所以在教育中我們發(fā)現(xiàn)，孩子不可能永遠(yuǎn)聽父母的，因?yàn)楦改父⒆犹幍奶锰炝恕Ｎ覀冎袊旁捴v“因熟而失禮”，所以父母更重要的角色其實(shí)是給孩子土壤、養(yǎng)分，并且接納孩子，但是這樣父母就很難成為孩子的長期榜樣。我跟各位傲爸媽官網(wǎng)的會員分享過，有一次我在北京演講的時(shí)候，主辦方說結(jié)束之后有一對母子想見我。結(jié)束之后，這個(gè)媽媽就帶著孩子來見我。我就跟那個(gè)媽媽聊天，我說：“為什么要見我呀。”這個(gè)媽媽說因?yàn)樗俏揖€上的學(xué)員，她聽完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵(lì)孩子，所以她一定要帶孩子來線下參加我的活動。后來我跟那個(gè)媽媽聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)可能她個(gè)人相對比較普通，學(xué)歷也不高，但是培養(yǎng)的孩子卻非常的自信，也非常的勇敢。還參加過演講比賽，獲得過很好的名次。王金海：如何聽，孩子才會說（下）。上海親子教育共同合作

孩子沒有責(zé)任心。因?yàn)楦改笍男]有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了，沒有要擔(dān)責(zé)任的東西，因而沒有責(zé)任心了。沒有責(zé)任心，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來。有的家長說，有的父母什么都不懂，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢？因?yàn)樗业暮⒆影褜W(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí)，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí)，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責(zé)任心，這個(gè)就是他母親給的。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的。如孩子經(jīng)常做家務(wù)，就知道父母做家務(wù)的辛苦。如孩子參加過勞動，就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢，但不是抱怨。當(dāng)孩子體貼父母時(shí)，哪怕為了父母開心，也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書的痛苦、補(bǔ)習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母，父母越讓做，就越反感。有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣，就把不讀書、不做作業(yè)作業(yè)工具。湖南親子教育平臺王金海：孩子上課不認(rèn)真聽講，家長該如何來引導(dǎo)？

沒有把孩子的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)美好夢想很好的鏈接。孩子有夢想，但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段。比如有的家長口是心非，一方面希望孩子好好讀書，一方面對單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可。比如經(jīng)常說，我們單位某某是書呆子，只知道讀書，情商太低了，孩子為了不成為書呆子了，就不好好讀書了?，F(xiàn)在是信息化時(shí)代，孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不好可以成就夢想的，想走捷徑；而此時(shí)，家長沒有引導(dǎo)，當(dāng)孩子的想法成型后，家長再次引導(dǎo)就難了。家庭教育

要學(xué)會溝通。王博士的課程中，對溝通很重視。但溝通是個(gè)大學(xué)問，特別在與子女溝通中，很多家長存在問題?？雌饋硎菧贤?，實(shí)際上是溫柔的指責(zé)、要求、強(qiáng)迫、恐嚇、命令。比如：孩子，不要看電視了，去寫作業(yè)吧，實(shí)際上是命令；孩子，你的房間太亂了，要整理了，實(shí)際上是指責(zé)；孩子，你的字歪歪扭扭，要寫的好一點(diǎn)，實(shí)際上是要求；孩子，快來吃飯了，再不吃，我們收拾掉了，你沒得吃了，實(shí)際上是恐嚇；孩子，不要玩手機(jī)了，再玩我告訴老師了，實(shí)際上是恐嚇。所謂溝通，就是平等地將你的思想、感受與孩子進(jìn)行傳遞與反饋。比如，你的房間太亂了，是一種評論，什么叫亂？每人的標(biāo)準(zhǔn)、看法不一樣。你說亂孩子還不認(rèn)為亂呢？比如你的房間被子沒有疊好，這是客觀描述，可以有效傳遞了。一般來說，傳遞客觀描述與感受，孩子比較容易接受，然后再傳遞希望，而不是命令與指責(zé)，這樣溝通比較有效。如何培養(yǎng)孩子責(zé)任感？

