師承教育貫穿中醫(yī)教育始終！作為學(xué)生，重要的便是打好基本功，多背經(jīng)典，勤學(xué)苦練，同時(shí)不能忽視臨床跟師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)今各個(gè)醫(yī)學(xué)院校多為“一師多徒”的培養(yǎng)模式，在實(shí)行“一師多徒”的同時(shí)，更要做到“一徒多師”，即作為學(xué)生，不能只局限于一位老師的經(jīng)驗(yàn)，要開(kāi)拓眼界，多學(xué)多看。例如，葉天士在求學(xué)過(guò)程中，聽(tīng)說(shuō)凡是有比他高明的老師，都要不遠(yuǎn)千里前往求教，態(tài)度十分恭敬謙虛，他一生先后拜了17位老師，其醫(yī)書(shū)與成就遠(yuǎn)超所有老師。因此，在學(xué)習(xí)一位老師本領(lǐng)的同時(shí)，還需要普遍看書(shū)，跟隨其他名師，勤學(xué)勤思，方能不囿于一家之言，不斷成長(zhǎng)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?？祻?fù)調(diào)理師工資普遍偏低，替代性強(qiáng)，但是沒(méi)有考試資格，師承是很好的路子。陜西三年中醫(yī)師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

如何找到師承老師？老師可以是自己認(rèn)識(shí)的、朋友介紹的、或者是通過(guò)第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)牽線的都可以。如果想真的跟師學(xué)習(xí)，要找臨床方向與自己興趣相同的，比如你喜歡研究中醫(yī)婦科，就盡量找中醫(yī)婦科的老師，而如果你找的老師是研究外科的，跟師學(xué)習(xí)會(huì)感覺(jué)很別扭。當(dāng)然，如果只需要老師的資質(zhì)的，那么只要老師的資質(zhì)年限符合就可以了。如果真的找到那種傳統(tǒng)師父徒弟關(guān)系的，那是你的幸運(yùn)，一日為師終身為父，老師始終會(huì)是你臨床過(guò)程中的燈塔，不只是法律意義上的師承關(guān)系，是真正的中醫(yī)路上指引自己的“師父”。陜西三年中醫(yī)師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)俗話說(shuō)醫(yī)藥不分家。藥師本來(lái)就懂中醫(yī)，也有越來(lái)越多中藥師想要轉(zhuǎn)中醫(yī)師。

你對(duì)中醫(yī)師承的好處了解多少？強(qiáng)調(diào)對(duì)典籍的研究。經(jīng)典是中醫(yī)的精髓，因?yàn)樗鼈兪俏覀兦叭藢?shí)踐的結(jié)晶，仔細(xì)閱讀它們是臨床實(shí)踐的前提條件。許多的名醫(yī)都熟悉經(jīng)典，并在他們的實(shí)踐中使用它們。繼承者不僅需要學(xué)習(xí)和研修四部典籍，還需要學(xué)習(xí)?？频牡浼屠蠋熤付ǖ牡浼?qiáng)調(diào)與老師一起練習(xí)。大家知道，中醫(yī)是非常實(shí)用的，老中醫(yī)的很多經(jīng)驗(yàn)只有在實(shí)踐中才能得到充分體現(xiàn)。因此，通過(guò)與老師一起練習(xí)，你從老師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，即使是理論知識(shí)的實(shí)際演示。

只要你能順利考下中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，你想在哪一個(gè)省份執(zhí)業(yè)都可以，無(wú)論通過(guò)哪一種方式考證，只要正規(guī)不違法，拿到的執(zhí)業(yè)證都一樣！之后無(wú)論你在哪個(gè)省哪個(gè)市哪個(gè)縣，都是你行醫(yī)路的開(kāi)始！當(dāng)然，更推薦你在家鄉(xiāng)、同學(xué)多或老師的所在地執(zhí)業(yè)。因?yàn)槿穗H關(guān)系網(wǎng)對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)也很重要！舉一個(gè)比較極端的例子，有人是浙江人，但在黑龍江上的醫(yī)科大學(xué)，然后還是決定留在了黑龍江。因?yàn)橥瑢W(xué)老師都在那邊，回家有些寸步難行。如果你家人本身處于同一行業(yè)有所積淀，那么可以考慮的執(zhí)業(yè)范圍便更廣了！總而言之，無(wú)論你通過(guò)以上哪一種合法的方式進(jìn)行報(bào)考，只要能考下執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，你的執(zhí)業(yè)證和其他人不會(huì)因?yàn)槟菐煶兄嗅t(yī)，而有任何差別，全國(guó)通用，即能執(zhí)業(yè)！中醫(yī)師承綜合筆試：滿分300分，達(dá)到180分為合格；

師承教育貫穿中醫(yī)教育始終！中醫(yī)藥發(fā)展的關(guān)鍵之處在于臨床療效。中醫(yī)是實(shí)踐的科學(xué)，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究所所長(zhǎng)胡鏡清研究員曾言“我們不能只是關(guān)注理論，理論的作用在于解釋現(xiàn)象和指導(dǎo)實(shí)踐，但后者更具價(jià)值……貢獻(xiàn)，唯有療效和貢獻(xiàn)，才能定義我們的明天?！弊鳛橐幻t(yī)生以及即將成為醫(yī)生的醫(yī)學(xué)生，關(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)該在如何解決病人的痛苦上面。同樣，作為科研工作者，一切理論研究的目的都應(yīng)該是為了更好的臨床療效，而不能本末倒置，為了科研而科研，如此工作，再多也只是徒勞。中醫(yī)的理論體系龐大且復(fù)雜，可以說(shuō)是易學(xué)難精很多學(xué)子求學(xué)無(wú)門(mén)。青海專業(yè)中醫(yī)師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

中醫(yī)師承出師考試之后需要實(shí)習(xí)一年時(shí)間，即可參加助理醫(yī)師考試，拿到證后就可以開(kāi)始工作了。陜西三年中醫(yī)師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

當(dāng)今中醫(yī)藥的發(fā)展前景廣闊，國(guó)家十分重視中醫(yī)藥事業(yè)的未來(lái)！中醫(yī)想要走出去，走向全世界，思其舉措，一在人才培養(yǎng)，二在臨床療效，三是以包容、開(kāi)放的態(tài)度，不斷進(jìn)步。”“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！比瞬攀侵嗅t(yī)藥發(fā)展的根本。鄭板橋曾有言：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！敝嗅t(yī)藥的繼承發(fā)展，不僅需要“新竹”，更需要“老干”，因此，走好這條道路，需要老師和學(xué)生的共同努力。繼承是手段，發(fā)揚(yáng)是目的。這是歷史和時(shí)代的需要，更是中醫(yī)藥未來(lái)發(fā)展的需要。陜西三年中醫(yī)師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)