如“我建議你可以考慮”。六、不說(shuō)“但是”有些父母常希望和孩子交流，于是他們耐著性子聽(tīng)完了孩子要說(shuō)的事，接下來(lái)就說(shuō)：“我了解你的意思，但是你的想法是錯(cuò)的?！备改甘褂谩暗恰币辉~，會(huì)讓孩子漸漸感受到父母并為未認(rèn)真傾聽(tīng)自己，不過(guò)擺姿態(tài)，從而厭倦交流。家長(zhǎng)可以用“如果會(huì)更好”句型來(lái)取代“但是”。七、澄清語(yǔ)意的溝通法孩子很容易對(duì)父母的意見(jiàn)有過(guò)多錯(cuò)誤的解讀，因而造成不必要的情緒反彈。為了避免這樣的誤會(huì)，父母可以用一個(gè)很好的溝通方式，就是做語(yǔ)意上的澄清——“我的意思不是，我的意思是”。八、做建設(shè)性的批評(píng)孩子行為不當(dāng)時(shí)，父母應(yīng)使用建設(shè)性的批評(píng)技巧來(lái)開(kāi)口，以成功地協(xié)助孩子矯正行為。例如，孩子早上出門(mén)，來(lái)不及吃早飯。建設(shè)性的批評(píng)做法，則應(yīng)該是談事件、感覺(jué)、期望和好處。如“你今早出門(mén)沒(méi)吃早飯。我很擔(dān)心，你這樣做會(huì)傷身體。我希望從明天開(kāi)始，你每天都吃早飯，這樣一來(lái)，你就更有精神，也能長(zhǎng)得更高!”---------------------------→歡迎關(guān)注微信訂閱號(hào)【少年派素質(zhì)教育實(shí)踐中心】→點(diǎn)擊頁(yè)面右上角，可以將該圖文分享給好友；→點(diǎn)擊'閱讀原文'進(jìn)入“少年派微網(wǎng)站”獲取更多資訊。親子關(guān)系的良好基礎(chǔ)，在不同年代各不相同。河北特色親子教育咨詢

    這讓我心里很不爽，我看不得孩子對(duì)父母有這種態(tài)度，也不允許自己教出的孩子有這種表現(xiàn)。到了小區(qū)門(mén)口，媽媽開(kāi)門(mén)、下車(chē)，然后抱著小狗朝家中走去。我和男孩留在車(chē)上，我就問(wèn)了，我說(shuō)：孩子，送狗回家，挺遠(yuǎn)的；你說(shuō)送狗這事兒，是該媽媽去呢，還是該你去？孩子對(duì)我蠻尊重的，他馬上解釋說(shuō)：郝伯伯，這事兒不怪我，我不讓我媽帶狗，她堅(jiān)持要帶；這是我媽犯的錯(cuò)，當(dāng)然就該她去送。我對(duì)男孩說(shuō)：孩子，不讓帶狗去飯店，你是對(duì)的；堅(jiān)持帶狗去飯店，這件事兒，你媽媽錯(cuò)了；現(xiàn)在把狗送回來(lái)了，不論媽媽嘴上認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)，在行動(dòng)上，她已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，所以這件事兒就結(jié)束了。而現(xiàn)在到了小區(qū)門(mén)口，把狗送回家，這是另外一件事兒；你把剛才一件事情的是非對(duì)錯(cuò)，作為現(xiàn)在另一件事情的理由，這就不對(duì)了。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，帶不帶狗是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題；誰(shuí)去送狗是親情問(wèn)題。這件事情上，親情是大于對(duì)錯(cuò)的。再說(shuō)了，你穿著運(yùn)動(dòng)鞋，媽媽穿著高跟兒鞋，無(wú)論說(shuō)孝敬父母，還是說(shuō)節(jié)約時(shí)間，都應(yīng)該你把小狗送回去。男孩聽(tīng)到這里，急著說(shuō)：郝伯伯，我去我去。說(shuō)完開(kāi)門(mén)就要往外跑，我攔住他說(shuō)：孩子，這次不用了，你坐在這兒，好好想想我說(shuō)的話，再想一想，一會(huì)兒你該怎么辦。后面的故事不多講了，總之是那個(gè)晚上。橋西區(qū)特色服務(wù)親子教育口碑推薦在親子之間，親情大于對(duì)錯(cuò)；如果因?yàn)闋?zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而影響了親情，這就是本末倒置了。

