我是兩個(gè)男孩的媽媽，大兒子今年15歲，讀初三，小兒子今年12歲，讀初一真正走進(jìn)扶鷹學(xué)習(xí)，是從今年7月份的暑假開(kāi)始。在之前，我的大兒子在學(xué)校的時(shí)候各種打架，抄襲，早戀等等一些青春期的問(wèn)題都帶他身上，一一呈，現(xiàn)學(xué)校就是一個(gè)問(wèn)題的孩子，常常也遭到老師的不待見(jiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，在家里，我們家的門(mén)鎖沒(méi)有一個(gè)好的，手機(jī)也摔了三四部，椅子也摔了好幾把，就是家有青春期所有的問(wèn)題，我們家里都發(fā)生過(guò)。我的小兒子是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，但是因?yàn)槲业囊恍┎划?dāng)?shù)慕逃绞剑瑢?duì)他的心理也造成了陰影，他在學(xué)校跟同學(xué)相處不好，也不知道怎么樣去跟老師溝通，所以也會(huì)經(jīng)常的被投訴。在那一段時(shí)間，我經(jīng)常被叫到學(xué)校，除了家里，學(xué)校就是我去的多的地方，經(jīng)過(guò)和老公商量我也放棄了所有的工作，在家里做了全職媽媽，但是越是那樣我感覺(jué)效果越差，不但沒(méi)有好的結(jié)果反而更是雪上加霜所以在那一段時(shí)間，我的精神也極度的迷茫，我甚至想過(guò)有不好的念頭，都不知道怎么辦。我的爸爸一直鼓勵(lì)我去看心理醫(yī)生，去旅游，但是我覺(jué)得這些都解決不了我家里的根本的問(wèn)題。孩子的叛逆不是兩天養(yǎng)成的，改變孩子的叛逆行為也需要我們花很多心思，爸爸媽媽要做好自己的情緒管理。天津親子教育扶小鷹

如何預(yù)防孩子爭(zhēng)吵和打架1、培養(yǎng)孩子的在日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到父母說(shuō)他們的孩子還太小，不能做這些事情。真正的知識(shí)來(lái)自實(shí)踐。父母的自然行為不是幫助他們的孩子，而是傷害他們。一個(gè)青春期的男孩。其中一方面是由于父母對(duì)孩子的過(guò)度偏愛(ài)導(dǎo)致他們沒(méi)有培養(yǎng)性。長(zhǎng)大后，他們認(rèn)為自己無(wú)能，導(dǎo)致他們的性格變得暴躁，喜歡攻擊周圍的人。2、父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不父母都希望自己的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，但不**父母會(huì)滿足孩子的每一個(gè)要求。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拒絕孩子的無(wú)理要求，讓他們明白，不合規(guī)矩的要求是不可能接受的。讓孩子長(zhǎng)大后知道他不能用**來(lái)對(duì)抗規(guī)則。3、為您的孩子樹(shù)立榜樣父母在日常生活中應(yīng)規(guī)范自己的行為，為孩子樹(shù)立正確的榜樣。不要在孩子面前咄咄逼人，也不要教孩子打罵，因?yàn)槟泻⑾矚g打鬧而且學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他會(huì)向父母學(xué)習(xí)處理事情的經(jīng)驗(yàn)。家庭教育親子教育平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，當(dāng)青少年面對(duì)絢麗多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)許許多多的網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。

小孩子為什么說(shuō)謊1、怕家長(zhǎng)或老師：每次孩子做錯(cuò)事，有的家長(zhǎng)或老師就想責(zé)怪孩子或打孩子。孩子害怕受到懲罰，就用撒謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。一旦僥幸逃脫，他就會(huì)第二次和第三次撒謊以獲得寬恕。2、為了得到表?yè)P(yáng)：出于虛榮心，有些事情不是他做的，而是有的孩子說(shuō)是他做的，因?yàn)槟艿玫奖頁(yè)P(yáng)，所以說(shuō)謊；還有一次，他說(shuō)他不這樣做是因?yàn)樗聛G面子，所以他不會(huì)被人嘲笑。3、為了得到獎(jiǎng)勵(lì)：有的家長(zhǎng)答應(yīng)孩子考試考高分，就給獎(jiǎng)勵(lì)，考試。都是為了暴利。4、為了逃避某些任務(wù)：有時(shí)孩子為了不想做或做不到的事情，裝病，用謊言欺騙父母或老師?；趯?duì)孩子的關(guān)心，這種謊言往往會(huì)得到父母或老師的同情，所以后來(lái)他們常常撒謊。

