家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的個場所，即人生的個課堂；家長是兒童的任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育相當(dāng)有有早期性。一般來說，孩子出生后經(jīng)過三年的發(fā)育，進(jìn)入幼兒時期，從3歲……6歲是學(xué)齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發(fā)展的重要時期。我國古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。美國心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為，一個人的智力發(fā)展如果把他本人17歲達(dá)到的水平算作100%，那么4歲時就達(dá)到了50%。4－8歲又增加了30%，8－17歲又獲得了20%。以身作則，樹立榜樣，家庭教育的力量在于父母的言傳身教。六盤水全國家庭教育

家庭教育的內(nèi)容和方式多種多樣，家庭教育促進(jìn)法規(guī)定了家庭教育的內(nèi)容主要包括：培養(yǎng)中華民族共同體意識和家國情懷、良好社會公德、家庭美德和個人品德；培養(yǎng)科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣等。家庭教育的方式主要包括：加強(qiáng)親子陪伴，發(fā)揮父母雙方的作用，言傳身教，尊重差異，平等交流等。“實現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引導(dǎo)和驅(qū)動、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級?！惫置f，這部新法將家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。六盤水家庭教育指導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)師報考條件。

    在傳統(tǒng)家教理念基石上，構(gòu)建起現(xiàn)代家教大廈。千百年來，傳統(tǒng)家教在三個方面積累了一筆寶貴的財富。首先，傳統(tǒng)家教通過家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)等形式，對家庭教育進(jìn)行規(guī)范，用制度和儀式對兒童進(jìn)行教育。第二，傳統(tǒng)家教強(qiáng)調(diào)以德為先，把做人作為教育之根本，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的。中國很早的一部教育著作《大學(xué)》就把明德至善作為所有教育的根本目標(biāo)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”第三，傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強(qiáng)調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。身教重于言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統(tǒng)家教流毒，才能建立現(xiàn)代的家庭教育體系。

    陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育，孩子來到家庭和你成為一個共同體，這就是人生的緣分，怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時光？事實上我們知道，當(dāng)孩子真正離開你的時候，你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。這一點我覺得是很關(guān)鍵的，為什么呢？因為你和孩子在一起吃飯，在一起說話，無時無刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí)，西方心理學(xué)有一個很有意思的研究，他們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的詞匯量直接正相關(guān)。你在談?wù)撜ǎ@個孩子可能今后對政法感興趣；你在抱怨，這個孩子可能就會充滿抱怨的情緒。你在家庭發(fā)生的一切，都會對孩子產(chǎn)生直接的影響。為什么我們說要有親子共讀，要有親子之間充分的交流？我們很多父母都以為不要跟孩子多說話，沒有什么意義，實際上你說的所有東西，即使他現(xiàn)在不懂，也都會成為構(gòu)成他大腦思維的重要組成部分。更重要的是陪伴和共同生活，這會決定整個家庭是否擁有共同的命運，我們提出一個主張：共讀，共寫，共同生活。基調(diào)就是陪伴，陪伴對孩子的影響是非常重要的。 高級家庭教育指導(dǎo)師證書

家庭教育的成功離不開家庭氛圍的營造。一個和諧、溫馨、積極向上的家庭氛圍能夠讓孩子感受到成長的快樂與幸福。因此，父母在家庭教育過程中應(yīng)注重家庭氛圍的營造。他們可以通過共同參與家庭活動、分享生活點滴等方式增進(jìn)彼此之間的了解與信任。同時，父母還應(yīng)注重家庭成員之間的溝通與協(xié)作，讓家庭成為一個團(tuán)結(jié)、互助、有愛的集體。在這樣的家庭氛圍中成長的孩子，不僅能夠?qū)W會如何與人相處、合作與分享，還能夠培養(yǎng)出積極向上、樂觀開朗的性格特點。家庭教育的智慧在于引導(dǎo)孩子獨自思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。一對一家庭教育哪些優(yōu)勢

家庭教育的智慧在于平衡愛與規(guī)矩，讓孩子在關(guān)愛與約束中健康成長。六盤水全國家庭教育

    家庭教育是孩子成長道路上不可或缺的一部分。它不僅是孩子接受知識、技能、情感等方面教育的重要場所，更是孩子形成良好品格和價值觀的關(guān)鍵階段。因此，家庭教育的重要性不言而喻。在家庭教育中，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心。自信心是孩子面對困難和挑戰(zhàn)時的重要支撐，也是他們走向成功的重要保證。父母可以通過鼓勵孩子嘗試新事物、參與活動、表現(xiàn)自我等方式，來增強(qiáng)他們的自信心。同時，父母也要給予孩子足夠的肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的價值和能力。此外，家庭教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是一個人成熟的重要標(biāo)志，也是他們走向社會、承擔(dān)家庭和社會責(zé)任的基礎(chǔ)。父母可以通過讓孩子參與家務(wù)勞動、關(guān)注社會公益活動等方式，來培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。同時，父母也要教會孩子如何正確面對自己的錯誤和不足，讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任并努力改進(jìn)。六盤水全國家庭教育