經(jīng)典項(xiàng)目：雷區(qū)取水項(xiàng)目介紹：在一個(gè)直徑5米的深潭中間有一盆水，你要在*用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊(duì)員的救命寶物，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。項(xiàng)目目的：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。風(fēng)火輪項(xiàng)目介紹：提供的只有報(bào)紙，剪刀，膠帶?？看蠹业闹腔酆蛨F(tuán)隊(duì)的協(xié)作走完一段不容易的路程。項(xiàng)目目的：合理配置資源，分工配合；檢驗(yàn)組織成員工作主動(dòng)性，建立團(tuán)隊(duì)自己的節(jié)奏，協(xié)調(diào)一致對(duì)組織的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的相互作用（個(gè)人的能量只有透過(guò)組織才能發(fā)揮出來(lái)，如果個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不統(tǒng)一，個(gè)人能量越大，對(duì)組織的破壞性越大，個(gè)人發(fā)展必須跟上組織的節(jié)奏對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),有效的溝通與合作。淄博新動(dòng)力團(tuán)建服務(wù)至上，堅(jiān)持優(yōu)異服務(wù)、多年來(lái)，堅(jiān)持科學(xué)管理規(guī)范、完善服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。博興中秋節(jié)活動(dòng)培訓(xùn)

拓展活動(dòng)的價(jià)值可以從以下幾方面來(lái)認(rèn)識(shí)：可促進(jìn)團(tuán)隊(duì)變革與發(fā)展，使團(tuán)隊(duì)更具有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力可以減少員工的可能性流動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性；可以提高員工的價(jià)值，為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備；可以提高和改善員工績(jī)效：通過(guò)拓展培訓(xùn)，可以提高員工的工作績(jī)效，經(jīng)過(guò)拓展培訓(xùn)的員工會(huì)增加認(rèn)同感主動(dòng)表現(xiàn)出主人的行為，急企業(yè)所急，想企業(yè)所想；有助于提高和增進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，新員工只有真正的對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，其能力和潛能才能得到充分的發(fā)揮；可以使新員工盡快的適應(yīng)其工作崗位新員工面臨的將是一個(gè)完全新鮮和陌生的生活環(huán)境，過(guò)度期內(nèi)（通常是三個(gè)月到半年）新員工將以自己對(duì)組織的感受和評(píng)價(jià)來(lái)選擇自己來(lái)如何表現(xiàn)，決定自己是要在公司某發(fā)展還是將其作為跳板；因此追求雙贏組織系統(tǒng)的培訓(xùn)盡快地消除新員工的擔(dān)心和疑慮，讓他們盡快適應(yīng)工作環(huán)境、人事環(huán)境是很重要的。博興中秋節(jié)活動(dòng)培訓(xùn)淄博新動(dòng)力團(tuán)建不斷從事技術(shù)革新，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，提高技術(shù)水平。

但是拓展訓(xùn)練以它獨(dú)特的魅力吸引著越來(lái)越多關(guān)注的目光，一批有識(shí)之士發(fā)現(xiàn)了它有價(jià)值的方面，并將管理心理學(xué)、組織行為學(xué)以及發(fā)展心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論融入其中，以拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)模式為載體，研發(fā)出一套適應(yīng)企業(yè)的管理規(guī)范和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程。由于這種訓(xùn)練具有非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的管理教育培訓(xùn)領(lǐng)域，并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界?，F(xiàn)今，拓展訓(xùn)練在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)介入到高校的管理專業(yè)課程，成為MBA團(tuán)隊(duì)管理課程的重要構(gòu)成部分。1995年，拓展訓(xùn)練走進(jìn)中國(guó)，1999年，高等學(xué)府清華大學(xué)率先將體驗(yàn)式培訓(xùn)引入到MBA、EMBA的教學(xué)體系中，隨后北京大學(xué)光華管理學(xué)院、中歐國(guó)際工商學(xué)院，中山大學(xué)嶺南學(xué)院、浙江大學(xué)、暨南大學(xué)等學(xué)校的MBA/EMBA教育中也紛紛把拓展訓(xùn)練作為指定課程內(nèi)容。短短幾年中，拓展培訓(xùn)業(yè)不斷發(fā)展，倍受推崇，逐漸被列入國(guó)家機(jī)關(guān)、高校、外企和其它現(xiàn)代化企業(yè)的培訓(xùn)日程。

