精心做好寶貝的幼兒成長檔案不是一件簡單和省力的事情，但是成長檔案真實記錄了寶貝的童年生活，圖文并茂地加以呈現(xiàn)，不失為一份送給寶貝的極具紀念意義的禮物。而且在 ...過程中爸爸媽媽可以靜下心來回顧寶貝的點點滴滴，親子間親密交流，也能加深家長對寶貝的了解。所以請大家認真... 不要怕麻煩哦!在未來的日子里我們也將繼續(xù)不斷的探索和學(xué)習(xí)，希望能創(chuàng)建出更加反映幼兒成長過程中的足跡和階梯的《幼兒成長檔案》。成長檔案是孩子成長的“濃縮版”，書寫著孩子成長中的精彩時刻。如果能為孩子精心 ... 一份成長檔案，既能讓孩子擁有一部厘于自己的、的成長史，也能讓孩子充分體驗到父母對自己深深的愛意。讓我們?yōu)楹⒆颖Ａ粝滤麄兂砷L的足跡，為孩子書寫一份珍貴的禮物。園長喜歡的檔案購買就找成都與眾科技有限公司。成長記錄受歡迎的檔案比較

幼兒成長檔案從使用者角度來分，包括教師篇、幼兒篇、家長篇；從操作方式來分，可分為圖表類、文字類、作品類、影片類；從內(nèi)容來分，可分為實錄式、對話式、評價式、交流式等。幼兒成長記錄檔案的內(nèi)容覆蓋幼兒的身體、動作、認知、情感等多個發(fā)展領(lǐng)域，其具體形式是豐富多樣的，概括下來主要有以下幾個方面：一是反映幼兒具體生長發(fā)育的材料：這部分材料主要反映幼兒身體各方面的生長發(fā)育情況，如身高、體重、視力、牙齒、動作等方面的指數(shù)。幼兒成長電子檔案案例分享如何制作冊購買就找成都與眾科技有限公司。

評價的目的不在于結(jié)束一段教育教學(xué)活動，而是為了后續(xù)系列活動更有計劃性地開展，得到的結(jié)果必須應(yīng)用于實踐才具有價值。評價的結(jié)果，一方面，可用于有針對性地促進幼兒某一領(lǐng)域的發(fā)展，通過歷時性的系統(tǒng)觀察，為幼兒提供個別化的教育；另一方面，幫助教師有效改善教學(xué)行為，改進教育活動，調(diào)整活動方案，完善教學(xué)方法。評價結(jié)果可以為后續(xù)建立彈性的評價體系提供基本參照依據(jù)，從而保護幼兒的個體差異性，促進幼兒整體發(fā)展，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過全班幼兒檔案袋評價，每個幼兒的個性品質(zhì)得到了良好的發(fā)展一些集體生活適應(yīng)能力較差的幼兒，一些問題孩子，我們教師要因人施教，因材施教如:劉意小朋友插入我們班時性格內(nèi)向孤僻，我行我素，沒有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過老師愛心關(guān)照、談心、鼓勵、肯定，同時讓同伴多關(guān)注她、多親近她、給她溫暖，她慢慢她融入了班集體，在自己設(shè)計檔案袋中，已經(jīng)愿意參加各項活動了，老師在檔案袋評價中，鼓勵小伙伴把檔案袋給她看、講解給她聽，與她一起游戲，慢慢地她的笑容多了起來，每到禮拜天還嚷著要上學(xué)。精選冊購買就找成都與眾科技有限公司。

當孩子遇到困難時，教師給予耐心的引導(dǎo)與幫助，當孩子取得成功和進步時，教師適時給予適當?shù)目隙ê捅頁P。我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒回顧與檢視自己的作品，孩子們隨時都能看到自己的成長與變化，這樣既滿足了孩子們的情感需要，又促進幼兒自我認識與自我評價能力的提高。在觀察的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)常撰寫觀察記錄存入檔案之中，由于記錄孩子作品的時間、地點、背景發(fā)生的原因以及不定期的撰寫觀察記錄來反應(yīng)孩子發(fā)展的過程，我們必須針對個體進行描述與分析，在不斷的實踐過程中，教師的撰寫水平不斷提高。此外，我們只有通過不斷反思才能深入地了解幼兒的發(fā)展狀況、興趣特點、特殊需要，從而根據(jù)每個孩子的特點，及時調(diào)整我們的教學(xué)策略進行有效的個別指導(dǎo)，這樣進一步促進教師專業(yè)水平不斷地提高。大班成長記錄教師推薦的冊購買就找成都與眾科技有限公司。兒童成長記錄網(wǎng)友推薦的檔案對比

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*每一件事件記錄后都要有評價。評價使我們客觀地看到事實的本質(zhì)。比如中班的“聆聽真心話”，先是事件闡述，然后教師進行評價，這樣的記錄方式可以使內(nèi)容更為完整。*每一份成長檔索都要由孩子、家長、老師共同來完成。成長檔案是孩子的精神財富，也是珍藏著孩子、家長和老師所有美好的記憶。孩子用自己稚嫩的小手表現(xiàn)對這個世界的看法，家長用美麗的心情抒發(fā)對孩子的愛，老師用心去書寫孩子的成長過程，只有這樣的成長檔案才會更加多姿多彩。成長記錄受歡迎的檔案比較