    你要用一下嗎？”看到這里，我稍微起了一點(diǎn)疑心，“該不會(huì)是讓我買(mǎi)小程序吧？”雖然心底起疑，但是還是應(yīng)允了她的建議。剛收到小程序后，我大致看了一遍，這是一款完全的詩(shī)詞學(xué)習(xí)小程序，但做的非常良心，它對(duì)應(yīng)了小初高每一年級(jí)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)，從朝代、作者、注釋、譯文等進(jìn)行分類解析，配合專業(yè)播音誦讀和水墨畫(huà)賞析讓孩子更加入情入景的了解了古詩(shī)意蘊(yùn)。鞏固練習(xí)中的四款練習(xí)模式，把每句詩(shī)句進(jìn)行了分段分詞拆解，模擬試題模式進(jìn)行練習(xí)，能夠有效提高背誦效率。這款小程序真的是一款寶藏學(xué)習(xí)工具啊！兒子在一次使用后，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這個(gè)詩(shī)詞小程序真有意思，詩(shī)句的釋義以及背后的意思比我課上做的筆記還要全，有些不懂的點(diǎn)，現(xiàn)在都看明白了，而且這個(gè)錄音功能，能讓我聽(tīng)出自己哪里沒(méi)有背對(duì)，媽媽你怎么早不拿出來(lái)讓我學(xué)呀?！甭?tīng)著孩子的反饋，我非常開(kāi)心，這段時(shí)間的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，真的要感謝茫茫網(wǎng)絡(luò)世界遇到的那個(gè)媽媽??！近期的一次語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了，兒子一躍進(jìn)入了高分行列，曾經(jīng)的古詩(shī)詞失分項(xiàng)全部拿了回來(lái)，連老師都為之驚訝，私下問(wèn)我到底用了什么方法，內(nèi)心一下子竟有了點(diǎn)小驕傲呢~萬(wàn)事萬(wàn)物之間都是有聯(lián)系的，詩(shī)詞背誦也是如此。

    所以，父母對(duì)孩子從小的專注力培養(yǎng)很重要?？墒侨绾巫瞿?？幼兒說(shuō)在過(guò)去介紹過(guò)不少方法，，我們推薦一位來(lái)自美國(guó)孩童啟發(fā)中心、一位名叫溫道爾老師的做法。專注力訓(xùn)練小游戲：傳杯子材料準(zhǔn)備：兩個(gè)一次性杯子，顏色或花紋不一樣。如果杯子外表一樣，可以讓孩子用彩色筆涂上不一樣的顏色，或描上不一樣的花紋。，給每個(gè)杯子裝上自來(lái)水至九分滿。做法：孩子們?cè)诳蛷d的地板上坐下，圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)人負(fù)責(zé)當(dāng)游戲的主持。如果家里沒(méi)有多個(gè)孩子的，大人們可以參與，或邀請(qǐng)其他小朋友一起玩。人數(shù)較多時(shí)，孩子們的游戲投入度會(huì)更高，游戲的難度也會(huì)增大。規(guī)則：成功傳遞裝水的杯子，不讓杯子里的水灑出來(lái)。如果誰(shuí)把水灑了，或在互動(dòng)中回答錯(cuò)了，除了要給水杯補(bǔ)水，還要講一個(gè)小故事。具體玩 ，傳杯子，孩子的眼睛是張開(kāi)的；第二輪，傳杯子，孩子的眼睛是閉上的；第三輪，換方向傳杯子，如果上兩輪是順時(shí)針傳杯子，那么這一輪就換成逆時(shí)針，孩子們也要閉上眼睛；第四輪，換另一只不同顏色或花紋的杯子，孩子們也是閉上眼睛。這一輪，孩子們必須專注，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)被主持問(wèn)：“現(xiàn)在，你手上拿到的是什么顏色或什么圖案的杯子？”第五輪，兩只杯子同時(shí)傳遞。你的目的，絕不應(yīng)為發(fā)泄自己的情緒而訓(xùn)斥孩子。

    以打牌這個(gè)游戲舉例，大家都會(huì)打牌，不論斗地主還是拖拉機(jī)，對(duì)牌局的結(jié)果而言，打牌的水平是一方面，手氣是另一方面，而很多時(shí)候往往手氣比水平的權(quán)重更高。我曾經(jīng)在一所大專院校任教八年，也曾與學(xué)生們一起打牌，并不是每個(gè)學(xué)生都輸?shù)闷?，有個(gè)別學(xué)生一晚上打牌手氣不好，雖然當(dāng)著老師的面沒(méi)有發(fā)作，但顯然一副悶悶不樂(lè)的樣子，給大家的感覺(jué)非常不好。牌局結(jié)束，我給同學(xué)們講了這樣一番話：人生如牌局，作為牌手，你所能做的，就是把你手里的牌打到比較好的結(jié)果而已，這樣你就是人生贏家；假設(shè)你的牌不好，別人拿這副牌輸了100分，而你打這副牌輸了50分，你就是贏家，而拿好牌的人，他本來(lái)可以贏100分，但他只贏了50分，那他就是輸家。在教育孩子這方面，一定要盡早告訴孩子，他只能盡自己的力去把牌打到比較好的結(jié)果，卻不能左右牌局，因?yàn)?。發(fā)牌的是上帝。如果孩子在家里只能贏不能輸，而父母讓著他的話，那他就會(huì)把沒(méi)有能力的贏當(dāng)作常態(tài)。試問(wèn)，未來(lái)孩子長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)。由淺入深，由無(wú)趣到有趣的引導(dǎo)實(shí)施。新樂(lè)定制親子教育指導(dǎo)

