孩子不聽話，不一定是性格的原因。有可能是因?yàn)槁牪欢?，或者聽不進(jìn)去。提醒爸爸媽媽們，一定要有耐心，才能引導(dǎo)不聽話的孩子變得容易溝通。怎么教育不聽話的小孩？1、學(xué)會(huì)傾聽孩子的觀點(diǎn)孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽他們的觀點(diǎn)，說不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。2、言傳身教，家長(zhǎng)做好榜樣那些不聽話的孩子之所以調(diào)皮、愛打鬧，就是因?yàn)椴欢谩＜偃缯f，家長(zhǎng)們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。說不定孩子會(huì)把亂扔的書本收起來、破碎的花盆打掃干凈。不難看出孩子與孩子身上的差距，有些孩子落落大方、半天說不出一句話來，兩種孩子誰(shuí)能合群自然不用說了。吉林孩子學(xué)習(xí)不專注親子教育

生活中有很多孩子和父母無法溝通，所以就不和父母溝通，覺得自己的父母不理解自己，時(shí)間久了，親子關(guān)系就變得疏遠(yuǎn)了，那么如何跟青春期的孩子溝通呢？如何跟青春期的孩子溝通1、共同話題從哪兒來，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，即便是一些學(xué)霸，回到家也不大愿意說學(xué)習(xí)，甚至抵觸爸媽跟他們說功課、說考試，問分?jǐn)?shù)、問排名，唯恐躲之不及。但如果父母換一個(gè)思路換一種方式關(guān)心孩子，他也會(huì)換一副面孔。2、站在孩子的角度，無論聊什么話題，父母都盡量站在孩子的角度想問題、做事情。多數(shù)家長(zhǎng)擔(dān)心孩子玩，嚴(yán)格控制、限制上網(wǎng)時(shí)間，不少家長(zhǎng)談?dòng)螒蛏?，家庭氣氛很快陷入僵局。然而，在互?lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的，不玩游戲的孩子少之又少，電游也成為青少年之間交流的一個(gè)重要內(nèi)容，亦是孩子融入群體的一個(gè)“指標(biāo)”如果他對(duì)流行于青少年中的熱門游戲一無所知，與同學(xué)、與同齡人對(duì)話的內(nèi)容就會(huì)缺失一部分，他很可能因此被邊緣化。青海親子教育什么原因孩子的叛逆不是兩天養(yǎng)成的，改變孩子的叛逆行為也需要我們花很多心思，爸爸媽媽要做好自己的情緒管理。

3、抑郁有的孩子面對(duì)父母的離婚久久無法釋懷，常常悶悶不樂，陷入悲傷、低沉的情緒中，久而久之變得性格孤僻、不喜歡講話，不愿社交，拒絕參加集體活動(dòng)，壞的情緒一直釋放不了就會(huì)產(chǎn)生情緒消極、抑郁。4、易爆易怒有的單親孩子可能因?yàn)閮?nèi)心的壞情緒無處發(fā)泄，做事情煩躁不安，性情暴躁，經(jīng)常容易沖動(dòng)，沒有人管教他們，所以，帶有攻擊性，甚至出現(xiàn)罵人、打架、斗毆等行為。5、任性蠻橫有的家長(zhǎng)可能覺得孩子的父母離婚了很可憐，尤其是老人，會(huì)過分溺愛孩子，孩子要什么基本上都回去滿足孩子，所謂的給孩子愛，其實(shí)，這樣做反而會(huì)害了他們，讓孩子養(yǎng)成自私自利、專橫任性、缺乏責(zé)任感的性格。6、雙重性格。指正常人在相同時(shí)刻存在兩種的思維方式，其中，各種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全運(yùn)行。單親家庭的孩子容易產(chǎn)生這種雙重性格。

