3、建立新的家庭秩序當(dāng)能夠跟孩子好好溝通了，這時就可以開始一點(diǎn)點(diǎn)建立起家庭小規(guī)則。比如說為了孩子的健康與家庭氛圍的營造，每周定時開個溫馨家庭會議，大家都可以暢所欲言。4、一起學(xué)會表達(dá)感受當(dāng)與孩子的情感愈合到一定程度時，孩子也愿意跟父母說話了，或孩子會跟父母索要東西了，家長接著要做的是“引導(dǎo)孩子正確地表達(dá)感受與情緒”，這是需要家長去用心學(xué)習(xí)，給孩子做個榜樣的。5、給孩子尋找健康的學(xué)習(xí)交際圈孩子休學(xué)在家，家長之所以焦慮和難以接受，也是因?yàn)楹⒆尤蕴幱谛枰獙W(xué)習(xí)和成長的年齡段。如果孩子完全和社會脫節(jié)，沒有正常的人際交往，也沒有系統(tǒng)的教育知識來源，那以后怎么進(jìn)入社會工作？所以如何讓孩子重新回到學(xué)校上學(xué)，成為了考驗(yàn)家長的一道難題。有不少休學(xué)的孩子曾表示：自己想試試重新回到學(xué)校上學(xué)。這也證明孩子的內(nèi)心深處也是害怕被落下、想接觸人群的。只是每次回學(xué)校不到兩天就又回到原點(diǎn)，由此不愿再去了，這樣反復(fù)幾次，終不得行。上課時總是在不經(jīng)意間做很多小動作，像扣扣手，不停地眨眼，拽自己的衣角等等。金華學(xué)習(xí)動力親子教育

隨著高考腳步的日漸臨近，高三學(xué)生的心情也日漸緊張起來，有些學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)閴毫Υ螽a(chǎn)生厭學(xué)情緒和心理焦慮。如果高考前孩子厭學(xué)了怎么辦呢？高考前孩子厭學(xué)了怎么辦1、向老師求助。高三時期，學(xué)生在校時間比在家時間長，發(fā)現(xiàn)孩子心理波動較大時，家長在跟孩子交流之前，有必要先跟班主任老師私下交流一下，讓班主任多觀察留意。但如果你的孩子呈現(xiàn)持續(xù)低迷的心理反應(yīng)，你都發(fā)現(xiàn)了，也要及時跟班主任交流，請班主任幫忙觀察和分析一下孩子心理上異常反應(yīng)的原因。究竟是身體不適，還是老師的批評帶給他的不良暗示，亦或是同學(xué)之間發(fā)生了矛盾……如果這些都排除了，就要考慮是心理出現(xiàn)異常反應(yīng)了。2、家長跟孩子傾心交談。家長在了解了孩子在校學(xué)習(xí)的狀況后，要跟孩子深談一次，看看孩子心理的“結(jié)”究竟在哪里湖州親子教育案例有的時候，孩子無法專注做一件事，是因?yàn)樗麄儗@件事情不感興趣。

等孩子冷靜之后再進(jìn)行教育孩子發(fā)脾氣結(jié)束后，不要把焦點(diǎn)放在“發(fā)脾氣”，要放在孩子身上。當(dāng)你提出某個要求時，孩子拒絕并向你發(fā)脾氣時，等他發(fā)完脾氣后，平靜的向他重復(fù)要求。你要保持堅(jiān)決的態(tài)度，讓孩子知道發(fā)脾氣起不到任何作用，只是在浪費(fèi)時間。4、重新認(rèn)識孩子的無理取鬧在大多數(shù)父母看來，孩子發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是無理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒有學(xué)會如何正確地表達(dá)情緒。這時，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會如何表達(dá)、管理情緒的比較好時機(jī)。當(dāng)我們意識到這一點(diǎn)后，就不會急于壓抑孩子的情緒，而采取錯誤的處理方法。5、接納孩子當(dāng)下的情緒，幫孩子的情緒命名用語言幫孩子的情緒命名，是教會孩子管理情緒的第一步。比如，當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿了失落、難過的神態(tài)，我們可以對孩子說：“你現(xiàn)在是不是很失望，很難過？”當(dāng)我們用語言表達(dá)出孩子目前的情緒時，孩子就會感受到自己的情緒被理解，情緒就會得到一定程度的緩解。6、引導(dǎo)孩子使用其它的情緒表達(dá)方式我們可以告訴孩子，有情緒是沒有問題的。但是，表達(dá)情緒時不能傷害自己或他人。我們可以引導(dǎo)孩子，情緒不好時，可以跟家人傾訴，也可以去做做自己喜歡的事等等，來釋放情緒。