如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣1、不要過(guò)度沖動(dòng)。孩子學(xué)習(xí)不好，精神不集中，做作業(yè)拖延，不是我們催的太少，而是催的太多，讓孩子失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，家長(zhǎng)反復(fù)催促，會(huì)使孩子情緒激動(dòng)，甚至對(duì)抗、喪失學(xué)習(xí)興趣，所以會(huì)拖拖拉拉，不重視學(xué)習(xí)。2、切記說(shuō)教氣氛，注意一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子需要學(xué)習(xí)很多道理，其實(shí)不然，要在潛移默化中培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣靠一次次的重復(fù)形成自然的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣靠一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)和發(fā)展。3、記住嚴(yán)格的氣氛，注意寬松的環(huán)境。孩子的大腦處于嚴(yán)酷的氛圍中，不利于孩子的大腦思考，而學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，如果大腦長(zhǎng)時(shí)間處于恐懼和恐慌中，他就無(wú)法積極思考，緊張的氛圍會(huì)打擾孩子，影響孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們對(duì)孩子總是充滿著希望，尤其是現(xiàn)在很多家庭只有一個(gè)寶，家長(zhǎng)們更是對(duì)的孩子寄予厚望。

孩子叛逆期厭學(xué)的原因是什么1、可能與老師和同學(xué)發(fā)生矛盾，然后導(dǎo)致孩子厭學(xué)，不想去上學(xué)。2、孩子自身的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，功課太重，再加上青春期的叛逆心理，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。3、老師的原因，有的老師太嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，當(dāng)學(xué)生達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)受到懲罰，出于害怕不想去上學(xué)，還有一種情況是老師的不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有一個(gè)正確的教育方法，或者歧視孤立了一些學(xué)生，雖然可能性很小，但也會(huì)影響孩子的心理。4、學(xué)生容易產(chǎn)生攀比心理，小學(xué)階段表現(xiàn)并不明顯，孩子上初中以后，學(xué)生就會(huì)有了攀比的心理，孩子覺(jué)得自己不如別人的話，心里就會(huì)受到刺激，如果不能滿足，就容易厭學(xué).學(xué)生要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)，自我減壓；并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。湖北王金海親子教育

孩子沉迷游戲直接的后果是成績(jī)下降，即使在暑假期間也是如此，孩子的自控力是有限的。天津親子教育扶小鷹

所以在教育中我們發(fā)現(xiàn)，孩子不可能永遠(yuǎn)聽(tīng)父母的，因?yàn)楦改父⒆犹幍奶锰炝?。我們中?guó)古話講“因熟而失禮”，所以父母更重要的角色其實(shí)是給孩子土壤、養(yǎng)分，并且接納孩子，但是這樣父母就很難成為孩子的長(zhǎng)期榜樣。我跟各位傲爸媽官網(wǎng)的會(huì)員分享過(guò)，有一次我在北京演講的時(shí)候，主辦方說(shuō)結(jié)束之后有一對(duì)母子想見(jiàn)我。結(jié)束之后，這個(gè)媽媽就帶著孩子來(lái)見(jiàn)我。我就跟那個(gè)媽媽聊天，我說(shuō)：“為什么要見(jiàn)我呀。”這個(gè)媽媽說(shuō)因?yàn)樗俏揖€上的學(xué)員，她聽(tīng)完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵(lì)孩子，所以她一定要帶孩子來(lái)線下參加我的活動(dòng)。后來(lái)我跟那個(gè)媽媽聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)可能她個(gè)人相對(duì)比較普通，學(xué)歷也不高，但是培養(yǎng)的孩子卻非常的自信，也非常的勇敢。還參加過(guò)演講比賽，獲得過(guò)很好的名次。天津親子教育扶小鷹

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