撒謊雖然是每個(gè)人都會(huì)有的問題，但是很多人還是很不喜歡撒謊的行為的，很多人也會(huì)把撒謊視為人品差的一種表現(xiàn)，因此孩子在處于成長(zhǎng)期時(shí)，作為家長(zhǎng)要了解孩子撒謊的原因及對(duì)策，幫助孩子趁早改掉撒謊的壞習(xí)慣。孩子撒謊的原因1.天真幼稚，概念模糊2－3歲的寶寶，由于認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力的局限，對(duì)于發(fā)生的事情表達(dá)不準(zhǔn)確，或者對(duì)物品的歸屬概念模糊，認(rèn)為自己喜歡的東西就是自己的，他出于無意會(huì)造成許多說謊的假象。對(duì)于這樣的寶寶，一方面要幫助他分清“時(shí)間”與“所有權(quán)”的概念，另一方面還要在日常生活中教育他“不是自己的東西不要拿回家”。2.虛榮感當(dāng)一個(gè)人在努力營(yíng)造自己在別人面前的某種形象時(shí)，與這個(gè)形象不符的行為他就會(huì)通過說謊來隱藏。所以這種人說話你不知道他哪句是真哪句是假，覺得整個(gè)人特別假。實(shí)際上他說謊的出發(fā)點(diǎn)是為了滿足營(yíng)造內(nèi)心完美形象的虛榮感。家長(zhǎng)如果能真正放下架子，走進(jìn)孩子的生活中去，去了解孩子的內(nèi)心世界，許多困擾家長(zhǎng)的問題就會(huì)迎刃而解。

高二孩子一般壓力都比較大，但大多數(shù)孩子能忍受壓力，咬牙堅(jiān)持下去，如果咱家孩子持續(xù)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不去學(xué)校上學(xué)一定另有其因。家長(zhǎng)應(yīng)該好好地和孩子坐下來敞開心扉談一談，真正了解孩子的內(nèi)心世界，找到孩子不去學(xué)校上學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，解決這一棘手難題。那高二的孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)呢？高二的孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)以下有幾種產(chǎn)生厭學(xué)的原因：1.情感上出現(xiàn)問題。早戀期間對(duì)方出于某種原因突然提出分手，或者向?qū)Ψ奖戆自獾骄芙^，心理承受能力太差，面子上過不去，萬念俱灰，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，于是逃避現(xiàn)實(shí)，選擇輟學(xué)在家。2.成績(jī)太差，基礎(chǔ)空虛。聽課如聽天書，身在教室心在室外，而各科老師卻施加壓力，一再逼迫。整天面對(duì)的是“題不會(huì)做”和“滿耳批評(píng)指責(zé)”。孩子覺得實(shí)在不能呆在學(xué)校，沒有讀下去的必要了，自然選擇回避。3.還有可能就是和周圍許多同學(xué)的關(guān)系鬧僵，孩子被孤立，或受到校園欺凌，卻不愿告訴父母，憋在心里，呆在家里。4.也有可能由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好拖了班級(jí)后腿，受到老師的侮辱性的指責(zé)、辱罵，孩子感到無臉在呆在學(xué)校。根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，以上是導(dǎo)致孩子寧愿呆在家里而不愿上學(xué)的為可能的四種原因。寶寶的健康成長(zhǎng)，少不了爸爸媽陪伴。**認(rèn)為，父母的陪伴對(duì)寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)育好處多多。鄭州親子教育

對(duì)“叛逆期”孩子的引導(dǎo)，會(huì)讓他們受益終生，但如果處理不好，會(huì)影響孩子的心理發(fā)展和行為成長(zhǎng)。吉林孩子學(xué)習(xí)不專注親子教育

高二的學(xué)生厭學(xué)，肯定不是智力問題，不然考不上高中，也不是不懂事，高二的學(xué)生肯定什么都懂，講大道理沒用，要解決的是，在學(xué)習(xí)的過程中，因?yàn)槟承┎豁樌?，不愉快的事情，形成的潛意識(shí)條件性厭學(xué)情緒，那高二的孩子厭學(xué)咋辦？高二的孩子厭學(xué)咋辦首先要做的是，調(diào)整好心態(tài)。孩子要明白，人不管在什么時(shí)候，想干好一件事，會(huì)一直處在自我調(diào)整和自我激勵(lì)的狀態(tài)中的。因?yàn)楹⒆右鎸?duì)的是，來自外界和自己兩方面的壓力。外界對(duì)我們從事某事的觀望和置疑；自己對(duì)自己能否成功的期望和信心。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子明白認(rèn)認(rèn)真真的，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)才是正道！其次要學(xué)會(huì)抗壓。尤其是到高二了，高二很關(guān)鍵，我們學(xué)習(xí)的每一步每一個(gè)階段都很重要，孩子要懂得去把握好！家長(zhǎng)要明白，大家身處其中，都有壓力，不是只有孩子一個(gè)，為什么孩子反應(yīng)這么強(qiáng)烈呢？從一個(gè)側(cè)面說明孩子思想成熟了，有緊迫感和危機(jī)感了，不是嗎？所以要學(xué)會(huì)怎么去抗壓，怎么去減少或者宣泄壓力。這樣才能一定程度上減少厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。吉林孩子學(xué)習(xí)不專注親子教育

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