3、抑郁有的孩子面對(duì)父母的離婚久久無法釋懷，常常悶悶不樂，陷入悲傷、低沉的情緒中，久而久之變得性格孤僻、不喜歡講話，不愿社交，拒絕參加集體活動(dòng)，壞的情緒一直釋放不了就會(huì)產(chǎn)生情緒消極、抑郁。4、易爆易怒有的單親孩子可能因?yàn)閮?nèi)心的壞情緒無處發(fā)泄，做事情煩躁不安，性情暴躁，經(jīng)常容易沖動(dòng)，沒有人管教他們，所以，帶有攻擊性，甚至出現(xiàn)罵人、打架、斗毆等行為。5、任性蠻橫有的家長可能覺得孩子的父母離婚了很可憐，尤其是老人，會(huì)過分溺愛孩子，孩子要什么基本上都回去滿足孩子，所謂的給孩子愛，其實(shí)，這樣做反而會(huì)害了他們，讓孩子養(yǎng)成自私自利、專橫任性、缺乏責(zé)任感的性格。6、雙重性格。指正常人在相同時(shí)刻存在兩種的思維方式，其中，各種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全運(yùn)行。單親家庭的孩子容易產(chǎn)生這種雙重性格。營造和睦溫馨的家庭氛圍。孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)，也許是叛逆，也許是心情不舒暢。精英親子教育常見問題

孩子的學(xué)習(xí)成績的好差，很大程度上在于課堂的聽課效果如何；所以，我們必須確切知道孩子聽課的效果不好的原因，了解孩子聽課時(shí)的狀態(tài)，這樣，才能對(duì)癥下藥，采取有效措施。那么，孩子上課聽講效率差怎么辦？孩子上課聽講效率差怎么辦1、分析原因有的孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，知識(shí)點(diǎn)脫節(jié)孩子聽得半懂不懂；孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好:預(yù)習(xí)做不到位、課后沒有及時(shí)鞏固，寫作業(yè)時(shí)照搬答案等等；上課會(huì)走神，注意力不集中，會(huì)使老師講授的知識(shí)點(diǎn)在不經(jīng)意間溜走；眼高手低，認(rèn)為掌握透徹了，就不去認(rèn)真聽講了。所以，我們必須確切知道孩子聽課的效果不好的原因，了解孩子聽課時(shí)的狀態(tài)，這樣，才能對(duì)癥下藥，采取有效措施。上海親子教育產(chǎn)品介紹提高抗挫折能力，父母把挫折都屏蔽了，你讓孩子在溫室里，他怎么會(huì)耐寒？

3、建立新的家庭秩序當(dāng)能夠跟孩子好好溝通了，這時(shí)就可以開始一點(diǎn)點(diǎn)建立起家庭小規(guī)則。比如說為了孩子的健康與家庭氛圍的營造，每周定時(shí)開個(gè)溫馨家庭會(huì)議，大家都可以暢所欲言。4、一起學(xué)會(huì)表達(dá)感受當(dāng)與孩子的情感愈合到一定程度時(shí)，孩子也愿意跟父母說話了，或孩子會(huì)跟父母索要東西了，家長接著要做的是“引導(dǎo)孩子正確地表達(dá)感受與情緒”，這是需要家長去用心學(xué)習(xí)，給孩子做個(gè)榜樣的。5、給孩子尋找健康的學(xué)習(xí)交際圈孩子休學(xué)在家，家長之所以焦慮和難以接受，也是因?yàn)楹⒆尤蕴幱谛枰獙W(xué)習(xí)和成長的年齡段。如果孩子完全和社會(huì)脫節(jié)，沒有正常的人際交往，也沒有系統(tǒng)的教育知識(shí)來源，那以后怎么進(jìn)入社會(huì)工作？所以如何讓孩子重新回到學(xué)校上學(xué)，成為了考驗(yàn)家長的一道難題。有不少休學(xué)的孩子曾表示：自己想試試重新回到學(xué)校上學(xué)。這也證明孩子的內(nèi)心深處也是害怕被落下、想接觸人群的。只是每次回學(xué)校不到兩天就又回到原點(diǎn)，由此不愿再去了，這樣反復(fù)幾次，終不得行。

