我們來(lái)看看正確制定規(guī)則的步驟,第1步就是要以非常民主的方式來(lái)制定和商討規(guī)則。一般的形式就是開(kāi)家庭會(huì)議,我在前面也講過(guò):大權(quán)在握,小權(quán)分散。在制度里,也叫民主集中制。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好,因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦,需要在人與人之間形成一套機(jī)制來(lái)很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時(shí)候,也需要找一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能心平氣和的時(shí)間,請(qǐng)大家坐下來(lái)討論家庭的規(guī)則,就相當(dāng)于執(zhí)行國(guó)家的法律一樣。切記開(kāi)會(huì)不是開(kāi)批斗會(huì),而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn),讓大家一起來(lái)想辦法解決。同時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆,把建議和規(guī)則記錄下來(lái)。當(dāng)然對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一視同仁的,都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施,如果規(guī)則只是用來(lái)約束孩子,那么孩子很快就會(huì)有反抗。如何讓孩子持續(xù)不斷努力?甘肅親子教育報(bào)名
首先我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想?我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持,是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力?;貒?guó)之后其實(shí)身邊很多人都是反對(duì)他、甚至不相信他。但他自己很堅(jiān)持,因?yàn)樗约嚎吹搅?。就是我們?tīng)別人講100次,不如自己見(jiàn)一次。因?yàn)橹挥形覀円?jiàn)過(guò),我們才會(huì)相信。各位傲爸媽平臺(tái)的家長(zhǎng)們。我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想?我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持,是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力。貴州親子教育費(fèi)用是多少孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦?
孩子沒(méi)有意志力。孩子在生活中,養(yǎng)成了要么一下子得到,要么得不到放棄的習(xí)慣,也就是說(shuō),沒(méi)有意志力。孩子玩游戲或體育活動(dòng)等等,父母沒(méi)有給孩子注入意志力的元素。孩子不明白,有些事情要靠努力拼搏才能得到的,而且努力拼搏得到的,越開(kāi)心。這些道理,只有經(jīng)歷才會(huì)明白。在小學(xué)低年級(jí),學(xué)習(xí)難度低,只要奮斗一下,就有好結(jié)果了。但到了小學(xué)高年級(jí)以及初高中了,拼搏的是耐力和意志力。海鷗與海鳥(niǎo)的故事,估計(jì)大家聽(tīng)過(guò)王博士的很多遍了,只有明白這個(gè)道理,才能走得遠(yuǎn)。
我們?cè)僭囅胍幌庐?dāng)年我們讀書(shū)的時(shí)候,我記得我小時(shí)候在學(xué)校讀書(shū)經(jīng)常被老師打,我們的數(shù)學(xué)老師規(guī)定說(shuō)考試考60分就不用挨板子。如果考不到60分打一個(gè)板子,我每次考試都40分不到,我特別清楚地記得我每次被打十幾個(gè)板子,打得手都是紅紅的。然后回家就跟媽媽說(shuō):“媽媽你看我被老師打了?!蔽覌屨f(shuō):“打得好!不夠我再給你添幾下。”我們小時(shí)候經(jīng)常被老師打,我想這種經(jīng)歷很多父母應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)。但是各位反思一下,學(xué)校還敢打孩子嗎?去年紅黃藍(lán)和攜程竟然有虐童的事件,炒得全國(guó)沸沸揚(yáng)揚(yáng),導(dǎo)致紅黃藍(lán)股價(jià)都跌了一半,將近損失了20個(gè)億的美金。自從這件事情出來(lái)之后,中國(guó)應(yīng)該不再會(huì)有敢打孩子的學(xué)校了,所以整個(gè)學(xué)校的教育發(fā)生了巨大的變化。扶鷹王博士線下課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享-找到孩子厭學(xué)的根源。
很多父母都希望孩子有目標(biāo),但是并不是每個(gè)父母都懂得把目標(biāo)進(jìn)行分解,讓孩子知道該如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo),同時(shí)在不同的節(jié)點(diǎn)上都能夠看到他與大目標(biāo)的差距。所以孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)中的狀態(tài)是不一樣的,有的孩子學(xué)著學(xué)著還是半途放棄了,而有的孩子卻能夠堅(jiān)持到底。各位扶鷹愛(ài)學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好!我們來(lái)講第二部分關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)力的第5節(jié)課為什么孩子過(guò)一算一?這個(gè)現(xiàn)象在我們的身邊也越來(lái)越普遍,很多家庭中孩子到了該承擔(dān)責(zé)任的年齡,其實(shí)卻沒(méi)有責(zé)任,甚至這樣的孩子已經(jīng)到了30多歲。王金海:為啥很多小學(xué)聰明的孩子到了初中成績(jī)下滑卻非常的嚴(yán)重?紹興扶鷹教育親子教育
做到這一點(diǎn),孩子的壞習(xí)慣通通改掉。甘肅親子教育報(bào)名
沒(méi)有把孩子的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想很好的鏈接。孩子有夢(mèng)想,但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段。比如有的家長(zhǎng)口是心非,一方面希望孩子好好讀書(shū),一方面對(duì)單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可。比如經(jīng)常說(shuō),我們單位某某是書(shū)呆子,只知道讀書(shū),情商太低了,孩子為了不成為書(shū)呆子了,就不好好讀書(shū)了?,F(xiàn)在是信息化時(shí)代,孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)不好可以成就夢(mèng)想的,想走捷徑;而此時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo),當(dāng)孩子的想法成型后,家長(zhǎng)再次引導(dǎo)就難了。家庭教育甘肅親子教育報(bào)名
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