智慧教育與數(shù)字教育的主要區(qū)別：數(shù)字化教育的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境資源和現(xiàn)代教學(xué)資源的數(shù)字化共享，同時(shí)優(yōu)化教育過程，提高學(xué)習(xí)者的信息能力和素養(yǎng)。因此，數(shù)字化教育的重要之處在于使學(xué)習(xí)者具備運(yùn)用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng)造信息、發(fā)揮信息效益、信息協(xié)作和信息免疫的能力。智慧教育的關(guān)鍵特征如下：一是基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)實(shí)現(xiàn)資源的互聯(lián)和人的互動(dòng)協(xié)作；二是基于智能推送選擇的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活方式；三是基于大數(shù)據(jù)及分析技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、教學(xué)干預(yù)和管理服務(wù)。因此,智慧教育的重點(diǎn)在于各級(jí)各類教育應(yīng)用系統(tǒng)（平臺(tái)）的智能提升與整合、教育大數(shù)據(jù)的建立與挖掘，同時(shí)通過構(gòu)建智能匯聚、共享泛在的交互式教學(xué)環(huán)境，提升以智慧管理、智慧服務(wù)、智慧校園和智慧課堂為關(guān)鍵的數(shù)字化、智慧化應(yīng)用，以促進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合。智慧教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是發(fā)展學(xué)習(xí)者的智慧。智慧教育在發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展階段、技術(shù)作用、關(guān)鍵技術(shù)、建設(shè)模式、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)模式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、科研方式、管理方式、評價(jià)方式等方面與傳統(tǒng)數(shù)字教育表現(xiàn)出諸多的不同，總體呈現(xiàn)智能化、融合化、泛在化、個(gè)性化與開放協(xié)同的特征與發(fā)展趨勢。 HarmonyXR為教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)物聯(lián)化、智能化、展示化、現(xiàn)代化的信息教育管理。貴州個(gè)性化智慧教育技術(shù)

    智慧教育的意義：1、智慧教育是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，智慧教育充分利用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動(dòng)教育信息化，提高了教育的現(xiàn)代化水平。智慧教育的重要內(nèi)容是通過開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，來培養(yǎng)并提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，以促進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)度。2、智慧教育有助于全國人民素質(zhì)的提高，智慧教育是以現(xiàn)代化信息技術(shù)構(gòu)建為基礎(chǔ)的開放式網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)習(xí)者的時(shí)間、空間不再受到限制，可以很好地保障每一位國民接受教育的平等性。3、智慧教育可促進(jìn)人才的培養(yǎng)，智慧教育可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣與個(gè)性差異對所學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行自主選擇，學(xué)生還可以對學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、處理，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并及時(shí)解決，這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。 青海高校智慧教育平臺(tái)HarmonyXR結(jié)合5G+AI、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，保障了直播教學(xué)、雙師互動(dòng)課堂的實(shí)時(shí)連接，助力教育資源均衡發(fā)展。

    智慧教育的優(yōu)勢在于可以提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。首先，數(shù)字化教育資源可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制，可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。其次，數(shù)字化教學(xué)工具可以讓教師更好地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。還有就是，數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)可以讓學(xué)生和教師之間進(jìn)行更好的互動(dòng)和交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。智慧教育的發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)字化教育資源的建設(shè)需要大量的資金和技術(shù)支持，這對于一些貧困地區(qū)的學(xué)校來說是一個(gè)難題。其次，數(shù)字化教育資源的質(zhì)量和安全問題也需要得到重視，避免出現(xiàn)低質(zhì)量或者不安全的數(shù)字化教育資源。數(shù)字化教育資源的使用需要教師和學(xué)生具備一定的技術(shù)能力，需要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和教育?？傊腔劢逃俏磥斫逃陌l(fā)展方向，它可以提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，但也需要面對一些挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極推動(dòng)智慧教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的教育教學(xué)服務(wù)。

智慧教育就是教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改變與發(fā)展的過程。而教育管理、教育教學(xué)和教育科研等各個(gè)教育領(lǐng)域，都是按照國家“三通二平臺(tái)”的要求所建設(shè)的，比如說一系列的“辦公管理、德育、教學(xué)、研修、資源、家校、大數(shù)據(jù)”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)技術(shù)，研發(fā)、運(yùn)營適合師生、家長等用戶終身學(xué)習(xí)使用的教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。HarmonyXR在學(xué)校部署5G智慧教育解決方案，引進(jìn)5G高清互動(dòng)課堂、5G遠(yuǎn)程全息投影教學(xué)、5G+XR沉浸式互動(dòng)學(xué)習(xí)。

    智慧教育是什么？21世紀(jì)，科技日新月異，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、三網(wǎng)融合等技術(shù)逐漸興起并快速發(fā)展，為教育信息化和教育現(xiàn)代化注入新的推動(dòng)力，教育進(jìn)入智能化時(shí)代，即智慧教育階段。智慧教育就是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、下一代通信網(wǎng)絡(luò)、高性能信息處理、智能數(shù)據(jù)挖掘等先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的云端設(shè)備，整合亟待建設(shè)和提升的各種應(yīng)用支撐系統(tǒng)與服務(wù)資源，構(gòu)建現(xiàn)代智慧教育信息化服務(wù)體系，通過智能化，智慧化管理和服務(wù)環(huán)境，推動(dòng)建立直接、完整體系的智慧教育方式，協(xié)助學(xué)生來發(fā)現(xiàn)智慧、發(fā)展智慧，應(yīng)用智慧、創(chuàng)造智慧，從而促進(jìn)學(xué)生智慧類型優(yōu)化發(fā)展。智慧教育重要的任務(wù)是圍繞現(xiàn)代化的教育理念和教與學(xué)的方式重塑教育管理過程，圍繞教育系統(tǒng)中學(xué)生和教師這兩個(gè)關(guān)鍵因素來重塑學(xué)習(xí)過程。 HarmonyXR在基于智能交互大屏、平板計(jì)算機(jī)、答題反饋器等智能終端所構(gòu)建的智慧課堂中實(shí)現(xiàn)一種新教學(xué)模式。內(nèi)蒙古VR智慧教育成本價(jià)

HarmonyXR研究5G+人工智能協(xié)同設(shè)計(jì)對區(qū)域教育管理的科學(xué)支持作用，升級(jí)區(qū)域教育大腦和管理平臺(tái)。貴州個(gè)性化智慧教育技術(shù)

    智慧教育是技術(shù)支持下的新型教育形態(tài)，與傳統(tǒng)信息化教育相比，呈現(xiàn)出不同的教育特征和技術(shù)特征。從生態(tài)學(xué)的視角來看，智慧教育是技術(shù)推動(dòng)下的和諧教育信息生態(tài)，其關(guān)鍵教育特征可以概括為:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、全球教育資源無縫整合共享、無處不在的開放按需學(xué)習(xí)、綠色高效的教育管理、基于大數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與評價(jià)。信息技術(shù)與教育的“深度融合”涉及到方方面面，包括技術(shù)與管理的融合、技術(shù)與教學(xué)的融合、技術(shù)與科研的融合、技術(shù)與社會(huì)服務(wù)的融合、技術(shù)與校園生活的融合等等。其中，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合應(yīng)該是智慧教育的首要價(jià)值追求。課堂是教育改變的主陣地，學(xué)科教學(xué)是教育系統(tǒng)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)。如果說信息技術(shù)與課程整合是教學(xué)改變的“物理反應(yīng)”，那么信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合則是“整合"基礎(chǔ)上的“化學(xué)反應(yīng)”。 貴州個(gè)性化智慧教育技術(shù)