家長首先要清楚,學(xué)好美術(shù)非“一日之功”,需要一個過程,從入門到熟練掌握作畫要領(lǐng),專業(yè)技能要求很高,沒有一定的時間是學(xué)不好的,絕不能“急于求成”。有的家長在孩子剛學(xué)畫時,因為沒看到孩子畫出象樣的美術(shù)作品,就斷定孩子沒能力、沒前途,而責(zé)怪孩子甚至放棄學(xué)習(xí),這種認識是不理智、不科學(xué)的,也許一個未來的藝術(shù)家就這樣被扼殺了。所以,家長應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備,正確對待孩子的美術(shù)學(xué)習(xí),要準(zhǔn)備打“持久戰(zhàn)”。??據(jù)淄博張店美術(shù)培訓(xùn)人士介紹,要加入到學(xué)習(xí)美術(shù)的隊伍中來,需“全副武裝”。畫紙、畫筆、顏料等都是必不可少的,要求講究,不能馬虎對待。材料的選擇不合適,不僅會影響作畫的效果,使正常的水平得不到發(fā)揮,而且容易造成對孩子不正確的評價,影響學(xué)習(xí)的正常進行。如學(xué)習(xí)水墨畫時生宣紙的選用,目前市場上的宣紙存在優(yōu)劣之分,好的宣紙吸水性能好,水和墨的滲化效果豐富,作畫時可達到預(yù)期的效果,就便于學(xué)習(xí)與掌握。 ? ? 家長在購買作畫工具和材料時,應(yīng)事先咨詢、了解,不要盲目挑選,以避免出現(xiàn)材料和資金浪費的情況。另外,作為指導(dǎo)孩子學(xué)畫的美術(shù)輔導(dǎo)用書,也是孩子的“良師益友”??匆豢?、學(xué)一學(xué),可開闊眼界,增長見識,了解別人的同時也了解了新動力畫室有擇校與高考志愿填報指導(dǎo),幫你實現(xiàn)名校夢想。張店建橋?qū)嶒瀸W(xué)校附近高考素描教育培訓(xùn)
物體受到光線的照射是客觀存在的物理現(xiàn)象,光線不能改變物體的形體結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)一個物體的明暗調(diào)子,正確處理其色調(diào)關(guān)系,首先就要對對象的形體結(jié)構(gòu)要有正確的、深刻的理解和認識。因為物體的形體、結(jié)構(gòu)的變化,物體表面各個面的朝向不同,所以光的反射量也就不一樣,因而就形成了色調(diào)。所以,我們必須抓住形成物體體積的基本而的形狀,即物體受光后出現(xiàn)受光部和背光部兩大部分,再加上中間層次的灰色,也就是前面說的"三大面"。由于物體結(jié)構(gòu)的各種起伏變化,明暗層次的變化錯綜復(fù)雜,但這種變化具有一定的規(guī)律性,將其歸納,可稱之為"五大明暗層次"。這是物體受光之后,在每一個明顯的起伏上所產(chǎn)生的**基本明暗層次。而任何明顯的起伏在受光之后所產(chǎn)生的明暗變化不能少于五個基本層次。這是指物體起伏本身而言,即指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光;高光包括于亮面內(nèi),五大明暗層次不包括投在別處的投影。受光、背光和明暗交接線是三個基本明晴層次,另外有兩個**微妙的灰色,一個在受光部,一個在背光部。這兩個灰色的層次很接近,特別是反光強的時候**接近?;疑钱a(chǎn)生在光線平行射過的那些平面上。與光線完全平行的面,可以說是**灰的面。淄博新動力素描工作室新動力畫室承接全市各大文藝演出活動,進行導(dǎo)演,策劃及團隊演出等演藝活動。
素描的明暗五大面包括:亮面,灰面,明暗交界面(**暗),投影面,反光面素描要注重基礎(chǔ)畫多幾何體很提能力!素描,一般先從石膏像入手,以石膏像作為初始階段的教學(xué)內(nèi)容,其有利條件是:其一,石膏像是白色的物體,便于我們觀察人物頭部形體結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及層次差別;其二,石膏像是靜態(tài)的,對于初學(xué)素描寫生的學(xué)生而言,這為他們細致、耐心地觀察和描繪對象提供了比較大的方便。淡化了的人物膚色、毛發(fā)的各種差異和變化,會使我們更為直接地感受不口理解對象的形體與結(jié)構(gòu)的本質(zhì);此外,石膏像通常是翻模歐洲古代藝術(shù)大師及東方藝術(shù)家的經(jīng)典雕刻作品,這些雕像本身已經(jīng)過雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強化處理和表現(xiàn),人物的形象特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系更為強烈鮮明,動態(tài)與情緒更為生動,富有力。在石膏像印寫生訓(xùn)練中,這種對象本身已是一個很好的藝術(shù)范例,給我們提供了結(jié)構(gòu)、形體與層次的比較好方法。石膏像的上述特點其實從另一方面已說明了它與人物肖像寫生的區(qū)別和差異。那么,在具體的寫生過程中。
