智慧教育是技術(shù)支持下的新型教育形態(tài)，與傳統(tǒng)信息化教育相比，呈現(xiàn)出不同的教育特征和技術(shù)特征。從生態(tài)學(xué)的視角來(lái)看，智慧教育是技術(shù)推動(dòng)下的和諧教育信息生態(tài)，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、全球教育資源無(wú)縫整合共享、無(wú)處不在的開放按需學(xué)習(xí)、綠色高效的教育管理、基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評(píng)價(jià)。信息技術(shù)與教育的“深度融合”涉及到方方面面，包括技術(shù)與管理的融合、技術(shù)與教學(xué)的融合、技術(shù)與科研的融合、技術(shù)與社會(huì)服務(wù)的融合、技術(shù)與校園生活的融合等等。其中，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合應(yīng)該是智慧教育的首要價(jià)值追求。課堂是教育改變的主陣地，學(xué)科教學(xué)是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)。如果說(shuō)信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)改變的“物理反應(yīng)”，那么信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合則是“整合"基礎(chǔ)上的“化學(xué)反應(yīng)”。 HarmonyXR積極發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+教育，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)，探索大中小學(xué)智慧教室和智慧課堂建設(shè)。山西大型智慧教育實(shí)施

智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將教育與科技相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的智能化、個(gè)性化、多面化和協(xié)同化。它是一種新型的教育模式，旨在提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。智慧教育的關(guān)鍵是信息技術(shù)，包括互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)。這些技術(shù)可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案和教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，智慧教育也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。浙江完善智慧教育項(xiàng)目HarmonyXR在基于智能交互大屏、平板計(jì)算機(jī)、答題反饋器等智能終端所構(gòu)建的智慧課堂中實(shí)現(xiàn)一種新教學(xué)模式。

    隨著信息化不斷發(fā)展，知識(shí)獲取方式和傳授方式發(fā)生了革性變化，教育領(lǐng)域的數(shù)字化隨之日漸加速。報(bào)告提出，要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)，“數(shù)字中國(guó)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)應(yīng)用于我國(guó)各領(lǐng)域建設(shè)，并取得決定性進(jìn)展和成效。《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》提出“深入推進(jìn)智慧教育”，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深入推進(jìn)智慧教育示范區(qū)建設(shè)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展。《教育部2022年工作要點(diǎn)》提出“實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)。智慧教育是什么？智慧教育是利用5G、云計(jì)算、人工智能等新一代的信息技術(shù)，來(lái)打造的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化的新型教育環(huán)境，利用人機(jī)協(xié)同的教育智能，形成一種全新的教育形態(tài)教育模式，帶來(lái)教育系統(tǒng)理論體系、教學(xué)空間系統(tǒng)、教學(xué)模式等的變革，構(gòu)建出能夠培養(yǎng)智能時(shí)代創(chuàng)新人才的教育體系。

智慧教育環(huán)境不是一個(gè)割裂的教育空間，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校、家庭、社區(qū)、博物館、圖書館、公園等各種場(chǎng)所連接起來(lái)的教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)需求無(wú)處不在、學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等信息技術(shù)的發(fā)展為人類的學(xué)習(xí)提供了無(wú)限的可能。學(xué)習(xí)不應(yīng)該固定在教室和學(xué)校，而應(yīng)回歸社會(huì)和生活，發(fā)生在任何有學(xué)習(xí)需求的地方。智慧教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)將走向泛在學(xué)習(xí)。泛在學(xué)習(xí)不是以某個(gè)個(gè)體(如傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中的教師)為關(guān)鍵的運(yùn)轉(zhuǎn)，而是點(diǎn)到點(diǎn)的.平面化的學(xué)習(xí)互聯(lián)?！胺涸凇卑齻€(gè)方面的內(nèi)涵，即無(wú)處不在的學(xué)習(xí)資源、無(wú)處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)和無(wú)處不在的學(xué)習(xí)伙伴，形成一個(gè)技術(shù)完全融入“學(xué)習(xí)”的和諧教育信息生態(tài)。HarmonyXR在教育領(lǐng)域不斷創(chuàng)新全息課堂應(yīng)用技術(shù)，將全息技術(shù)與教育結(jié)合，為師生創(chuàng)造出一種全新的教學(xué)體驗(yàn)。

    智慧教育的優(yōu)勢(shì)在于可以提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。首先，數(shù)字化教育資源可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制，可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。其次，數(shù)字化教學(xué)工具可以讓教師更好地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。還有就是，數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)可以讓學(xué)生和教師之間進(jìn)行更好的互動(dòng)和交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。智慧教育的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)字化教育資源的建設(shè)需要大量的資金和技術(shù)支持，這對(duì)于一些貧困地區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。其次，數(shù)字化教育資源的質(zhì)量和安全問(wèn)題也需要得到重視，避免出現(xiàn)低質(zhì)量或者不安全的數(shù)字化教育資源。數(shù)字化教育資源的使用需要教師和學(xué)生具備一定的技術(shù)能力，需要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和教育?？傊腔劢逃俏磥?lái)教育的發(fā)展方向，它可以提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，但也需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極推動(dòng)智慧教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的教育教學(xué)服務(wù)。 HarmonyXR極力打造5G+智慧教育試點(diǎn)，助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，可有效促進(jìn)人們數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。河北VR智慧教育應(yīng)用

HarmonyXR會(huì)不斷積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，創(chuàng)造教育信息化最佳實(shí)踐和解決方案。山西大型智慧教育實(shí)施

智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將教育教學(xué)過(guò)程數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化、差異化、協(xié)同化和高效化的一種教育模式。智慧教育是教育信息化的重要組成部分，是教育改變的重要方向。智慧教育的關(guān)鍵是教育信息化，它包括教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育信息化應(yīng)用服務(wù)和教育信息化管理三個(gè)方面。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備等硬件設(shè)施的建設(shè)，以及教育信息化軟件的開發(fā)和應(yīng)用。教育信息化應(yīng)用服務(wù)包括教育資源共享、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)服務(wù)等方面。教育信息化管理包括教育信息化政策制定、教育信息化規(guī)劃、教育信息化評(píng)估等方面。山西大型智慧教育實(shí)施