活動(dòng)項(xiàng)目介紹：空中單杠項(xiàng)目類型：個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目。項(xiàng)目描述：在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，從**桿爬上頂端，站在小圓盤(pán)上，縱身向前躍起，雙手抓住上前方的三角杠。培訓(xùn)目的：培養(yǎng)個(gè)人勇氣、信念；跨躍心理障礙；挖掘個(gè)人潛能；擺正自己的位置；敬業(yè)奉獻(xiàn)；正確對(duì)待不同意見(jiàn)和挫折；當(dāng)機(jī)立斷，抓住機(jī)遇；忍耐；體驗(yàn)友愛(ài)支持。天梯項(xiàng)目類型：雙人合作項(xiàng)目。項(xiàng)目描述：參訓(xùn)的兩名隊(duì)員在進(jìn)行安全保護(hù)的情況下，相互配合，從天梯低端一直上到高處。培訓(xùn)目的：學(xué)會(huì)群體決策；角色定位；面對(duì)困境尋求解決問(wèn)題的科學(xué)方法；人力資源合理利用；演繹人生苦旅，一步一個(gè)腳印扎實(shí)工作；工作目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn)；為他人奉獻(xiàn)；雙人條件下的溝通交流。飛奪瀘定橋項(xiàng)目類型：個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目。項(xiàng)目描述：模擬當(dāng)年紅軍"飛奪瀘定橋"的情景，站在10米的高空處，憑借人體自我平衡，跨過(guò)一段相隔半米有一個(gè)木板的軟"橋"。培訓(xùn)目的：戰(zhàn)勝你心里看不見(jiàn)的敵人；挑戰(zhàn)個(gè)人生理、心理極限；學(xué)會(huì)處變不驚，態(tài)然應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；體驗(yàn)朋友的支持和關(guān)愛(ài)；掌握尋找科學(xué)解決問(wèn)題的辦法和方法。淄博新動(dòng)力團(tuán)建以創(chuàng)百年企業(yè)、樹(shù)百年品牌為使命，傾力為客戶創(chuàng)造更大利益！

現(xiàn)在的拓展設(shè)備為了讓自己的產(chǎn)品線更加豐富在原來(lái)拓展設(shè)備基礎(chǔ)上加以研發(fā)，同時(shí)也符合了廣大客戶的需求。拓展器材的安全性關(guān)乎到培訓(xùn)質(zhì)量，從器材的設(shè)計(jì)、用料、制作工藝及規(guī)格都有著嚴(yán)格的要求，拓展基地設(shè)施須經(jīng)專業(yè)人員進(jìn)行規(guī)劃和安裝。一般的拓展基地基本上會(huì)配備一個(gè)攀巖墻，一組高空拓展設(shè)備、一組中空設(shè)備，一些低空?qǐng)F(tuán)隊(duì)拓展和個(gè)人游樂(lè)項(xiàng)目。還有拓展基地建設(shè)與場(chǎng)地的大小有直接關(guān)系、以及需要放哪些拓展設(shè)備都根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)需求而定，放的多自然所花費(fèi)的價(jià)格就高一點(diǎn)。在有些場(chǎng)地條件允許的話還可以增加一些水上項(xiàng)目。產(chǎn)品豐富可以滿足不同人群的需求。首先我們要知道素質(zhì)拓展基地建設(shè)的宗旨：旨在培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)，以及道德素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全方面發(fā)展的優(yōu)秀人才。使得心理、身體、品德素質(zhì)及潛能得到進(jìn)一步激發(fā)、調(diào)整、升華和強(qiáng)化，達(dá)到使參訓(xùn)者心態(tài)開(kāi)放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、增強(qiáng)創(chuàng)新活力的目的。淄博新動(dòng)力團(tuán)建優(yōu)良的服務(wù)隊(duì)伍、完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及強(qiáng)大的合作伙伴。博興中秋節(jié)活動(dòng)培訓(xùn)

淄博新動(dòng)力團(tuán)建傾城服務(wù)，確?？蛻艋顒?dòng)質(zhì)量無(wú)后顧之憂。博興中秋節(jié)活動(dòng)培訓(xùn)

通過(guò)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"極限"。自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是起個(gè)開(kāi)頭引導(dǎo)作用，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，通過(guò)與他人分享你的感悟達(dá)到了自我教育的目的綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。博興中秋節(jié)活動(dòng)培訓(xùn)