★蒙氏教育蒙臺(tái)梭利教育理論的創(chuàng)始人瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利是一位醫(yī)學(xué)博士，在多年的智障兒童教育過(guò)程中，她一邊研讀前輩著作，一邊在實(shí)踐中探索，終于發(fā)現(xiàn)了新的教育原理，并摸索出了一套行之有效的幼兒教育方法。20世紀(jì)初，她在羅馬建立了***所兒童之家，把自己摸索出的智障兒童教育方法運(yùn)用到正常兒童的教育當(dāng)中，成效十分***。隨后，蒙氏教育法遍及歐洲大陸也走向了全世界。在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期，他們對(duì)每樣事情都易學(xué)會(huì)，對(duì)一切充滿了活力和激情。大風(fēng)車兒童綜合會(huì)館的蒙氏教育**針對(duì)孩子的語(yǔ)言、行走、手等5個(gè)敏感期分別制定了相關(guān)的課程，并提供給孩子一個(gè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。1．為幼兒創(chuàng)設(shè)有規(guī)律、有秩序的生活環(huán)境。他們喜歡有條理、有秩序的生活，因此東西必須放在固定的位置。2．提供有吸引力的、美觀的、實(shí)用的設(shè)備和用具，適合兒童的身材、體力，同時(shí)方便兒童使用。3．允許兒童**的活動(dòng)和自我選擇活動(dòng)。4．促進(jìn)兒童智力的發(fā)展，為幼兒提供感官訓(xùn)練的教材。5．培養(yǎng)兒童的社會(huì)行為，各種教具的取放和使用方法都依照一定的規(guī)則，并且考慮對(duì)他人是否方便。自身的成長(zhǎng)，又會(huì)使我們生活方方面面的品質(zhì)和能力得以提升，讓我們生活得更加快樂(lè)和幸福。曹妃甸區(qū)西瓜視頻抖音搜索智慧教子觀

    現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)略自主學(xué)習(xí)思維心法“全貌-小點(diǎn)-破”的神奇之處。對(duì)學(xué)習(xí)的六層境界進(jìn)行了一一講解,讓家長(zhǎng)知道如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,真正做到高效學(xué)習(xí)。下午,李蘭峰老師重點(diǎn)對(duì)慧動(dòng)未來(lái)教育產(chǎn)品哲學(xué):非連續(xù)性、刻意練習(xí)、***性原理進(jìn)行了講解,深入思考教育行業(yè)的***性原理,并提出攜起手來(lái)共同努力,讓中國(guó)青少年自主高效學(xué)習(xí),自信快樂(lè)成長(zhǎng),占領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。分享了慧動(dòng)未來(lái)的三大課程結(jié)構(gòu)和八大產(chǎn)品體系,并說(shuō)到“與其等待不如我們自己來(lái)做,慧動(dòng)未來(lái)要做教育的**者”。同時(shí),***也是中腦賽廣州城市聯(lián)賽正式啟動(dòng)的日子,此次會(huì)議上,由世界記憶大師教練、慧動(dòng)未來(lái)***講師張斌老師對(duì)中國(guó)腦力錦標(biāo)賽廣州城市聯(lián)賽賽事詳情進(jìn)行了說(shuō)明,在李蘭峰老師宣布下,“中國(guó)腦力錦標(biāo)賽廣州城市聯(lián)賽”正式啟動(dòng)。隨后李蘭峰老師針對(duì)不同年齡段孩子的關(guān)鍵期教育進(jìn)行了講解,并提出孩子關(guān)鍵期教育的重要建議,只有學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅,才是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。在會(huì)議的**后,李蘭峰老師對(duì)青少年30年人生規(guī)劃進(jìn)行了指導(dǎo)說(shuō)明,詳細(xì)解讀天賦屬性的重要性,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解孩子,并對(duì)孩子不同成長(zhǎng)階段的教育進(jìn)行了分享,為家長(zhǎng)指明了孩子職業(yè)規(guī)劃的正確方向。**后。知乎抖音搜索智慧教子觀助力考入名校家長(zhǎng)還要放下焦慮。家長(zhǎng)放下了焦慮，孩子的就放下了壓力，學(xué)習(xí)更輕松，潛力會(huì)得到更好地發(fā)揮。

    每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)。3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全***”。學(xué)生意識(shí)到安全***，健康***。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。心得四：學(xué)生安全教育心得體會(huì)“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)。

