青少年心理咨詢?cè)趺醋?

1、傾聽的力量；

真正的傾聽是心理咨詢的基石。當(dāng)青少年和您溝通時(shí)，不要急于給出建議或評(píng)判，而是耐心地傾聽他們的感受、需求和擔(dān)憂。給予他們足夠的空間和信任，讓他們感受到被尊重和被理解。

2、情感共鳴；

在咨詢過(guò)程中，不要回避或淡化青少年的情感。與其試圖用邏輯和理性來(lái)安撫，不如表達(dá)理解和共鳴。告訴他們，你明白他們的感受，并且這種情感是正常的。情感共鳴可以幫助他們建立更深層次的信任，愿意與您分享更多的內(nèi)心世界。

3、提供安全感；

青少年在心理咨詢中需要感受到安全的環(huán)境，這樣他們才會(huì)更愿意打開心扉。

4、積極引導(dǎo)；

在心理咨詢過(guò)程中，積極引導(dǎo)是必不可少的。幫助青少年自己找到解決問(wèn)題的方法，而不是為他們解決問(wèn)題。通過(guò)開放性的問(wèn)題和互動(dòng)，引導(dǎo)他們探索問(wèn)題的本質(zhì)和可能的解決方案。

5、尊重個(gè)體差異；

青少年是獨(dú)自的個(gè)體，他們的需求和問(wèn)題各不相同。在心理咨詢中，不要一刀切，而是尊重他們的個(gè)性，理解他們的背景和家庭環(huán)境。因材施教，才能更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。 抑郁癥就是對(duì)于困擾自己的往事解決不了，又無(wú)法放下而耿耿于懷。承德線上青少年心理咨詢中心服務(wù)熱線

青少年邊緣型人格傾向-青少年時(shí)期是個(gè)體人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，易受到諸多風(fēng)險(xiǎn)因素的不利影響，導(dǎo)致人格的發(fā)展偏差，產(chǎn)生BPD的傾向與癥狀。

這些孩子易憤怒，他們對(duì)拒絕或者想象的拒絕特別敏感，會(huì)有被輕視、看低、討厭、背叛或拋棄感，會(huì)用激烈的語(yǔ)言或者行為表達(dá)攻擊或者憤怒。因此，常常表現(xiàn)為發(fā)脾氣，甚至毀物或攻擊他人。

這些青少年常常擔(dān)心別人不喜歡自己、不歡迎自己，非常恐懼被拋棄或被遠(yuǎn)離。為了避免被拋棄的體驗(yàn)，他們要么刻意疏遠(yuǎn)、攻擊對(duì)方，不建立更深的關(guān)系，要么特別依賴、討好對(duì)方。 廊坊兒童青少年心理咨詢中心聯(lián)系電話焦慮則是對(duì)自己的未來(lái)恐懼不安，抑郁往往是伴隨著焦慮。

厭學(xué)即學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到學(xué)習(xí)很被動(dòng)，感覺(jué)學(xué)習(xí)生活單調(diào)、沒(méi)意思，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種沉重的負(fù)擔(dān)。厭學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中普遍、具有危害性的問(wèn)題。青少年厭學(xué)常見(jiàn)的五大情緒心理如下：

1、推脫責(zé)任孩子把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績(jī)不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。

2、精神勝利法具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時(shí)，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實(shí)，想法改變周圍人對(duì)自己的看法。

3、合理化孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?/span>

4、自我保護(hù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力，實(shí)際上這是一種錯(cuò)誤的社會(huì)化比較方式，是為了推脫責(zé)任，解脫心理壓力。

5、自我貶低一些厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上遇到挫折后，自覺(jué)低人一等，極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。

以上這些心理活動(dòng)往往會(huì)給孩子帶來(lái)更大的心理問(wèn)題，使得學(xué)習(xí)困難成為惡性循環(huán)，不容易糾正。

青少年心理咨詢是專門解決青少年心理問(wèn)題的機(jī)構(gòu)。它往往結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素來(lái)分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因，主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造（兒童自閉癥、兒童多動(dòng)癥、兒童抽動(dòng)癥、兒童抑郁癥性考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問(wèn)題與心理障礙的心理療愈）。孩子在抑郁期時(shí)，會(huì)有一些特點(diǎn)：焦慮逃避恐懼?jǐn)硨?duì)，不喜歡學(xué)習(xí)，不好的體驗(yàn)和感受會(huì)讓他對(duì)學(xué)校產(chǎn)生排斥;

孩子在抑郁期的時(shí)候，會(huì)有一些特點(diǎn)：焦慮、逃避、恐懼、敵對(duì)，不喜歡學(xué)習(xí)，不好的體驗(yàn)和感受會(huì)讓他對(duì)學(xué)校產(chǎn)生排斥;對(duì)于一些事件，孩子容易從負(fù)面的角度去解讀，從而對(duì)他人(老師、同學(xué))產(chǎn)生敵對(duì)情緒。在這個(gè)狀態(tài)下，他會(huì)逃避上學(xué)。

而對(duì)于躁郁癥者來(lái)說(shuō)，在24小時(shí)中，早上是一天中比較差的狀態(tài)，晚上7、8點(diǎn)后的狀態(tài)比較好，比較興奮。

所以，很多家長(zhǎng)看到，孩子會(huì)黑白顛倒上網(wǎng)、打游戲，早上不愿起床。了解了這種情況后，家長(zhǎng)一方面要學(xué)會(huì)理解孩子，理解孩子這些不當(dāng)行為的背后是疾病。另一方面積極尋求幫助療愈孩子的疾病，當(dāng)孩子的病情逐漸緩解，孩子找到了努力的目標(biāo)，厭學(xué)的情況也會(huì)得到改善。 青少年心理咨詢的目的是幫助他們認(rèn)識(shí)自己、理解自己的情緒和思維方式，并培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的行為習(xí)慣。滄州有名的青少年心理咨詢師哪家好

比如一個(gè)平時(shí)特別乖巧的孩子，如果忽然在某件事情上面爆發(fā)了，父母就會(huì)覺(jué)得天塌了，孩子變了。承德線上青少年心理咨詢中心服務(wù)熱線

青少年若受困于憂慮抑郁焦慮等情緒、或存在友伴關(guān)系困難、學(xué)校適應(yīng)困難、身份認(rèn)同困難、性心理發(fā)展困難等情況，會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

青少年處于一個(gè)快速發(fā)展階段，面臨升學(xué)壓力、告別童年期，即將開始承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，需要開始考慮職業(yè)選擇等人生重大課題的特殊時(shí)期，是一個(gè)承前啟后的年齡階段。

在早年嬰幼兒期及童年期沒(méi)有能夠發(fā)展好的自我管理能力或沒(méi)有處理完的心理課題，都會(huì)在這個(gè)年齡段的背景下凸顯出來(lái)；尚未完成的、當(dāng)下需要面對(duì)的，以及對(duì)未來(lái)的不確定等多重困擾，使得青少年期比較容易成為心理問(wèn)題、心理疾患的高發(fā)年齡段。 承德線上青少年心理咨詢中心服務(wù)熱線