隨著信息化不斷發(fā)展，知識獲取方式和傳授方式發(fā)生了革性變化，教育領域的數(shù)字化隨之日漸加速。報告提出，要建設網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國、智慧社會，“數(shù)字中國”上升為國家戰(zhàn)略，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術應用于我國各領域建設，并取得決定性進展和成效。《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》提出“深入推進智慧教育”，強調(diào)推進教育新型基礎設施建設，深入推進智慧教育示范區(qū)建設，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展?！督逃?022年工作要點》提出“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，加快推進教育數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能升級。智慧教育是什么？智慧教育是利用5G、云計算、人工智能等新一代的信息技術，來打造的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化的新型教育環(huán)境，利用人機協(xié)同的教育智能，形成一種全新的教育形態(tài)教育模式，帶來教育系統(tǒng)理論體系、教學空間系統(tǒng)、教學模式等的變革，構(gòu)建出能夠培養(yǎng)智能時代創(chuàng)新人才的教育體系。 HarmonyXR會堅持一體化、交互化、智能化、個性化等去打造智慧教育。北京智能化智慧教育平臺

智慧教育的實現(xiàn)需要多方面的支持，包括學校、教師、家長和學生等。有關部門需要加大對教育信息化的投入，制定相關政策和規(guī)劃，推動教育信息化的發(fā)展。學校需要建設完善的教育信息化基礎設施，培養(yǎng)教師的教育信息化能力，推廣教育信息化應用。教師需要不斷提高自己的教育信息化能力，積極參與教育信息化應用和教學改變。家長需要關注孩子的教育信息化學習情況，積極參與家?；?。學生需要積極參與教育信息化學習，掌握相關技能，提高自己的學習效率和質(zhì)量。遼寧健全智慧教育意義HarmonyXR用全息投影的方式，將老師及相關課件以立體效果呈現(xiàn)在遠程課堂的學生面前，實現(xiàn)遠程同步互動。

    智慧教育是什么？21世紀，科技日新月異，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、三網(wǎng)融合等技術逐漸興起并快速發(fā)展，為教育信息化和教育現(xiàn)代化注入新的推動力，教育進入智能化時代，即智慧教育階段。智慧教育就是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計算、下一代通信網(wǎng)絡、高性能信息處理、智能數(shù)據(jù)挖掘等先進技術和先進的云端設備，整合亟待建設和提升的各種應用支撐系統(tǒng)與服務資源，構(gòu)建現(xiàn)代智慧教育信息化服務體系，通過智能化，智慧化管理和服務環(huán)境，推動建立直接、完整體系的智慧教育方式，協(xié)助學生來發(fā)現(xiàn)智慧、發(fā)展智慧，應用智慧、創(chuàng)造智慧，從而促進學生智慧類型優(yōu)化發(fā)展。智慧教育重要的任務是圍繞現(xiàn)代化的教育理念和教與學的方式重塑教育管理過程，圍繞教育系統(tǒng)中學生和教師這兩個關鍵因素來重塑學習過程。

智慧教育現(xiàn)在是一個專有名詞，并不是字面上的開發(fā)人的智慧的教育，而是指利用網(wǎng)絡、計算機、多媒體、人工智能等信息技術為手段，開展一種交互式、協(xié)同式的數(shù)字化教學方式。例如，慕課充分體現(xiàn)以學生為主體，老師為主導的開放、共享、互動式的以網(wǎng)絡為平臺的信息化教學，學生選課、排課、上課、考試、答疑、評價，都是學生通過網(wǎng)絡自主完成。老師重點在于梳理知識點，制作多媒體課件，在線答疑，這種教學方式徹底改變了傳統(tǒng)教育思想、觀念、方法，對于培養(yǎng)適應信息社會的人才，提高素質(zhì)教育，具有重大的意義。HarmonyXR將帶領智慧課堂落地，為教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

    智慧教育是指利用現(xiàn)代信息技術手段，將教育教學過程數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化，實現(xiàn)教育教學的個性化、差異化、協(xié)同化、開放化、智能化的一種教育模式。智慧教育的目標是提高教育教學的效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進教育公平和教育現(xiàn)代化。智慧教育的特點包括以下幾個方面：1.數(shù)字化：智慧教育利用數(shù)字技術將教育教學過程數(shù)字化，實現(xiàn)教育教學資源的數(shù)字化、存儲、管理和共享。2.網(wǎng)絡化：智慧教育利用網(wǎng)絡技術將教育教學過程網(wǎng)絡化，實現(xiàn)教育教學資源的在線交流、互動和共享。3.個性化：智慧教育實現(xiàn)教育教學的個性化，根據(jù)學生的不同需求和特點，提供個性化的學習資源和學習方式。4.差異化：智慧教育實現(xiàn)教育教學的差異化，根據(jù)學生的不同水平和能力，提供不同難度和深度的學習內(nèi)容和任務。5.協(xié)同化：智慧教育實現(xiàn)教育教學的協(xié)同化，通過網(wǎng)絡技術和協(xié)同工具，促進學生之間的合作學習和教師之間的教學協(xié)作。6.開放化：智慧教育實現(xiàn)教育教學的開放化，通過開放教育資源和開放課程，促進教育資源的共享和交流。7.智能化：智慧教育利用人工智能技術，實現(xiàn)教育教學的智能化，提供個性化的學習推薦和評估，促進學生的自主學習和教師的教學創(chuàng)新。 HarmonyXR為教育平臺實現(xiàn)物聯(lián)化、智能化、展示化、現(xiàn)代化的信息教育管理。山西智能化智慧教育應用

HarmonyXR利用5G結(jié)合AR/VR、全息投影等技術實現(xiàn)場景化交互教學，打造5G沉浸式智慧課堂，讓知識更易懂。北京智能化智慧教育平臺

    教育現(xiàn)代化是用現(xiàn)代先進教育思想和科學技術武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。顧明遠教授指出，教育現(xiàn)代化包括教育思想的現(xiàn)代化、教育制度的現(xiàn)代化、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化、教育設備和手段的現(xiàn)代化、教育方法的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化，呈現(xiàn)出教育的民主性和公平性、終身性和全時空性、生產(chǎn)性和社會性、個性性和創(chuàng)造性、多樣性和差異性、信息化和創(chuàng)新性、國際性和開放性、科學性和法制性等基本特征。智慧教育是適應信息社會發(fā)展需要的高度發(fā)達的教育形態(tài)，具備公平性、終身性、創(chuàng)新性、開放性、個性化等多個教育現(xiàn)代化的關鍵特征。智慧教育既是信息時代教育發(fā)展的新境界，也是教育現(xiàn)代化追求的重要目標。智慧教育不單單體現(xiàn)在教育環(huán)境的智慧化上，還包括教與學的智慧化、教育管理的智慧化、教育科研的智慧化、教育服務的智慧化、教育評價的智慧化等多個方面，是信息化推動下的多方位教育變革。 北京智能化智慧教育平臺