下面將從3個(gè)方面 闡述少兒編程到底學(xué)什么？1.學(xué)什么？（1）學(xué)習(xí)軟件使用方法我們可以通過(guò)各種軟件來(lái)幫助我們更快的工作和解決問(wèn)題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，它們都有不少相通之處。（2）學(xué)習(xí)編程知識(shí)掌握條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一些列的編程知識(shí)和技巧。利用簡(jiǎn)單的編程邏輯，代碼的編寫(xiě)能力，從而幫助設(shè)計(jì)一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作。還能參加參加各類(lèi)編程大賽，輔助升學(xué)。（3）數(shù)學(xué)應(yīng)用將很多數(shù)學(xué)的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用到一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上，將數(shù)字和計(jì)算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。現(xiàn)在已經(jīng)可以想象，未來(lái)每個(gè)人可能都離不開(kāi)信息互聯(lián)網(wǎng)、電子終端了。廣安參加青少年編程一對(duì)一

考試**1、什么是國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試？國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試（ProgrammingSkillsTestforKids）是由美國(guó)國(guó)際教育聯(lián)盟（AAFIE）聯(lián)合加州大學(xué)伯克利分校、西北大學(xué)、普渡大學(xué)等高校教授發(fā)起的一個(gè)面向青少年開(kāi)展的國(guó)際性水平分級(jí)考試。2、舉辦國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試的目的是什么？舉辦國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試的目的是正確引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)國(guó)際流行的編程技能，為學(xué)習(xí)國(guó)際流行的人工智能技術(shù)，成長(zhǎng)為國(guó)際化的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試由什么機(jī)構(gòu)主辦實(shí)施？國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試的主辦方為AAFIE。AAFIE是由美國(guó)普渡大學(xué)教授工程師而創(chuàng)立的一個(gè)致力于為全球經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)國(guó)際人才的機(jī)構(gòu)。AAFIE負(fù)責(zé)制定有關(guān)規(guī)章制度，編寫(xiě)考試大綱，命制試題、答案及評(píng)分參考，進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定，頒發(fā)等級(jí)證書(shū)等。遂寧藍(lán)橋杯青少年編程培訓(xùn)班其實(shí)，在家長(zhǎng)心目中，選擇的關(guān)鍵，是能讓孩子學(xué)到真正有用的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)從設(shè)立至今，一直都十分熱門(mén)，究其原因主要為三個(gè)方面：1、需求量巨大；隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)類(lèi)人才需求量也在逐年增加，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”、“智能化+”逐步滲透到各大行業(yè)，推動(dòng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓計(jì)算機(jī)類(lèi)人才需求量不斷增加，其中“軟件開(kāi)發(fā)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”等人才缺口為突出。2、薪資福利好；在每年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告中，各專(zhuān)業(yè)薪酬排名中，我們總能看到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的身影，相較于其他行業(yè)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)類(lèi)的起步薪資總體較高，且工作前幾年的漲幅一般也比較大。3、行業(yè)發(fā)展前景廣；技術(shù)行業(yè)都是越老越吃香，特別是計(jì)算機(jī)行業(yè)更是時(shí)代發(fā)展所需，智能化、機(jī)械化等新技術(shù)不斷普及，各行各業(yè)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與支持。

進(jìn)入二十一世紀(jì)計(jì)算機(jī)編程能力正成為一種基本的職業(yè)技能，尤其是人工智能等 技術(shù)的 使用，要求學(xué)生必須掌握國(guó)際流行的計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，方能從事人工智能在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。為推進(jìn)我國(guó)人工智能教育合理向上發(fā)展，培養(yǎng)更多 的人工智能領(lǐng)域人才，我們誠(chéng)邀與我們有共同價(jià)值目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行項(xiàng)目合作，充分結(jié)合雙方資源優(yōu)勢(shì)，歡迎有教育情懷的教育人，與我們一道，為少兒編程教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！四川區(qū)域合作請(qǐng)聯(lián)絡(luò)：國(guó)際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試四川省考試服務(wù)中心。編程 有意思的一點(diǎn)，是能解決不少生活中的復(fù)雜問(wèn)題。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、教育低齡化，為了彌補(bǔ)K-12編程認(rèn)證的空白。美國(guó)國(guó)際教育聯(lián)盟(AAFIE)參照美國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（CSTAK-12ComputerScienceStandards），并融合人工智能技術(shù)對(duì)編程的要求，設(shè)定考核大綱，開(kāi)設(shè)了面向全球的青少年編程技術(shù)水平分級(jí)考試——“PSTK”應(yīng)運(yùn)而生。PSTK“今生”進(jìn)入二十一世紀(jì)，計(jì)算機(jī)編程能力正成為一種基本的職業(yè)技能，數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征。經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)際跨國(guó)公司創(chuàng)新技術(shù)的要求以及國(guó)際計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)，人工智能等 技術(shù)的 使用，學(xué)生必須掌握國(guó)際流行的計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，方能從事人工智能在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。編程是許多發(fā)達(dá)國(guó)家青少年教育的關(guān)注點(diǎn)之一!廣安參加青少年編程一對(duì)一

培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。廣安參加青少年編程一對(duì)一

考試內(nèi)容①軟件編程等級(jí)考試考試劃分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三大等級(jí)，共九個(gè)小級(jí)，具體設(shè)置見(jiàn)下表：類(lèi)別級(jí)別考核內(nèi)容編程語(yǔ)言初級(jí)1級(jí)—3級(jí)圖形化編程Scratch中級(jí)4級(jí)—6級(jí)代碼編程Python/C++高級(jí)7級(jí)—9級(jí)算法編程Python/C++②硬件編程等級(jí)考試硬件編程即機(jī)器人編程等級(jí)考試以美國(guó)2013年頒布的《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》(NGSS)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)青少年科學(xué)素養(yǎng)以及動(dòng)手實(shí)踐能力為，側(cè)重對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)及動(dòng)手實(shí)踐能力進(jìn)行考察。硬件編程及機(jī)器人等級(jí)考試劃分為預(yù)備級(jí)（Pre-Level）、Level1至Level9共十個(gè)級(jí)別。廣安參加青少年編程一對(duì)一

四川晟世恒輝科技有限公司致力于數(shù)碼、電腦，是一家服務(wù)型的公司。晟世恒輝科技致力于為客戶(hù)提供良好的PSTK項(xiàng)目，青少年編程技術(shù)等級(jí)考試，一切以用戶(hù)需求為中心，深受廣大客戶(hù)的歡迎。公司從事數(shù)碼、電腦多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。晟世恒輝科技立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶(hù)的變化需求。