孩子沒有意志力。孩子在生活中，養(yǎng)成了要么一下子得到，要么得不到放棄的習(xí)慣，也就是說，沒有意志力。孩子玩游戲或體育活動(dòng)等等，父母沒有給孩子注入意志力的元素。孩子不明白，有些事情要靠努力拼搏才能得到的，而且努力拼搏得到的，越開心。這些道理，只有經(jīng)歷才會(huì)明白。在小學(xué)低年級(jí)，學(xué)習(xí)難度低，只要奮斗一下，就有好結(jié)果了。但到了小學(xué)高年級(jí)以及初高中了，拼搏的是耐力和意志力。海鷗與海鳥的故事，估計(jì)大家聽過王博士的很多遍了，只有明白這個(gè)道理，才能走得遠(yuǎn)。孩子沉迷游戲背后不為人知的事。寧波精英親子教育

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號(hào)。我昨天晚上，在扶鷹教育家長研修班上，與一個(gè)高一的學(xué)生交流，她說學(xué)習(xí)地理很有樂趣；在與一個(gè)高二的學(xué)生交流，他說彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，很有成就感。學(xué)習(xí)是有樂趣的，比如看文學(xué)書，看的過程中就有樂趣；理科之類的書，看懂一個(gè)道理、做出一個(gè)題目很有樂趣。如何讓這個(gè)樂趣放大的呢？就是家長很愿意聽或鼓勵(lì)。有的家長，從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫等號(hào)了。如孩子不聽話，罰寫字多少多少？如孩子沒有看完一個(gè)動(dòng)畫片，必須先做作業(yè)，本來孩子認(rèn)為看動(dòng)畫片與做作業(yè)是兩件事，因?yàn)閯?dòng)畫片播放后沒有了，所以遲點(diǎn)做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)做了，但動(dòng)畫片沒有了，孩子很痛苦，討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們，包子吃多了也難受。如果從小讓孩子，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)開心變痛苦了，看到學(xué)習(xí)就自動(dòng)化反應(yīng)，即痛苦。北京扶鷹教育親子教育王金海：為什么我們非常著急，孩子卻不急？

很多父母說：我身邊沒有很多厲害的角色，尤其是我們家庭可能相對(duì)比較普通，也沒有這么多資源，那該怎么辦呢？所以這是王金海博士這節(jié)課重點(diǎn)要給各位講的。首先要給各位講一個(gè)非常好玩的研究成果。這個(gè)研究就是有人在探索窮人跟富人，就是普通人和社會(huì)的高層人到底有什么差別。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同。這個(gè)世界上很多普通人的圈子都是“強(qiáng)關(guān)系”，什么叫強(qiáng)關(guān)系？就是親戚朋友，七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系，更多處在這種強(qiáng)關(guān)系里面。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多有層次的人，除了很多原有的血緣帶來的強(qiáng)關(guān)系之外，有很多的“弱關(guān)系”。這個(gè)弱關(guān)系，可能沒有血緣，甚至八竿子打不著，但是對(duì)他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下，我來自于安徽，我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工，他們?cè)谝粋€(gè)城市打工，很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)，甚至在那個(gè)城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個(gè)新的城市也學(xué)不到什么。

為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué)，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué)，扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享，解開家長煩惱。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué)，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué)，我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析，簡單地羅列一些原因，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用，然后大家深入探討。如有不妥之處，大家多批評(píng)指正。孩子是種子，家長、學(xué)校和社會(huì)是土壤、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件。孩子從出生以后，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素，孩子經(jīng)不斷地吸收、消化，成現(xiàn)在的樣子。冰凍一尺，非一日之寒。沒有一個(gè)孩子不是向上的，結(jié)果不向上是有原因的。厭學(xué)是表現(xiàn)，肯定有內(nèi)在原因的。特別要說明的是：以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因。有時(shí)候，只要不具備其中一個(gè)條件，如孩子特別有責(zé)任心，哪怕有其他幾個(gè)原因，孩子仍不會(huì)厭學(xué)；有時(shí)候，家長很多方面做的很好，沒有以下幾個(gè)方面，但有幾個(gè)存在問題，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的如何讓孩子持續(xù)不斷努力？

扶鷹教育經(jīng)過大量的案例分析和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守，一般就以下三個(gè)原因。第1個(gè)原因，這個(gè)規(guī)則的制定方式，不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的。就相當(dāng)于一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則，員工盡管表面上很服從，但是內(nèi)心中是非常抗拒的，那么很多家庭也同樣如此。第2個(gè)原因就是這個(gè)規(guī)則往往只是針對(duì)孩子的，父母不遵守、帶頭破壞，這點(diǎn)也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則，自己不遵守所有規(guī)則，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè)，也會(huì)不了了之。第3個(gè)原因就是很多孩子一旦犯了錯(cuò)之后，剛開始父母經(jīng)常容易原諒他，那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的。所以如果你們家曾經(jīng)制定過規(guī)則但得不到執(zhí)行，大概就這三個(gè)原因。如何問？孩子才愿意說。學(xué)習(xí)提升親子教育規(guī)劃

扶鷹王金海博士線下課程學(xué)習(xí)體會(huì)。寧波精英親子教育

在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候有一些特別需要注意的事情。首先父母不講做不到的話，比如說你對(duì)孩子說：“你要是再打游戲，你就給我滾出家門，永遠(yuǎn)不要回來了！”其實(shí)這些都是你在發(fā)泄情緒，我在前面講過，要學(xué)會(huì)表達(dá)情緒！你要學(xué)會(huì)告訴孩子說：“當(dāng)你打游戲失控的時(shí)候，爸爸和媽媽非常地傷心和失望，因?yàn)槲覀儧]有想到在我們心目中那么有責(zé)任心的孩子，怎么會(huì)讓自己如此地墮落?！碑?dāng)你表達(dá)這個(gè)情緒，你的孩子內(nèi)心能感受到；當(dāng)你發(fā)泄情緒的時(shí)候，你的孩子就會(huì)引起情緒的對(duì)抗。當(dāng)然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候要“事前說清楚，事后不妥協(xié)”。所有在事前沒有說過的事情，一旦孩子犯了就不叫犯錯(cuò)。比如說在公司內(nèi)部也是這樣，如果我們公司沒有制定當(dāng)員工損害公司物品時(shí)要進(jìn)行相應(yīng)的賠償?shù)闹贫?，不管發(fā)生什么損害，都肯定是公司的責(zé)任。所以我們必須要先制定規(guī)則在前，懲罰在后。而不是像很多父母這樣，隨心所欲地發(fā)起脾氣來懲罰孩子。寧波精英親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司以誠信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭取做到讓每位客戶滿意。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。