    所以作為一名教師要確實(shí)的推行素質(zhì)教育，教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，在日常教學(xué)中要依法治教，自覺(jué)遵守學(xué)校安排的課程、課時(shí)、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量、作息時(shí)間，不能只以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要***的進(jìn)行考核，把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生。深化素質(zhì)教育，就要促進(jìn)學(xué)生的***發(fā)展。教師在工作中要以育人為本，面向全體學(xué)生。依法保障兒童和青少年學(xué)習(xí)發(fā)展的基本權(quán)利，努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。改變那種只重視升學(xué)有望的學(xué)生的做法。促進(jìn)學(xué)生以德育為**的***發(fā)展?？朔欠N只重視智育，甚至于只重視考分，而忽視德育、體育、美育的“應(yīng)試教育”傾向。學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有時(shí)間思考問(wèn)題、參加社會(huì)實(shí)踐和從事感興趣的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供**適合的教育，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)；重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)展學(xué)生的潛能，大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。按照“遵循教育規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法，提高教育質(zhì)量”的要求，認(rèn)真組織施教，不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在現(xiàn)行的中國(guó)教育體制中。而母慈子孝的母子親情，才是共性的目標(biāo)。

    是不是因?yàn)樽约浩綍r(shí)讓孩子邊看電視或是邊玩玩具邊喂飯,沒(méi)有要求孩子吃飯有固定的場(chǎng)所,從而沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成良好的用餐禮儀所致,而不是遇事就盲目地指責(zé)孩子不聽話?！鲌D片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題二:家長(zhǎng)通常認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情,孩子總是做不好。有的家長(zhǎng)耐心有限,孩子反復(fù)沒(méi)做好的情況下難免就會(huì)對(duì)孩子有所責(zé)備。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是在不斷學(xué)習(xí)的,家長(zhǎng)像自己孩子那么大的時(shí)候也是什么都不會(huì),也不是什么都能做好的。誰(shuí)***次做沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的事兒都會(huì)覺(jué)得很難。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度,去尊重他的每一次努力,并且接納他的失敗并給予鼓勵(lì),陪他一起完成,這樣孩子才不會(huì)總有挫敗的心理。家長(zhǎng)是給予孩子比較大安全感的人,所以孩子對(duì)于家長(zhǎng)的信任十分看重。家長(zhǎng)相信孩子、耐心給予孩子好的引導(dǎo),才能為孩子增加自信心,幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子溝通時(shí)要多用信任的語(yǔ)氣。比如孩子想要學(xué)畫畫或是樂(lè)器,你可以對(duì)他說(shuō):“相信只要你努力,就一定能夠?qū)W好。”這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才更容易堅(jiān)持做下去。而不是立刻否定“你哪有那藝術(shù)細(xì)胞呀,以后學(xué)習(xí)成績(jī)能好就不錯(cuò)了。”這樣不但會(huì)讓孩子喪失自信,更容易傷害孩子的自尊心。問(wèn)題三:很多的家長(zhǎng)一直覺(jué)得在家里面自己應(yīng)該樹立起威嚴(yán)。如何能在提高孩子體驗(yàn)感的情況下，仍然達(dá)到我們所期望的功能性目標(biāo)？豐南區(qū)知乎抖音搜索智慧教子觀

在親子之間，親情大于對(duì)錯(cuò)；如果因?yàn)闋?zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而影響了親情，這就是本末倒置了。曹妃甸區(qū)西瓜視頻抖音搜索智慧教子觀

    我們總是將典型的高材生行為強(qiáng)加在孩子的身上，孩子是否樂(lè)意不說(shuō)，這樣**度的學(xué)習(xí)方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想著自己的目標(biāo)，將孩子培養(yǎng)成自己眼中的“**好”，那么也不過(guò)是將孩子當(dāng)做完成自己心愿的機(jī)會(huì)罷了。在現(xiàn)在的我看來(lái)，學(xué)習(xí)主要應(yīng)該是學(xué)校中的事情，而家庭，應(yīng)該是休息的溫暖場(chǎng)所。孩子在學(xué)校中費(fèi)盡學(xué)習(xí)了回來(lái)，如果回到家中卻還是要面對(duì)父母的催促，那簡(jiǎn)直如同24小時(shí)都在為學(xué)習(xí)而努力。不說(shuō)孩子，我們自己都會(huì)受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負(fù)責(zé)的，更多的是引導(dǎo)，是包容。要在家中給孩子一個(gè)溫暖的空間，努力的營(yíng)造家庭關(guān)系，多對(duì)孩子的生活關(guān)心。但是，也必須要有底線，作業(yè)、學(xué)習(xí)任務(wù)，該做好必須陪伴孩子完成。**終的目標(biāo)，是為了讓家成為一個(gè)休息，但卻不是毫無(wú)紀(jì)律的場(chǎng)所。為了完成這個(gè)目標(biāo)，我們要做的不**是在家中空想，更要去主動(dòng)的了解孩子在學(xué)校中的情況，并且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導(dǎo)。一個(gè)教室中有幾十個(gè)孩子，老師不可能每個(gè)都細(xì)心引導(dǎo)好。但自己的孩子只有一個(gè)，那就必須努力的去引導(dǎo)！初中生家庭教育心得體會(huì)2說(shuō)起孩子。曹妃甸區(qū)西瓜視頻抖音搜索智慧教子觀

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