小學科學課與其他課的重要區(qū)別是，學生要通過動手做來學習科學，做實驗，制作模型，觀察、測量，種植與飼養(yǎng)……這些活動不僅是學生喜歡的學習方式，也是學生理解科學概念的重要經(jīng)驗支撐。動手不應是純粹的操作性活動，還應與動腦相結(jié)合。邊動手邊思考，可以使兩者相互支持，相得益彰。了解科學、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系，具有創(chuàng)新意識、保護環(huán)境的意識和社會責任感。大德科教蘇教版小學科學課時配套實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學習、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎。大德科教是小學科學實驗箱專業(yè)公司。江蘇蘇教版科學實驗箱一體化解決方案

小學生對自然界中的科學了解很多都停留在書本之中，很多學校的《科學》課，只是簡單的文字閱讀。在這種教育形式下，南京大德科教與教育局多名科學老師研發(fā)了一套適用于蘇教版小學科學書的“實驗箱”。產(chǎn)品剛剛上市就獲得了多數(shù)學校的好評與訂購。實驗箱中的實驗器材內(nèi)容根據(jù)1-6年級每學期、每單元、每課時精心設計。有了科學材料的支持，很多的科學課堂學生很活躍起來了。學生是學習與發(fā)展的主體，教師是學習過程的組織者、引導者和促進者。在小學科學教學中，教師要突出學生的主體地位，基于學生的認知水平，聯(lián)系學生已有的知識和經(jīng)驗，充分利用學校、家庭、社區(qū)等各種資源，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，引起學生的認知，引導學生主動探究，啟發(fā)學生積極思維；大德科教蘇教版課時配套實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。南京蘇教版科學實驗箱整合服務商大德科教為蘇教版科學實驗箱提供商。

  試驗箱是具備一起高溫高低溫作用的全新商品。溫度、環(huán)境濕度大數(shù)字顯示信息，儀表盤選用具備PID作用的全智能儀表盤。環(huán)境濕度儀表盤選用干球溫度做為精確測量控制器，只需每季度充注純凈水只能，應用維護保養(yǎng)極其便捷。的電熱式增濕器設備確保了干燥度大范疇的規(guī)定，并具備停水自動化控制作用。內(nèi)膽選用不銹鋼板，四方形弧形，底端一次拉申成形，機殼依照歐州噴漆工藝規(guī)范。試驗箱是航空公司、小車、家用電器、科學研究等行業(yè)必需的測試設備，用以檢測和確認電焊工、電子器件原氣件在寒濕自然環(huán)境下，檢測其各類性能參數(shù)。

蘇教版小學科學實驗箱一站式解決方案“實驗教學是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑?！?

新一輪教材的修訂，配套的實驗箱就成了師生進行實驗活動的剛需產(chǎn)品。為了滿足小學科學課分組實驗對基本器材的要求。

南京大德科教設備有限公司根據(jù)國家修訂的《科學課程標準》，自主研發(fā)的一套小學科學課所有實驗設備的解決方案。實驗教學的價值：在以培養(yǎng)人的素養(yǎng)為課程目標，科學課程中實驗教學的獨特價值更加凸顯。學生應該更多地參與以探究為主的學習活動，經(jīng)歷知識形成的過程，體會參與科學的樂趣。南京大德科教以小學《科學課程標準》為依據(jù)，參考小學科學教材，創(chuàng)新性地依照教材順序把小學科學的學科內(nèi)容按照年級、單元、實驗整合成不同的知識模塊，產(chǎn)品涉及聲、光、電、熱、磁、生物等內(nèi)容，構(gòu)建了完整的小學科學實驗體系。

實驗箱以探究為器材，注重探究的過程，更加開放、靈動和人性化，提高和培養(yǎng)學生的好奇心和探究欲，深刻理解科學的本質(zhì)。我們的實驗箱為教師提供貼合課程，與教學無縫銜接，器材完備，收納方便。 課時配套蘇教版科學實驗箱，大德科教提供一站式服務。

大德科教蘇教版課時配套實驗箱兼顧蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。實驗箱分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。學生是科學學習的主體，這套實驗箱滿足了基礎科學實驗，以探究為，注重探究的過程，提高學生學習科學的樂趣，增強科學探究的能力，這樣在獲取科學知識的同時學會尊重事實，善于質(zhì)疑的科學態(tài)度。箱子是采用特殊材料制造的專業(yè)儀器箱，美觀大方，結(jié)實耐用，并搭配專業(yè)的儀器箱架，非常方便管理和收納。此外，每個箱子都有注明內(nèi)容的標識，可以根據(jù)不同的實驗課程來取用，減少了師生實驗的準備時間。器材穩(wěn)固扎實，是師生帶來了很大的便捷！實驗箱以探究為目標，注重探究的過程，更加開放、靈動和人性化。蘇州功能室配套實驗箱服務商

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1.學具包括觀察和實驗材料、制作材料及相應的工具。學具的設計，應為學生提供手腦并用、解決問題的機會，通過有結(jié)構(gòu)的材料，為學生提供探究的載體。2.學生身邊易獲取、成本低的材料是科學探究的優(yōu)先學具。它是對正規(guī)生產(chǎn)的學具的必要補充。鼓勵教師收集和自制學具，為學生的探究活動提供物質(zhì)條件。3.教具的設計，應著眼于幫助教師向?qū)W生清楚演示抽象、難懂的科學概念，提供課堂集體觀察和演示實驗的材料。教具不是學具的簡單復制，更不能用教具的演示代替學生操作學具。4.教學具的生產(chǎn)，應采用安全、無毒的材料，便于管理和使用。5.教學輔助軟件是一種數(shù)字化的教學具。它不應是科學知識的簡單的圖解，而應服務于學生的探究活動，通過呈現(xiàn)探究問題情境、提供探究素材和信息來啟迪學生的思維。大德科教蘇教版小學科學實驗箱貼合蘇教版科學課教材，使得這套小學科學實驗箱可以在很大程度上滿足學校的科學實驗需要。大德科教以理化生實驗室、創(chuàng)新實驗室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學科功能室整體解決方案為主導產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設計、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓和售后服務為一體的一站式服務，多年來始終致力于服務教育裝備行業(yè)。江蘇蘇教版科學實驗箱一體化解決方案

    南京大德科教設備有限公司系全國****，南京市“專精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是江蘇省批準的首批省級開發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實驗室、創(chuàng)新實驗室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學科功能室整體解決方案為主導產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設計、研發(fā)生產(chǎn)、銷售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓和售后服務為一體的一站式服務，多年來始終致力于服務教育裝備行業(yè)。公司具有全套國際水平的生產(chǎn)設備，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務體系，秉承規(guī)范化的管理和先進的生產(chǎn)工藝標準指導生產(chǎn)，為用戶提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務。公司先后通過了ISO9001、14001認證以及中國環(huán)保產(chǎn)品認證、中國環(huán)境標志產(chǎn)品認證，并獲得了實驗臺外觀設計等、移動式充電平臺等多項實用新型。公司產(chǎn)品銷往全國15個省、市、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務在學校用戶中的接受程度越來越高，品牌得到不斷提升。