在教育孩子的過程中，由于一些孩子年紀(jì)還小，性格比較調(diào)皮，總是喜歡在別人不注意的時(shí)候打別人一巴掌，如果對(duì)方?jīng)]有反應(yīng)，就會(huì)更加毫無忌憚地打人。尤其在孩子上學(xué)之后，因?yàn)閯倓偛饺肱c人打交道的階段，有些在家里受寵的孩子，就會(huì)在幼兒園欺負(fù)別的比自己弱的小朋友，這也讓家長們感到無比頭疼。孩子打人怎么辦？1、堅(jiān)持目己的原則。當(dāng)看到孩子對(duì)家長或他人使用的時(shí)候，家長或他人一定要立刻制止，不能因?yàn)楹⒆幽挲g小或者溺愛孩子而向孩子讓步。2、家長要克制白己的情緒。當(dāng)孩子用反抗家長或他人時(shí)，家長或他人不要因?yàn)楹⒆拥牟淮笈?，使孩子的行為升?jí)。孩子的表現(xiàn)都是反反復(fù)復(fù)的，也許在老師和家長關(guān)注的這一段時(shí)間，孩子的表現(xiàn)會(huì)很好。江蘇學(xué)習(xí)提升家庭教育規(guī)劃

生活質(zhì)量提高，物質(zhì)條件優(yōu)越的影響原因。隨著生活水平的逐步提高，經(jīng)濟(jì)能力增強(qiáng)，所以也常常會(huì)滿足孩子各種需求。想要某些物品而無法得到時(shí)，出現(xiàn)哭鬧后，一般家人都會(huì)及時(shí)的進(jìn)行滿足。3、物質(zhì)條件的匱乏如果青少年的家庭條件不是特別好，那么他對(duì)于自己的的物質(zhì)需求會(huì)更為看重，因此希望能夠充分保護(hù)自己的利益，從而表現(xiàn)出自私。4、沒有同理心小孩子沒有同理心，是一件很正常的事情，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，他不懂得去分享，而且根本不會(huì)考慮自己的行為是否會(huì)給別人帶來影響。孩子在兩歲階段的時(shí)候，他們會(huì)萌發(fā)出自我意識(shí)，而一旦出現(xiàn)了這種意識(shí)，他們就會(huì)希望自己得到的越來越多，而且并不希望將自己的那份掏出去。家長沒有及時(shí)引導(dǎo)孩子，今后就會(huì)形成自私的性格。山東親子關(guān)系家庭教育常見問題當(dāng)人們做事的思維被其他事物打斷后，就會(huì)忘記某些細(xì)節(jié)。

高考前孩子厭學(xué)家長要注意些什么一忌貪多求全有些家長看到孩子的練習(xí)卷上有空白，就十分緊張，認(rèn)為孩子“消極怠工”。一味求全，制訂不切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能讓孩子變得焦慮和沮喪。備考的“題海戰(zhàn)術(shù)”其實(shí)于事無補(bǔ)，應(yīng)該指導(dǎo)孩子有選擇地做習(xí)題，找準(zhǔn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。二忌督促過頭孩子迎考，家長比孩子還著急。有些家長沒有輔導(dǎo)能力，只能無休止地督促孩子，成天逼著孩子學(xué)習(xí)。把孩子關(guān)在屋里，不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，甚至采取陪讀的方式。其實(shí)這么做反而會(huì)給孩子造成太大的壓力，更不利于孩子以平常心參加高考，其負(fù)作用是影響孩子安心復(fù)習(xí)和考場(chǎng)發(fā)揮。三忌白晝顛倒孩子考前復(fù)習(xí)，作息安排相對(duì)比較自由。為求清靜，許多家長采取疲勞戰(zhàn)術(shù)，將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間拖延長到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當(dāng)睡覺。這種做法非常錯(cuò)誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏，讓興奮時(shí)段集中在白天，只有步調(diào)一致才能考得好。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)家長需要注意什么1、帶孩子了解新環(huán)境周邊的情況，讓他真心喜歡每個(gè)孩子都有自己感興趣的事，家長可以抓住這個(gè)“點(diǎn)”。事先詢問別人，自己也上網(wǎng)查查，帶孩子去他喜歡的景點(diǎn)玩。參觀一下周邊的圖書館、游樂場(chǎng)、美食街，給他買一些吃的玩的，孩子覺得這個(gè)地方確實(shí)不錯(cuò)，他自己心里就開始愿意融入了。2、家長先融入新環(huán)境，和孩子一起努力交新朋友新家安頓好了，多帶孩子在小區(qū)里玩玩，讓孩子熟悉這些新面孔，自己也結(jié)交幾個(gè)朋友。大家融洽地在一起，孩子便不會(huì)覺得孤獨(dú)。3、指導(dǎo)孩子會(huì)忽然迷茫了，不知道自己每一步要怎樣做，學(xué)習(xí)上節(jié)奏不一樣，社交無法開展。轉(zhuǎn)學(xué)和升班或新入學(xué)是不一樣的，整個(gè)圈子已經(jīng)形成，我們需要單獨(dú)適應(yīng)。這時(shí)就要家長幫助孩子梳理，告訴他們每天應(yīng)該怎樣融入環(huán)境，孩子有了指導(dǎo)才安心，也能更順利。父母可以多帶孩子參加戶外或者和集體活動(dòng)，一旦他們忙碌起來，那么他們對(duì)手機(jī)的依賴性就會(huì)降低。