知識(shí)的故事性、趣味性，遠(yuǎn)比知識(shí)與道理本身，更具體驗(yàn)感，而孩子體驗(yàn)感的提升，非常有助于親子溝通的順暢。河北特色親子教育咨詢

    可是爸爸跟你性格剛好互補(bǔ)，他才會(huì)讓你變得更完美?！苯酉聛?lái)春珍和老公一起學(xué)習(xí)了《婚姻百味園》，夫妻雙方重新調(diào)整表達(dá)愛(ài)的方式，他們的感情更加甜蜜了！不知不覺(jué)中，家里的每個(gè)人都在悄悄地改變：春珍開(kāi)始接納老公的不同，老公也不再挑剔兒子；兒子呢，原本有點(diǎn)叛逆的他竟變得越來(lái)越安靜、順?lè)?，他開(kāi)始享受與爸爸在一起的時(shí)光，在家庭優(yōu)點(diǎn)轟炸會(huì)上，他能一口氣說(shuō)出爸爸的好多優(yōu)點(diǎn)………春珍的家正在變得越來(lái)越和諧，越來(lái)越幸福！全職媽媽學(xué)習(xí)52課時(shí)在學(xué)《培養(yǎng)兒童品格的三個(gè)秘密》“”席念楚|品格教練：學(xué)習(xí)52課時(shí)“聰明的父母學(xué)習(xí)的是原則，而不是方法”，這句話給念楚留下了很深的印象。社會(huì)上的育兒方法五花八門(mén)，家長(zhǎng)們也急功近利地想照搬一個(gè)立竿見(jiàn)影的方法，以為從此可以一勞永逸。可是，孩子不是工業(yè)流水線上生產(chǎn)出來(lái)的，每個(gè)孩子都如此地獨(dú)特，根本不可能有一種方法是適用于所有孩子的。念楚開(kāi)始學(xué)習(xí)接納的原則，“無(wú)論孩子表現(xiàn)如何，犯了多大的錯(cuò)誤，爸爸媽愛(ài)都永遠(yuǎn)不離開(kāi)，愛(ài)孩子，就是愛(ài)她這個(gè)生命，愛(ài)她這個(gè)人。”這是羅堅(jiān)老師在課堂里對(duì)接納的闡釋。念楚開(kāi)始重新思考自己和女兒的互動(dòng)，她發(fā)現(xiàn)，自己總是在理性地要求著女兒做“應(yīng)該”的事。河北特色親子教育咨詢

河北鼎億圣銘科技有限公司位于新石中路388號(hào)河北冀玉創(chuàng)新園3-025，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在鼎億圣銘近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌智慧教子觀等。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來(lái)一直專注于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件的研發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓:影視設(shè)備研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,禮儀慶典服務(wù);文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃:電影及廣播電視節(jié)目制作(憑許可證經(jīng)營(yíng)) ;平面 設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì); 會(huì)議服務(wù);攝影攝像服務(wù);科技信息咨詢;企業(yè)形象策劃，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，貿(mào)易信息咨詢，設(shè)計(jì)、制作、代理國(guó)內(nèi)廣告業(yè)務(wù),發(fā)布國(guó)內(nèi)戶外廣告業(yè)務(wù);計(jì)算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備的開(kāi)發(fā)、安裝、銷(xiāo)售五金產(chǎn)品、電力設(shè)備、通信器材(地面衛(wèi)星接收設(shè)施除外)、影視器材、家用電器、辦公設(shè)備、電子產(chǎn)品、文具用品的銷(xiāo)售;計(jì)算機(jī)系 統(tǒng)集成服務(wù)，翻譯服務(wù);高考志愿填報(bào)咨詢(培訓(xùn)、辦學(xué)除外) ;動(dòng)漫設(shè)計(jì);模型設(shè)計(jì) ;文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃，會(huì)議及展覽展示服務(wù),經(jīng)營(yíng)演出及經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)(憑許可證經(jīng)營(yíng))。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢，從而使公司不斷發(fā)展壯大。