就無法準(zhǔn)確把握物像的一系列外表特征。在素描中,結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容:一是解剖結(jié)構(gòu)或構(gòu)成結(jié)構(gòu);二是形體結(jié)構(gòu)人體和動物的骨骼、肌肉所構(gòu)成的解剖關(guān)系,是解剖結(jié)構(gòu)。熟悉了解解剖,是人物造型的基礎(chǔ)。其他物體的內(nèi)部構(gòu)成框架及其構(gòu)成關(guān)系稱構(gòu)成結(jié)構(gòu),是物像形體的內(nèi)在依據(jù)。繪畫中對物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握,主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征,這樣便于理解和把握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系,有利于形象體積的塑造。對結(jié)構(gòu)的這一形體化的概念,我們稱為形體結(jié)構(gòu)或幾何結(jié)構(gòu)。立體是面的**體,這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點。因此,素描中對立體形象的把握通常是從分面開始的,分面是對物像形體的概括,是對結(jié)構(gòu)的分析。面的概括構(gòu)成了物像的立體框架。圓或接近圓的形體,也可以用概括的面來塑造。方的面更能準(zhǔn)確地把握圓的整體關(guān)系。所謂造型中寧方勿圓也就是為了概括地、準(zhǔn)確地塑造立體形象。素描結(jié)構(gòu)比例物像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。任何物像的形體都是按一定的比例關(guān)系連結(jié)起來的,比例變了,物像的形狀也就變了。因此基本比例的差錯,必然導(dǎo)致對結(jié)構(gòu)、形體認識和表現(xiàn)的錯誤。新動力畫室給學(xué)生以潛移默化的美學(xué)素養(yǎng)浸潤。
素描是繪畫的基礎(chǔ),繪畫的骨骼;也是**節(jié)制、**需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。初學(xué)繪畫的人一定要先學(xué)素描,素描畫得好的人,油畫自然畫得好。素描的起源,普遍都是以文藝復(fù)興開始,事實上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎(chǔ)。初期的素描是視為繪畫的底稿,例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿,然后有素描的底稿,同時也要有手、臉部分精密素描圖。作壁畫習(xí)慣上是不看模特兒寫生的,完全要靠事先準(zhǔn)備的習(xí)作素描和畫家的記憶。近代素描,已脫離了原來的底稿和習(xí)作的地位,可以成為藝術(shù)品來欣賞。畫素描的態(tài)度不只培養(yǎng)描寫力,同時也培養(yǎng)造型的能力,**是素描也可視為作品來欣賞。相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此,素描是繪畫的基礎(chǔ),也是繪畫的骨骼,是初學(xué)畫的人無論如何要先認真學(xué)素描。素描在嚴(yán)格的解釋上,只有單色的黑與白,但如加上淡彩或顏色,仍可認作素描。君友會美術(shù)文獻依素描的表現(xiàn)方法分成:一、以描畫材料來看可分成木炭素描、鉛筆素描、炭精素描、鋼筆素描、銀筆素描、毛筆素描等。二、以所畫的題材可分成石膏像素描,風(fēng)景素描,靜物素描、人體素描、幻想素描。三、依素描的目的又可分成作為構(gòu)想的素描、用作畫稿的素描、速寫、作品、習(xí)作。淄博市新動力文化藝術(shù)中心多年來致力于東西方文化研究。廣電附近新動力素描輔導(dǎo)價格
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以表現(xiàn)的技巧而言,素描有別于水彩、油畫,而是重于線條表現(xiàn)方式,以線條的粗細輕重來描述物體的明暗深淺,并且不須顧慮物體細節(jié)的色調(diào)色值,畫面借由明暗光影的襯托來突顯主題,但是也由于失去了彩度的考量,素描在明暗的階調(diào)上,分層的很詳細,在不同的微細的明暗變化中,都能展現(xiàn)物體的立體感。法國古典主義油畫家安格爾因為和浪漫主義觀點不同,認為色彩的作用不是主要的,因此創(chuàng)作了大量素描和單線作品。中國畫家王式廓的作品"血衣",也是以素描方式創(chuàng)作的。的素描大師有意大利文藝復(fù)興時期的三巨匠:列奧納多·達·芬奇、米開朗基羅·波納羅蒂、拉菲爾·桑喬、中國的徐悲鴻(1895-1953)。倫勃朗、彼得·保羅·魯本斯以及伊利亞·列賓等也是素描大師。素描同時是一種造型藝術(shù),他的目的是在兩維的紙面上創(chuàng)造三維的立體形態(tài)。造型的準(zhǔn)確和內(nèi)在結(jié)構(gòu)的科學(xué)是**為重要的。張店建橋?qū)嶒瀸W(xué)校附近高考素描教育培訓(xùn)
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