比如：帶孩子到郊外踏青等，這樣做就能激發(fā)孩子專心聽課的積極性。如果孩子在寫作業(yè)過程中磕磕絆絆，總是要反復(fù)擦寫，作業(yè)的完成質(zhì)量還不高，就說明孩子聽課時(shí)存在開小差的問題，家長要趁機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓孩子明白認(rèn)真聽課可以加快寫作業(yè)的速度，提高作業(yè)的完成質(zhì)量，進(jìn)而獲得足夠的玩耍時(shí)間。否則，就只能把玩耍的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，跟孩子講明道理，就能激發(fā)孩子專心聽課的主動(dòng)性。3.要善于鼓勵(lì)孩子孩子要表現(xiàn)出來的的一面，家長要應(yīng)該及時(shí)地表揚(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子，尤其是在學(xué)習(xí)方面，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的提高，都應(yīng)該加以肯定。家長鼓勵(lì)、肯定孩子，孩子心里會(huì)有種自豪感、自信心，時(shí)間久了，孩子就會(huì)培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，細(xì)水長流，慢慢來。4.家長要跟孩子講明自己的想法和自己的要求制止孩子的不良行為，并耐心的給孩子講道理，讓孩子明白這種壞毛病的嚴(yán)重危害，并鼓勵(lì)孩子，陪伴孩子一起克服愛玩東西，愛搞小動(dòng)作的壞毛病。5.家長不要對(duì)孩子不聞不問一旦發(fā)現(xiàn)孩子有邊學(xué)習(xí)邊愛玩東西的壞毛病時(shí)，做為家長千萬不能馬馬虎虎，感覺是小問題、小毛病，聽之任之，任其自然。這是極端錯(cuò)誤的想法和做法，會(huì)害了孩子，長此以往，孩子就會(huì)積惡難改。對(duì)孩子進(jìn)行有效的陪伴，讓孩子感覺到你和他是在一起的，而不是雖然父母人在，卻自己干自己的事情。寧波孩子叛逆家庭教育口碑推薦

家長們要平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通，增進(jìn)感情交流，還要注意讓孩子適當(dāng)休息。江蘇學(xué)習(xí)提升家庭教育規(guī)劃

孩子膽小不是天生就有的，孩子膽小跟家庭教育和生活環(huán)境有關(guān)，家長都不喜歡膽小的孩子，都希望自己的孩子有社交能力，那么如何改變孩子膽小懦弱的性格呢？如何改變孩子膽小懦弱的性格1、培養(yǎng)一項(xiàng)特長這項(xiàng)特長可以是酷酷的街舞，也可以是熱情的架子鼓，安靜的畫畫也行。但家長們一定要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)和喜好來選擇培養(yǎng)，因?yàn)檎莆找豁?xiàng)特長和技能，能讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到不同的快樂，從而改變性格。也會(huì)使原本不自信的孩子有能夠展示的技能，從而提高自我信心力，變得有底氣。更會(huì)讓別人對(duì)于孩子的技能而感到崇拜和喜歡，得到肯定后孩子也會(huì)更加勇敢大方的跟人相處。2、多帶孩子出門總是待在家里的孩子沒有別的孩子見識(shí)廣，所以在與人溝通時(shí)就會(huì)有距離感，沒有話題可以溝通。久而久之就越來越不愛說話，越來越不自信。帶著孩子多去看看廣闊的世界，見識(shí)到更多有趣好玩的事物后，能一定程度上激起孩子內(nèi)心的分享欲望，以及更多的探知欲和好奇心，變得更加外向，樂于求知和交流。江蘇學(xué)習(xí)提升家庭教育規(guī)劃

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