從小抹殺孩子的好奇心，或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候，特別好奇，想問為什么，父母簡單回答，沒有滿足孩子的好奇心，或者不耐煩，或者敷衍。久而久之，孩子不想問了。這里有大智慧的。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì)，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心，探究各種問題的，好奇心沒了，學(xué)習(xí)的根本動力也沒有了。更有智慧的父母做法是，讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的，或者與父母一起看書、查資料，或者孩子自己看書、查資料，或者父母讓孩子看書、查資料后分享并鼓勵(lì)，并不是父母要懂，只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了。如何給孩子提供一個(gè)交往圈子？天津親子教育常見問題

二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息，語言文字占的比重其實(shí)只有7%，他的表情和他的肢體動作表達(dá)占93%。所以我們反思一下，當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候，這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們？其實(shí)他不說話我們都能感受得到，無聲語言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會說：“老師你講的話我也講過，但是為什么沒有效果？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對他是信任的，還是對他失望的？其實(shí)不需要語言來講，你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài)，去給孩子鼓勵(lì)。比如說微笑的眼神，賞識的微笑，然后悄悄跟他說：“孩子，加油，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個(gè)大拇指、拍拍肩膀，或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過語言的效果。呼和浩特王金海親子教育為什么你用當(dāng)年的故事激勵(lì)孩子沒有用？

大家好，我是王金海我跟大家聊的話題是給孩子找榜樣那么究竟誰可以成為孩子的榜樣呢？給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)案例我之前聽過一個(gè)考上哈佛大學(xué)中國女孩的故事，她接受過教育家的輔導(dǎo)。一個(gè)非常有學(xué)問的教授，出國前曾師從季羨林大師，后來在國外當(dāng)了30年的教授。這個(gè)女孩家和朱教授家恰好是鄰居，女孩子的母親知道朱教授是一個(gè)非常有學(xué)問的教育學(xué)家，就經(jīng)常請他一起喝英式下午茶。朱教授和這個(gè)女孩子只是聊聊天，比如說講講下午茶的經(jīng)歷，說說什么是茶坊，茶當(dāng)？？談?wù)劽绹鹨蚝筒枞~的關(guān)系，也可能會提到哈佛大學(xué)旁邊有個(gè)茶館很不錯(cuò)，他很喜歡去那邊喝茶。他并沒有讓這個(gè)女孩好好學(xué)習(xí)，一定要考哈佛大學(xué)之類的話，但是這樣簡單的談話一下子打開了孩子的眼界，激發(fā)了她強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子感到只要好好努力，這世界哪兒都能去，而且每個(gè)地方都有特別美好的東西等著她。所以這個(gè)孩子不用家長的管教，就會特別地努力。她不只是去努力學(xué)習(xí)數(shù)理化，而且還努力達(dá)到了哈佛大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。除了基本的考試內(nèi)容，她還要寫論文參加社會實(shí)踐，這個(gè)女孩被哈佛大學(xué)錄取。如果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人，他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會有一段受人影響的故事。

扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績還行你一放手孩子的成績就下滑請問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè)、檢查作業(yè)、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好，父母也同樣被老師批評，所以父母也非常的焦慮。很多父母說：“你說讓我放手，可我一旦放手，孩子成績就下滑，我一抓孩子成績又上來了，咋辦？”各位父母，首先我們得想明白，你抓著雖然出發(fā)點(diǎn)是為了幫助孩子，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實(shí)孩子內(nèi)心是沒有動力的。我們在扶鷹王金海線下課程活動中，有一位家長非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當(dāng)年還好。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書，他也把初中高中的課程又重新學(xué)了一遍。但是你看看他身邊的孩子，一副滿不在乎的表情，他在學(xué)習(xí)上根本就沒有動力。原來提高成績的比較大難度在這里。

我媽是一個(gè)當(dāng)?shù)爻隽嗣哪艹钥嗟娜?。我記得很清楚那時(shí)候收稻——在我們農(nóng)村也叫雙搶，活兒非常多，也非常辛苦。我跟姐姐在家里那時(shí)候比較小所以也不會做飯，媽媽在田里干活回到家已經(jīng)很晚了，然后我們看到別人家的孩子們都已經(jīng)吃飽，洗完澡躺在涼席上。而我家卻是黑燈瞎火，而且鍋還是冰冷的，我跟我姐姐又餓又被很多蚊子咬，所以非常有情緒。當(dāng)媽媽回來的時(shí)候我們就跟媽說：“你看別人家！我們都餓死了！”各種一大堆的抱怨。我明顯看到我的母親，她其實(shí)是很疲憊。但是在疲憊的那一刻，她本來可以發(fā)脾氣說：你知道我的辛苦嗎？我不容易??！其實(shí)她內(nèi)心應(yīng)該很委屈，但是我的媽媽卻沒有抱怨。她只是微微一笑說：“孩子，媽媽知道你們很辛苦，現(xiàn)在媽媽就給你們做飯?！碑?dāng)時(shí)我們非常感動，同時(shí)也非常地愧疚。我們立刻就走到母親身邊變成她的好幫手，她做飯我們就給她去添柴火等等。所以我跟我的姐姐從小就對家庭非常的有責(zé)任，因?yàn)槲覀兡芨惺艿礁改傅男量嗪臀?。如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮。南昌親子教育課程

如何問？孩子才愿意說。天津親子教育常見問題

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級，比較聽父母話。此時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書、集中注意力聽課、認(rèn)真做作業(yè)、積極發(fā)言等習(xí)慣，如果習(xí)慣不好，要通過鼓勵(lì)等方式讓孩子改進(jìn)。習(xí)慣成自然，有了良好的習(xí)慣，成績肯定不會差的。與家長、老師沒有建立良好的情感關(guān)系。因?yàn)榧议L沒有懂孩子的心，經(jīng)常要求、指責(zé)、抱怨、打罵，孩子認(rèn)為父母不愛自己，只要分?jǐn)?shù)，內(nèi)心只有憎恨。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了，父母越看越不順眼了，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開展言行對抗，結(jié)果兩敗俱傷。孩子與老師情感不好，有的會通過不好好聽課、做作業(yè)來讓老師生氣，結(jié)果可想而知。還有一個(gè)問題，父母從小夸孩子是的、相當(dāng)?shù)模Y(jié)果到學(xué)校一競爭，不是相當(dāng)***的，孩子一下子就被擊敗了，從此對父母不信任了。此外，孩子與父母分享痛苦、挫折時(shí)，家長沒有同理心，往往站在高處，不但不安慰，反而指責(zé)、批評，久而久之，孩子心門關(guān)閉，要再打開就不容易了。天津親子教育常見問題

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