1.學(xué)習(xí)明學(xué)國學(xué)，對于我來說是一次很大的心靈震撼！在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)里、對于中國五千年總結(jié)下來的文化，已然逐漸淡忘了～而明學(xué)，讓我們重拾對中國傳統(tǒng)文化的信仰與尊崇。

2.在學(xué)習(xí)國學(xué)之前，雖然心中對傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)同，但是自認(rèn)為自身做得還不錯(cuò)，經(jīng)過明學(xué)的學(xué)習(xí)，才逐步領(lǐng)會(huì)到中國傳統(tǒng)文化對我們每個(gè)人的教育意義有多大，尤其是明學(xué)的內(nèi)容其中明心、明意、明行、明覺能夠指導(dǎo)我們的言行舉止、衣食住行，幫我養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)有涵養(yǎng)的中國人。

3.只有我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考、去感悟，就會(huì)明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準(zhǔn)則，在生活、工作中，就會(huì)有正確的判斷和及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。 以國學(xué)哲學(xué)思想為指導(dǎo)，生活之焦慮何足懼！南京釋家國學(xué)智慧

中國傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含的國學(xué)智慧和哲學(xué)思想是中華民族的寶貴財(cái)富。這些智慧和思想不僅可以幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，還可以提高我們的哲學(xué)思維能力和文化素養(yǎng)。例如，儒家的“中庸之道”教導(dǎo)我們要保持平衡，避免過度極端；道家的“無為而治”則讓我們明白要順其自然，不要過度干預(yù)。這些智慧和思想不僅可以應(yīng)用于人際關(guān)系的處理，還可以指導(dǎo)我們對待工作、學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度和方法。通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，我們可以更好地理解自己和周圍的世界，更加深入地認(rèn)識人類社會(huì)和自然界的各種問題。同時(shí)，我們也可以將這些智慧和思想傳承下去，為后人留下寶貴的文化遺產(chǎn)。因此，我們應(yīng)該重視中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，讓國學(xué)智慧和哲學(xué)思想在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮更大的作用，為我們的生活和文化發(fā)展注入更多的正能量。鎮(zhèn)江中華傳統(tǒng)文化國學(xué)教育國學(xué)經(jīng)典，修身齊家治國平天下。

在浩瀚的國學(xué)經(jīng)典中，蘊(yùn)含著古人的智慧與哲理。這些智慧穿越時(shí)空，為我們提供了解決現(xiàn)代社會(huì)難題的鑰匙。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們時(shí)常迷失于物質(zhì)追求，忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)。而國學(xué)中的“修身齊家治國平天下”的理念，提醒我們要內(nèi)外兼修，不僅要追求物質(zhì)上的富足，更要注重內(nèi)心的修養(yǎng)。國學(xué)中的“仁、義、禮、智、信”五常之道，為我們構(gòu)建了一個(gè)道德的框架。在這個(gè)框架下，我們能夠更好地理解人與人之間的關(guān)系，以及在社會(huì)中應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。例如，“仁”教會(huì)我們關(guān)愛他人，“義”指引我們正確對待事物，“禮”規(guī)范我們的社交行為，“智”促進(jìn)我們的思考與判斷，“信”則強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。

在國學(xué)中，道德被視為人類社會(huì)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。孔子曰：“仁者愛人”，這是國學(xué)的道德觀念之一，強(qiáng)調(diào)對他人的關(guān)愛和尊重。這種道德觀念鼓勵(lì)我們建立和諧的人際關(guān)系，秉持公正和公平的原則，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。除了“仁”，國學(xué)中還有“義”、“禮”、“智”、“信”等重要的道德范疇。這些道德范疇相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了國學(xué)的道德觀。義是指做人的原則和道義，禮是指社會(huì)規(guī)范和禮儀，智是指智慧和判斷力，信是指誠信和信譽(yù)。這些道德范疇強(qiáng)調(diào)了人們在生活中應(yīng)該秉持的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)代社會(huì)中，國學(xué)的道德觀仍然具有重要的意義。它提醒我們要注重自身的品德修養(yǎng)，尊重他人的權(quán)利和感受，遵守社會(huì)規(guī)范和法律制度。同時(shí)，國學(xué)的道德觀也強(qiáng)調(diào)了人與人之間的相互依存和共同發(fā)展，鼓勵(lì)我們?yōu)樯鐣?huì)和諧穩(wěn)定和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。國學(xué)中的道德觀，樹立正確價(jià)值觀，讓我們成為更好的人。

首次走進(jìn)明學(xué)課堂，我就被靜謐如水、超然脫俗的禪意環(huán)境吸引了，心瞬間安靜了。 更加吸引我的是其授課內(nèi)容，原本枯燥無味的中國傳統(tǒng)文化通過先生的引經(jīng)據(jù)典，案例分析，接地氣的講解，經(jīng)常讓我們都忘記了下課時(shí)間，流連忘返，回味無窮。 通過幾次學(xué)習(xí)，我的收獲是走進(jìn)了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到了好的老師，還有一幫出色的同學(xué)，內(nèi)心越來越充盈，幸福感越來越強(qiáng)，心境開闊了，看問題的高度和緯度都提升了，生活中的小事都不算事了，心靜了，心明了，家庭自然和睦了，工作也越來越順利了。 感謝我的點(diǎn)燈人，愛是需要傳承的，我也要一手接愛，一手傳愛。 做個(gè)點(diǎn)亮身邊需要點(diǎn)明心燈的人。通過學(xué)習(xí)國學(xué)文化，在現(xiàn)實(shí)生活中加以實(shí)踐運(yùn)用，以解決實(shí)際生活和工作的問題。徐州中華傳統(tǒng)文化國學(xué)教育

國學(xué)猶如一顆璀璨的明珠，閃爍著中華民族五千年的智慧與文化光芒，令人陶醉。南京釋家國學(xué)智慧

通過明和堂的學(xué)習(xí)國學(xué)激發(fā)我內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。找回了自己天命。煥發(fā)了工作的熱情。改變我之前的生活方式。有了更大更高遠(yuǎn)的目標(biāo)與方向。并且在不斷的實(shí)踐中。心中自此有了更大更廣闊的方向，并找尋到了飛翔的翅膀。作為兩個(gè)孩子的媽媽，一直在教育問題上焦慮，讓我沒有信心教育好陪伴好自己的孩子。也會(huì)時(shí)常在夫妻相處中把小問題擴(kuò)大化。以此反復(fù)讓家庭關(guān)系親子關(guān)系更加緊張?，F(xiàn)在的自己身心靈更自在。更能夠明白自己的起心動(dòng)念。因?yàn)槊餍牧恕Ｋ跃湍苊鲃e人的意。自然就游刃有余輕松自在了。現(xiàn)在的我不光愿意在生活中踐行國學(xué)明學(xué)的智慧。更加愿意把明學(xué)的通達(dá)世界觀處事觀應(yīng)用在工作中。去發(fā)揮更大的價(jià)值。真正的做到先生說的在紅塵中修行。去切己的學(xué)，出入的學(xué)，升維的學(xué)。工作中生活中依然如此。南京釋家國學(xué)智慧