模擬訓(xùn)練,所用的模擬器可能比它所模擬的真實裝備還要貴。為了解決隊伍訓(xùn)練問題,美控部高級研究計劃局I983年開始實施模擬器聯(lián)網(wǎng)計劃,把分散在各地的訓(xùn)練器用計算機聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),形成分布式交互仿真,實現(xiàn)異地聯(lián)通與互操作。美軍已研制的虛擬現(xiàn)實模擬系統(tǒng)可以在視覺、聽覺和觸覺等方面逼真地顯現(xiàn)未來war可能出現(xiàn)的各種情況,可以使沒有打過仗的指揮官身臨其境般地體驗war,可以使駐扎在世界各地的隊伍通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)同時演練同一想定,可以在同一模擬系統(tǒng)上演練在不同國家、不同地形、不同氣候、不同作戰(zhàn)對象的各種war行動。如美海軍陸戰(zhàn)隊的模擬網(wǎng)絡(luò)可將分布在全球執(zhí)行各種任務(wù)的陸戰(zhàn)隊特遣隊司令部連接起來。一支遠征隊伍陸戰(zhàn)營可與4800公里之外的另一支遠征隊伍的團級司令部進行諸軍兵種聯(lián)合演練。虛擬現(xiàn)實強調(diào)現(xiàn)實的真實感(身臨其境的感覺),模擬仿真強調(diào)對現(xiàn)實的模擬(例如物體的物理特性、化學(xué)特性,強調(diào)數(shù)據(jù))虛擬仿真教學(xué)軟件輔助安全教學(xué)。養(yǎng)殖場虛擬仿真系統(tǒng)
在計算機基礎(chǔ)課程中介紹計算機中各個組件的結(jié)構(gòu)和講解計算機組裝的過程時,書本的文字難以讓學(xué)習(xí)者了解組件結(jié)構(gòu)和組裝的過程。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以將文字、聲音、圖片、動畫等幾種媒體表現(xiàn)形式有機地結(jié)合,設(shè)計出生動活潑的界面。制作出一些三維的、交式的、具有沉浸感的內(nèi)容,滿足學(xué)習(xí)者從各個角度觀察和學(xué)習(xí)的要求,仿佛身臨其境,更好地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)方法之后,可以根據(jù)課程需求,開發(fā)相關(guān)的VR課件。園林植物栽培養(yǎng)護虛擬仿真實驗平臺虛擬現(xiàn)實軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程,學(xué)生可以積極主動的學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實技術(shù),為未來拓寬就業(yè)方向。
模擬經(jīng)常采用虛擬具體假想情形的方法,也經(jīng)常采用數(shù)學(xué)建模的抽象方法。利用模型復(fù)現(xiàn)實際系統(tǒng)中發(fā)生的本質(zhì)過程,并通過對系統(tǒng)模型的實驗來研究存在的或設(shè)計中的系統(tǒng)。這里所指的模型包括物理的和數(shù)學(xué)的,靜態(tài)的和動態(tài)的,連續(xù)的和離散的各種模型。所指的系統(tǒng)也很較廣,包括電氣、機械、化工、水力、熱力等系統(tǒng),也包括社會、經(jīng)濟、生態(tài)、管理等系統(tǒng)。當(dāng)所研究的系統(tǒng)造價昂貴、實驗的危險性大或需要很長的時間才能了解系統(tǒng)參數(shù)變化所引起的后果時,一般采用模擬的方式來完成。
計算機專業(yè),作為虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)支撐,可以實現(xiàn)虛擬場景的場景編輯、交互實現(xiàn)、虛擬仿真等功能。本項目提供了虛擬現(xiàn)實軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程,學(xué)生可以積極主動的學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實技術(shù),為未來拓寬就業(yè)方向。根據(jù)自身的能力選擇響應(yīng)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)培訓(xùn)課程,可以掌握利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)內(nèi)容開發(fā)方法,未來可以到虛擬現(xiàn)實行業(yè)就業(yè)。眾所周知,計算機課程實踐性很強,在書本上體現(xiàn)難免會給人們的理解帶來困難。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作的課件能夠很好地解決這一問題。使得虛擬現(xiàn)實技術(shù)可提高園林建設(shè)的真實性。
在建筑設(shè)計中,既要進行空間形象思維,又要考慮到以用戶的感受體驗為關(guān)鍵,是一連串的創(chuàng)新過程,包括規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)施工、維護等動作。巨大的成本和不可逆的過程執(zhí)行程序,不能出現(xiàn)過多的差錯,虛擬現(xiàn)實是一種可以創(chuàng)造和體現(xiàn)虛擬世界的計算機系統(tǒng)。
虛擬世界是整體虛擬環(huán)境或給定仿真的對象的全體,充分利用計算機輔助 設(shè)計和虛擬現(xiàn)實,可減輕設(shè)計人員的勞動強度,縮短設(shè)計周期,提高設(shè)計質(zhì)量,節(jié)省投資。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑設(shè)計中應(yīng)用較廣。 虛擬仿真技術(shù)通過創(chuàng)設(shè)、模仿真實的生活場景。藝術(shù)插花虛擬仿真技術(shù)
虛擬仿真教學(xué)軟件加快授課進程。養(yǎng)殖場虛擬仿真系統(tǒng)
在高等院校,虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有廣的的作用和影響。虛擬現(xiàn)實技術(shù)走向應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)是交互技術(shù),親身經(jīng)歷、親自感受比空洞抽象的說教更具有說服力。主動地去交互與被動的觀看有質(zhì)的差別。正如教育界**所指出的:嶄新的技術(shù),會帶來嶄新的教育思維,解決我們以前無法解決的問題,將給我們的教育帶來一系列的重大變革,尤其在科技研究、虛擬仿真校園、虛擬教學(xué)、虛擬實驗、教育娛樂等方面的應(yīng)用更為廣的。虛擬現(xiàn)實應(yīng)用于教育是教育技術(shù)發(fā)展的一個飛躍。它營造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境,由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學(xué)習(xí)方式。養(yǎng)殖場虛擬仿真系統(tǒng)
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