我不想去上學(xué)是很多孩子小時(shí)候?qū)议L說過的話，家長們聽到這句話的反應(yīng)往往是呵斥與責(zé)備，這樣不僅起不到長期效果，幾天之后不去上學(xué)的戲碼又會(huì)上演，并且責(zé)罵本就不是科學(xué)的教育方式，長此以往會(huì)讓孩子們焦慮感增強(qiáng)，心理負(fù)擔(dān)加重，不想上學(xué)的情緒會(huì)越來越高。那12歲孩子厭學(xué)如何教育呢？12歲孩子厭學(xué)如何教育1.冷靜的處理孩子不太懂得控制自己的情緒，當(dāng)他對(duì)大人的管教不服氣時(shí)，情緒可能會(huì)比較激動(dòng)，會(huì)有一些過激的言語和行為，這時(shí)面對(duì)厭學(xué)期的孩子家長首先要控制住自己的情緒，可以先把問題先放一放，再想辦法控制住孩子的情緒，孩子的氣來的快去的也快，等他心平氣和之后再來和他講道理。一定不要一看到孩子不學(xué)習(xí)頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對(duì)孩子拳腳相加，因?yàn)檫@樣做不但無助于問題的解決，反而會(huì)使得雙方的情緒更加對(duì)立，還會(huì)讓孩子記恨父母，個(gè)性強(qiáng)的孩子還可能會(huì)離家出走。2.給孩子的空間就算孩子有什么做得不對(duì)，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選重要的三四個(gè)問題，一個(gè)月左右和孩子集中談一次。在和孩子交流的過程中，千萬別要長篇大論。只有說的少，孩子越會(huì)聽得專注，才會(huì)用心去加以重視。完全不想學(xué)這種孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。如果還沒有到畢業(yè)年級(jí)的話家長要和孩子聊一聊，為什么不想學(xué)了。

3、家長要教導(dǎo)小孩樹立節(jié)約意識(shí)一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力恒艱。父母掙錢，是十分不易的。父母可通過恰當(dāng)?shù)姆绞矫靼讙赍X的艱辛，比如開餐館的父母，可以讓小孩幫忙，當(dāng)然要支付小孩一定酬勞。父母教導(dǎo)小孩樹立節(jié)約意識(shí)，重要的是以身作則，體現(xiàn)于日常生活中。如果一個(gè)父母自身無法做到節(jié)約，網(wǎng)絡(luò)購物時(shí)，大買特買，買來又不怎么使用，那么這樣又如何培養(yǎng)小孩的節(jié)約意識(shí)呢？4、帶孩子去購物平時(shí)家庭的消費(fèi)活動(dòng)，比如超市購物、購買全家人的服裝鞋帽、購買孩子的學(xué)習(xí)用品等，都可以讓孩子全程參與。在購物之前，一起列好購物清單，可以培養(yǎng)孩子有計(jì)劃地購物的習(xí)慣。在挑選、對(duì)比價(jià)格中，終選擇出合適的物品，會(huì)讓孩子感受到，原來合理規(guī)劃后，錢可以比較大化利用。5、幫助孩子規(guī)劃支出計(jì)劃一個(gè)好的支出計(jì)劃，是孩子在學(xué)會(huì)合理使用零花錢的有效途徑之一。家長要和孩子溝通，明確花錢的順序。首先，應(yīng)把日常生活及學(xué)習(xí)的花費(fèi)放在；其次，再到娛樂買零食的需要。，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卮驽X，大概占總零花錢的十分之一到十分之二，以備不時(shí)之需。興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，所以要想讓孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。湖北親子教育費(fèi)用是多少

對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)。家長對(duì)孩子的期望值要設(shè)在合適的平臺(tái)。既不要大包大攬使孩子失去學(xué)習(xí)的興。精英親子教育常見問題

撒謊是一種很自然、很普遍的現(xiàn)象，我們可以理解他為每個(gè)人都會(huì)撒謊，只不過撒謊的程度不同。但是孩子撒謊我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行教育，以免孩子把謊言變成不好的習(xí)慣。當(dāng)孩子撒謊的時(shí)候，我們應(yīng)該了解孩子撒謊的原因。孩子撒謊的原因點(diǎn)，模仿幼兒模仿能力很強(qiáng)，成人在社會(huì)交往中一句漫不經(jīng)心的謊話都可能被孩子模仿。如果父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面說些小謊話，以后孩子遇到類似的情況就會(huì)說謊。父母應(yīng)該反思自己的言行，要知道對(duì)于孩子身教勝于言傳。當(dāng)父母告訴孩子要說“實(shí)話”時(shí)，要反思自己是否給孩子樹立了良好的榜樣。第二點(diǎn)，為了逃避責(zé)任或懲罰有時(shí)候孩子可能是出于自我保護(hù)或者是逃避某一種責(zé)任，有時(shí)候孩子為了自我保護(hù)才會(huì)說謊，但是狡辯的一些行為反而讓父母認(rèn)為孩子缺乏感和不懂事。第三點(diǎn)，標(biāo)志著孩子解讀心理這項(xiàng)非常重要的能力的正常發(fā)展撒謊是孩子正常發(fā)展的標(biāo)志，差不多從兩歲左右開始，一直到四五歲，都會(huì)進(jìn)入這個(gè)敏感期。這個(gè)階段的孩子，如果不能領(lǐng)悟一個(gè)人的行為之下有目標(biāo)或意圖，不能領(lǐng)悟我知道而你不知道這種現(xiàn)象，就會(huì)嚴(yán)重阻礙心理解讀能力的發(fā)展。精英親子教育常見問題

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