我媽是一個(gè)當(dāng)?shù)爻隽嗣哪艹钥嗟娜恕Ｎ矣浀煤芮宄菚r(shí)候收稻——在我們農(nóng)村也叫雙搶，活兒非常多，也非常辛苦。我跟姐姐在家里那時(shí)候比較小所以也不會做飯，媽媽在田里干活回到家已經(jīng)很晚了，然后我們看到別人家的孩子們都已經(jīng)吃飽，洗完澡躺在涼席上。而我家卻是黑燈瞎火，而且鍋還是冰冷的，我跟我姐姐又餓又被很多蚊子咬，所以非常有情緒。當(dāng)媽媽回來的時(shí)候我們就跟媽說：“你看別人家！我們都餓死了！”各種一大堆的抱怨。我明顯看到我的母親，她其實(shí)是很疲憊。但是在疲憊的那一刻，她本來可以發(fā)脾氣說：你知道我的辛苦嗎？我不容易啊！其實(shí)她內(nèi)心應(yīng)該很委屈，但是我的媽媽卻沒有抱怨。她只是微微一笑說：“孩子，媽媽知道你們很辛苦，現(xiàn)在媽媽就給你們做飯。”當(dāng)時(shí)我們非常感動，同時(shí)也非常地愧疚。我們立刻就走到母親身邊變成她的好幫手，她做飯我們就給她去添柴火等等。所以我跟我的姐姐從小就對家庭非常的有責(zé)任，因?yàn)槲覀兡芨惺艿礁改傅男量嗪臀?。原來提高成績的比較大難度在這里。石家莊孩子叛逆親子教育

如何培養(yǎng)孩子的生存能力？上海親子教育共同合作

在前面的扶鷹教育傲爸媽課程我們都明白了激勵(lì)非常地重要。那么激勵(lì)到底分哪些？很多父母經(jīng)常問：給錢的方式，到底好不好？很多家庭用金錢的方式獎勵(lì)，比如孩子搞衛(wèi)生就給五塊錢等等。我們在企業(yè)管理里面經(jīng)常會講到“薪酬”兩個(gè)字，其實(shí)“薪”就是物質(zhì)，“酬”就是精神。其實(shí)一個(gè)企業(yè)的物質(zhì)獎勵(lì)和精神獎勵(lì)，這兩者之間是個(gè)博弈。如果一個(gè)企業(yè)沒有精神獎勵(lì)，你只能用物質(zhì)獎勵(lì)來彌補(bǔ)，那你就要付出大量的代價(jià)。如果你的企業(yè)在精神榮譽(yù)這個(gè)層面會高一點(diǎn)的話，那么即使物質(zhì)獎勵(lì)比較少，大家的幸福感也會很強(qiáng)。就像打天下一樣，基本上沒有花一分錢，但是每個(gè)人都斗志昂揚(yáng)。那對于一個(gè)孩子的成長來說，到底是物質(zhì)獎勵(lì)更好，還是精神獎勵(lì)更好？我們普遍發(fā)現(xiàn)，給精神獎勵(lì)人的努力和奮斗的持久性會更強(qiáng)一點(diǎn)，給物質(zhì)獎勵(lì)會使人更加地貪婪，欲望得不到滿足，而且很容易降低他的幸福指數(shù)。上海親子教育共同合作

杭州扶鷹教育科技有限公司位于浦沿街道六和路307號2幢7層704室，是一家專業(yè)的教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動）；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動；電子產(chǎn)品銷售；移動終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動)。公司。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建扶鷹教育產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅(jiān)持以客戶為中心、教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動）；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動；電子產(chǎn)品銷售；移動終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動)。市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的王金海，學(xué)習(xí)動力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系，從而使公司不斷發(fā)展壯大。