本地云應用，顧名思義，是指部署在本地服務器或數(shù)據(jù)中心上的云服務。與傳統(tǒng)云計算相比，本地云應用更能保障數(shù)據(jù)的安全性和隱私性。由于數(shù)據(jù)存儲在本地，用戶無需擔心數(shù)據(jù)泄露或跨境傳輸?shù)娘L險，這對于涉及敏感信息的行業(yè)尤為重要。此外，本地云應用還具有更高的靈活性和可定制性。企業(yè)可以根據(jù)自身需求，選擇適合的硬件配置和軟件服務，打造專屬于自己的云環(huán)境。這種定制化的服務方式，不僅提高了企業(yè)的運營效率，也降低了運營成本。以超融合技術將服務器的 CPU、內存、存儲資源根據(jù)不同用戶的需求虛擬成一個個桌面虛擬機。安全云桌面性價比
一、遠端云桌面模式：基于各種虛擬化技術(KVM、XEN、VMware、Hyper-v),在服務端形成了桌面資源池，然后通過網絡，把“桌面”交付到終端設備上(低延遲、高帶寬的局域網)。終端通過PC、筆記本、瘦終端、甚至是手機和平板等移動設備訪問使用桌面。二、本地云桌面模式：由服務器來管理操作系統(tǒng)鏡像，并下發(fā)給終端，操作系統(tǒng)運行于終端本地。計算任務完全由終端承擔，服務器只負責鏡像管理、鏡像上傳下載、以及終端的管理工作。三、管控系統(tǒng)模式：無服務器，通過樣機對其他同網段同機型終端進行網絡拷貝來分發(fā)操作系統(tǒng)和軟件，以及對系統(tǒng)進行更新。教學云桌面水平云桌面的數(shù)據(jù)中心采用嚴格的物理安全措施，如門禁系統(tǒng)、監(jiān)控攝像頭、保安人員等，確保數(shù)據(jù)中心的安全性。
噢易信創(chuàng)桌?云平臺采?桌?虛擬化技術，將桌?數(shù)據(jù)集中存儲于云端服務器，并通過內外?安全隔離技術，有效保障數(shù)據(jù)安全性，通過桌?安全加密傳輸協(xié)議和云終端通信，根據(jù)不同場景的差異化需求，按需分配、配置和回收桌?，為各??提供?安全、?穩(wěn)定、?性能的云桌?辦公環(huán)境。??通過個?賬號登錄云端的專屬桌?，實現(xiàn)隨時隨地的查看、審批業(yè)務和各類?常辦公；IT管理部?通過統(tǒng)?管理平臺實現(xiàn)對服務器、終端、桌?、模板、??和桌?安全的集中管理與運維，降低辦公IT設備投?，簡化維護管理?作，提升辦公效率。平臺構建在國產芯?服務器上，承載主流國產操作系統(tǒng)，通過云應?技術全?適配兼容各類軟件應?，通過集中的云桌?資源服務模型，全?滿?各?業(yè)場景多元化、個性化的桌?需要，持續(xù)不斷提???桌?的使?體驗。
智慧校園線上桌?空間服務解決?案，以智慧校園總體框架建設為基礎，獨?部署智慧教學資源和智慧教學管理服務，?向全校師?，圍繞教學育?和科研互動提供個性化、多元化的桌?空間和桌?集群空間服務，通過將虛擬空間和信息空間有機銜接，實現(xiàn)教學環(huán)境和教學資源的融合互通，使任何?，任何時間、任何地點都能便捷地獲取桌?資源和服務。以學?為中?，通過教與學過程的個性化呈現(xiàn)，移動化和在線化，讓學?、教師、教學內容、技術之間進?步契合，教學效率和質量得以提升，服務于教師教學、服務于學?學習、服務于管理，不斷驅動模式創(chuàng)新和變?。適用于公共機房、多媒體教室、語音教室、圖書館、教師辦公、各類考試等大規(guī)模、復雜、混合場景。
本地桌面模式管控該方式為云桌面類型的終端管控模式(常見的管控模式有VOI/TCI/IDV)用戶使用桌面時，直接通過品牌的PC終端訪問桌面環(huán)境，桌面的運行充分利用了華為終端設備的本地性能，可在離線環(huán)境下運行，用戶的桌面使用方式與傳統(tǒng)的華為終端使用方式基本一致。管理人員進行運維管理工作時，通過訪問WEB端管理平臺的方式對桌面環(huán)境進行統(tǒng)一管理，相關桌面環(huán)境由服務器端通過網絡下發(fā)至終端后進行物理安裝，服務器起到遠程管理運維桌面環(huán)境的作用?？商峁┻\行在終端本地的VOI桌面，既可獲取與PC一致的性能體驗，也能實現(xiàn)離線桌面的使用。VDI云桌面協(xié)議
產品具備?主知識產權，采?OEIDP協(xié)議，不依賴 遠程桌?服務。安全云桌面性價比
噢易全校?體化融合桌?云解決?案是?套融合VDI、VOI、IDV、TCI四種桌?云技術的新型桌?云解決?案，將計算機實驗教學搬到云上，建設符合教學、實驗實訓、?主學習、考試于?體的多功能融合云實驗室，適?于公共機房、實訓室、3D機房、語?教室、多媒體教室、電?閱覽室、教師辦公、各類考試等?規(guī)模、復雜混合場景，滿?各專業(yè)基礎性實驗、綜合性實驗、研究探索型實驗的應?需求。?案由云服務器組成集群，在云端計算和存儲，采?云終端作為教學終端，通過“單?的融合管理平臺”和“噢易?朵云”微信?程序對實驗機房、異構終端設備、桌?進?統(tǒng)?管理和集中運維，?撐以學?為導向的交互式、體驗式、探究式的實驗教學要求，不斷提升信息化實驗教學?平，優(yōu)化教學資源配置，積淀實驗教學過程數(shù)據(jù)，驅動教學和學習?式變?，讓教學更順暢、學習更?效、管理更輕松。安全云桌面性價比