其實(shí)不管是身邊的家長還是我們自己相信都經(jīng)歷過這樣的困擾：孩子不管是上課還是在家學(xué)習(xí)的時候都比較愛玩東西。其實(shí)說到底還是孩子的專注力不夠的問題，那么孩子上課愛玩東西怎么辦呢？孩子上課愛玩東西怎么辦1.幫孩子分解任務(wù)有時候，孩子會因?yàn)槿蝿?wù)過難而選擇不理會、不專注。所以這個時候我們就需要幫孩子將任務(wù)分解開來，比如不要直接說"去把自己房間收拾一下！"而是說：“寶貝，你要先把積木收拾好，做完之后我會告訴你下一步怎么辦?！碑?dāng)然，你可以將具體安排寫在紙上，這種視覺上的提醒可比你口頭提醒好很多。此外，當(dāng)孩子做的很好的時候，我們也要給予一些肯定。2.關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況家長要密切關(guān)注孩子的作業(yè)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)的完成速度和質(zhì)量能清晰地反映孩子的聽課情況。如果孩子能既快又好地完成作業(yè)，就說明孩子聽課很認(rèn)真，家長要充分肯定孩子認(rèn)真聽課的表現(xiàn)，并給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｅ涯嫫谑敲恳粋€孩子都要經(jīng)歷的成長過程，處于叛逆期的孩子可能表現(xiàn)出不聽話，任性，易怒易燥等。

孩子撒謊父母應(yīng)該怎么辦，控制自己的情緒指出他可能撒謊的地方，明確告訴他撒謊是一件不好的事情。如果自己能主動承認(rèn)的話，那還是勇敢、誠實(shí)的孩子。第二，打心底承認(rèn)每個謊言都是有他存在的意義，是了解孩子內(nèi)心的窗你不妨回憶下，近你撒謊了嗎？為什么撒謊？是擔(dān)心說出真相對方無法接受？還是覺得瞞住事實(shí)比處理真相顯得更加容易？不管什么原因，你一定能找到一個合理的理由。對孩子來說也是，我們需要相信，每個謊言都有它存在的意義。找到這個意義，你就能找到通往孩子內(nèi)心世界的窗。第三，仔細(xì)傾聽如果家長能夠靜下心來不帶評判地仔細(xì)傾聽孩子的謊言，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們就是在通過謊言去表達(dá)內(nèi)心的愿望，而這些想法可能是平時被家長所不允許說出來的。比如孩子想要吃零食，想要玩玩具，想要看動畫片，他們就會用一些無害的謊言試圖蒙混過關(guān)得到家長的允許。孩子在家不寫作業(yè)是一個十分令人頭疼的問題。孩子不寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？河南親子關(guān)系親子教育

為孩子創(chuàng)造氛圍，從自身帶動起孩子學(xué)習(xí)。金華學(xué)習(xí)動力親子教育

孩子休學(xué)之后，經(jīng)常窩在家里不想學(xué)習(xí)，休閑娛樂的時間變多，作息時間不規(guī)律，甚至每天可能都有很大的不滿情緒。很多家長都不知道怎么和孩子相處才是對的，有的家長對休學(xué)在家的孩子疏于管理，甚至導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)癮，也有導(dǎo)致厭學(xué)的，那我們家長如何陪伴休學(xué)在家的孩子呢？如何陪伴休學(xué)在家的孩子1、重新建立情感連接從前沒有好好陪孩子聊過的天，沒有陪孩子看過的電影，玩過的游戲，是時候陪孩子一起耍了。家長不要壓抑自己，學(xué)會放松的同時，也請家長放下那些的標(biāo)準(zhǔn)，用心去感受孩子的心情，靜靜陪伴他們。2、接納休學(xué)的事實(shí)孩子休學(xué)在家已然成為事實(shí)，但很多時候我們當(dāng)家長的，心里還是很難接受這個結(jié)果的。心里不舒服，就會看不慣孩子的行為。說白了，還是不理解孩子之所以休學(xué)的原因。倘若想讓孩子回歸到正常生活與學(xué)習(xí)的節(jié)奏中，理解與接納就是第一步，別讓在泥潭中的孩子和我們，越掙扎陷得深。金華學(xué)習(xí)動力親子教育

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