小學(xué)科學(xué)課程是一門實踐性課程。探究活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。小學(xué)科學(xué)課程把探究活動作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，強調(diào)從學(xué)生熟悉的日常生活出發(fā)，通過學(xué)生親身經(jīng)歷動手動腦等實踐活動，了解科學(xué)探究的具體方法和技能，理解基本的科學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)和提出生活實際中的簡單科學(xué)問題，并嘗試用科學(xué)方法和科學(xué)知識予以解決，在實踐中體驗和積累認(rèn)知世界的經(jīng)驗，提高科學(xué)能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)與同伴的交流、交往與合作。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱兼顧蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。 大德科教為各大院校提供小學(xué)科學(xué)實驗箱定制服務(wù)方案?；窗补δ苁遗涮讓嶒炏湔戏?wù)商

    小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實驗箱為教師提供貼合課程，與教學(xué)無縫銜接的實驗器材，做到器材完備，收納方便?？茖W(xué)課程中實驗教學(xué)的獨特價值更加凸顯。學(xué)生應(yīng)該更多地參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷知識形成的過程，體會參與科學(xué)的樂趣。教師可以要善于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們積極主動地參與到觀察、實驗等學(xué)習(xí)活動中去，親自感知實驗中的各種現(xiàn)象，提高自行獲取知識的能力。這套實驗箱滿足了基礎(chǔ)科學(xué)實驗，以探究為**，注重探究的過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增強科學(xué)探究的能力，這樣在獲取科學(xué)知識的同時學(xué)會尊重事實，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。南京大德科教以小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參考小學(xué)科學(xué)教材，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學(xué)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容按照年級、單元、實驗整合成不同的知識模塊，產(chǎn)品涉及聲、光、電、熱、磁、生物等內(nèi)容，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實驗體系。 南通小學(xué)科學(xué)實驗箱提供商大德科教配套的蘇教版小學(xué)實驗箱一體化解決方案。

    南京大德科教的蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱創(chuàng)新性地依照教材順序把小學(xué)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容按照年級、單元、實驗整合成不同的知識模塊，產(chǎn)品涉及聲、光、電、熱、磁、生物等內(nèi)容，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實驗體系。教師可以要善于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們積極主動地參與到觀察、實驗等學(xué)習(xí)活動中去，親自感知實驗中的各種現(xiàn)象，提高自行獲取知識的能力。這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。我們的實驗箱為教師提供貼合課程，與教學(xué)無縫銜接，器材完備，收納方便。鼓勵孩子們突破教材的局限，自主發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，做出真正屬于自己的作品。

科學(xué)探究是人們探索和了解自然、獲得科學(xué)知識的重要方法。小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，涵蓋科學(xué)知識，科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境四個方面的目標(biāo)，每個方面分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容以學(xué)生能夠感知的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程中一些比較直觀、學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容為載體，重在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣#正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化?？茖W(xué)實驗箱為教師提供貼合課程的服務(wù)方案。

    小學(xué)科學(xué)實驗箱以國家***修訂的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為藍本，前瞻性融入了設(shè)計與技術(shù)的內(nèi)容，加入原有的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實驗體系。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱通過由淺入深，循序漸進的方式，由淺顯的觀察現(xiàn)象到深層的知識認(rèn)知一步步進行知識面的縱向深入，快速建立知識自信貼合年齡變化逐漸深入對科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)知變化，步步進階。完整清楚的教學(xué)視頻，邊看邊學(xué)，輕松上手。學(xué)生應(yīng)該更多地參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷知識形成的過程，體會參與科學(xué)的樂趣。南京大德科教以小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參考小學(xué)科學(xué)教材，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學(xué)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容按照年級、單元、實驗整合成不同的知識模塊，產(chǎn)品涉及聲、光、電、熱、磁、生物等內(nèi)容，構(gòu)建了完整的小學(xué)科學(xué)實驗體系。 大德科教為蘇教版科學(xué)實驗箱提供商?；窗部茖W(xué)實驗箱實體廠家

蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱生產(chǎn)廠家大德科教?；窗补δ苁遗涮讓嶒炏湔戏?wù)商

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程的宗旨。小學(xué)階段的科學(xué)教學(xué)是為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)打基礎(chǔ)的，科學(xué)教師應(yīng)將科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教學(xué)設(shè)計與實施的比較高準(zhǔn)則。在確定教學(xué)目標(biāo)時既要關(guān)注科學(xué)知識，也要關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)的其他成分，注重各方面目標(biāo)的整合與平衡?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，只有通過連貫、進階的科學(xué)學(xué)習(xí)與躬行實踐才能達成?？茖W(xué)教師應(yīng)整體把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的設(shè)計思路，了解課程標(biāo)準(zhǔn)、教材在科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)上的縱向、橫向脈絡(luò)，以及與其他學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)，知道每堂課的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)、課程目標(biāo)的關(guān)系，正確定位每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實驗箱可以在很大程度上滿足學(xué)校的科學(xué)實驗需要。實驗箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化?；窗补δ苁遗涮讓嶒炏湔戏?wù)商

    南京大德科教設(shè)備有限公司系全國****，南京市“專精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級開發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實驗室、創(chuàng)新實驗室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設(shè)計、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè)。公司具有全套國際水平的生產(chǎn)設(shè)備，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系，秉承規(guī)范化的管理和先進的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù)。公司先后通過了ISO9001、14001認(rèn)證以及中國環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證、中國環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證，并獲得了實驗臺外觀設(shè)計等、移動式充電平臺等多項實用新型。公司產(chǎn)品銷往全國15個省、市、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶中的接受程度越來越高，品牌得到不斷提升。