)信息化時(shí)代的學(xué)習(xí)方式；家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與學(xué)校的教育信息化建設(shè)。智慧教育的優(yōu)勢(shì)在于提高教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化、差異化和智能化。 HarmonyXR利用5G技術(shù)與AI、AR、MR等技術(shù)結(jié)合，使沉浸式、探究式、個(gè)性化學(xué)習(xí)的普及從幼兒園到各大高校。線下智慧教育趨勢(shì)

    智慧教育(SmartEducation)的概念早是由IBM提出的。2008年，IBM拋出“智慧地球(SmartPlanet)”智慧城市(SmartCity)”等概念，并描述了智慧教育的五大路標(biāo):學(xué)生的技術(shù)沉浸，個(gè)性化、多元化的學(xué)習(xí)路徑，掌握面向新經(jīng)濟(jì)的知識(shí)技能，系統(tǒng)、文化、資源的全球整合，為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起關(guān)鍵作用。但事實(shí)上，國(guó)內(nèi)將Smart翻譯成“智慧”是有疑問(wèn)的，更準(zhǔn)確的中譯應(yīng)基“機(jī)智”“靈巧”或”聰明”為了把“Smart”圓說(shuō)成“智慧”我借用了錢(qián)學(xué)森先生關(guān)于“大成智慧”的理念。這一概念是錢(qián)學(xué)森先生于1997年提出的，其實(shí)質(zhì)與關(guān)鍵內(nèi)涵包含四個(gè)要點(diǎn):微觀與宏觀相結(jié)合，形象思維與邏輯思維合用;哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)統(tǒng)一;必集大成，方得智慧。有人請(qǐng)教過(guò)錢(qián)先生“大成智慧”的英譯名，錢(qián)先生給也了“MetasyntheticWisdom”和“WisdominCyberspace'兩種翻譯。Cyberspace一詞可以譯為“網(wǎng)絡(luò)信息空間”，那么這就與我們所講的“信息技術(shù)促變智慧教育”非常有關(guān)聯(lián)了。“大成智慧”指的是“網(wǎng)絡(luò)信息空間”中的智慧，它幫我們把信息化教育的概念躍遷到了“智慧教育”的層面。 青海數(shù)字化智慧教育教學(xué)HarmonyXR利用AR、VR以及MR等XR技術(shù)，為學(xué)生營(yíng)造虛實(shí)融合的學(xué)習(xí)環(huán)境，以形象化的方式為學(xué)生講解抽象概念。

智慧教育就是教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改變與發(fā)展的過(guò)程。而教育管理、教育教學(xué)和教育科研等各個(gè)教育領(lǐng)域，都是按照國(guó)家“三通二平臺(tái)”的要求所建設(shè)的，比如說(shuō)一系列的“辦公管理、德育、教學(xué)、研修、資源、家校、大數(shù)據(jù)”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)技術(shù)，研發(fā)、運(yùn)營(yíng)適合師生、家長(zhǎng)等用戶終身學(xué)習(xí)使用的教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。智慧教育說(shuō)這么多，歸根結(jié)底俱體到父母身上，要看父母如何利用自己的智慧去教育孩子。

智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將教育教學(xué)過(guò)程數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化、差異化、協(xié)同化和高效化的一種教育模式。智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。智慧教育的關(guān)鍵是教育信息化，它包括教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息化應(yīng)用服務(wù)和教育信息化管理三個(gè)方面。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施的建設(shè)，以及教育信息化軟件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。教育信息化應(yīng)用服務(wù)包括教育資源共享、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)服務(wù)等方面。教育信息化管理包括教育信息化政策制定、教育信息化規(guī)劃、教育信息化評(píng)估等方面。HarmonyXR未來(lái)會(huì)構(gòu)建智慧教育新樣態(tài)，提升數(shù)據(jù)安全保障能力，保障教育教學(xué)和管理過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)安全。

    智慧教育是什么？21世紀(jì)，科技日新月異，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、三網(wǎng)融合等技術(shù)逐漸興起并快速發(fā)展，為教育信息化和教育現(xiàn)代化注入新的推動(dòng)力，教育進(jìn)入智能化時(shí)代，即智慧教育階段。智慧教育就是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、下一代通信網(wǎng)絡(luò)、高性能信息處理、智能數(shù)據(jù)挖掘等先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的云端設(shè)備，整合亟待建設(shè)和提升的各種應(yīng)用支撐系統(tǒng)與服務(wù)資源，構(gòu)建現(xiàn)代智慧教育信息化服務(wù)體系，通過(guò)智能化，智慧化管理和服務(wù)環(huán)境，推動(dòng)建立直接、完整體系的智慧教育方式，協(xié)助學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)智慧、發(fā)展智慧，應(yīng)用智慧、創(chuàng)造智慧，從而促進(jìn)學(xué)生智慧類(lèi)型優(yōu)化發(fā)展。智慧教育重要的任務(wù)是圍繞現(xiàn)代化的教育理念和教與學(xué)的方式重塑教育管理過(guò)程，圍繞教育系統(tǒng)中學(xué)生和教師這兩個(gè)關(guān)鍵因素來(lái)重塑學(xué)習(xí)過(guò)程。 HarmonyXR會(huì)不斷積極開(kāi)展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，創(chuàng)造教育信息化最佳實(shí)踐和解決方案。陜西個(gè)性化智慧教育平臺(tái)

HarmonyXR繼續(xù)加強(qiáng)5G教育應(yīng)用探索，探索5G教育應(yīng)用的典型場(chǎng)景，研究5G時(shí)代教、學(xué)、評(píng)的新模式。線下智慧教育趨勢(shì)

    教育現(xiàn)代化是用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進(jìn)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新型勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才的過(guò)程。顧明遠(yuǎn)教授指出，教育現(xiàn)代化包括教育思想的現(xiàn)代化、教育制度的現(xiàn)代化、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化、教育設(shè)備和手段的現(xiàn)代化、教育方法的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化，呈現(xiàn)出教育的民主性和公平性、終身性和全時(shí)空性、生產(chǎn)性和社會(huì)性、個(gè)性性和創(chuàng)造性、多樣性和差異性、信息化和創(chuàng)新性、國(guó)際性和開(kāi)放性、科學(xué)性和法制性等基本特征。智慧教育是適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展需要的高度發(fā)達(dá)的教育形態(tài)，具備公平性、終身性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性、個(gè)性化等多個(gè)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵特征。智慧教育既是信息時(shí)代教育發(fā)展的新境界，也是教育現(xiàn)代化追求的重要目標(biāo)。智慧教育不單單體現(xiàn)在教育環(huán)境的智慧化上，還包括教與學(xué)的智慧化、教育管理的智慧化、教育科研的智慧化、教育服務(wù)的智慧化、教育評(píng)價(jià)的智慧化等多個(gè)方面，是信息化推動(dòng)下的多方位教育變革。 線下智慧教育趨勢(shì)