氣力輸送系統(tǒng):解決物料輸送難題,提升生產(chǎn)效率
稱重配料控制系統(tǒng):精確配料,提升生產(chǎn)質(zhì)量與效率
革新配料行業(yè),稱重配料助力企業(yè)提升生產(chǎn)效率
氣力輸送:解決物料輸送難題,提升生產(chǎn)效率的利器
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氣力輸送系統(tǒng)的裝置特點(diǎn)
學(xué)校衛(wèi)生檢測教室采光:采光方向以教室內(nèi)就坐學(xué)生為參照物,來判斷該教室的采光方向是左側(cè)或是右側(cè),還是雙向采光。采光系數(shù)評價標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB7793-2010GB、5099-2011對采光系數(shù)進(jìn)行評價,具體要求為:采光系數(shù)≥2.0%。儀器設(shè)備:使用照度計和激光測距儀或搖卷式長尺對采光系數(shù)進(jìn)行現(xiàn)場檢測。檢測要求:檢測時的天空條件可以為全陰天,也可以為晴天;一般選擇當(dāng)?shù)貢r間上午10時至下午2時,一天內(nèi)照度相對穩(wěn)定的時間內(nèi)進(jìn)行測量;操作人員應(yīng)著深色衣服,并遠(yuǎn)離接收器,以防止對接收器產(chǎn)生遮擋和反射;測量室內(nèi)照度時,應(yīng)熄滅人工照明;測量前接收器須曝光2分鐘;室外照度與室內(nèi)照度的測量應(yīng)同時進(jìn)行。學(xué)校衛(wèi)生檢測怎么收費(fèi)?常州學(xué)校衛(wèi)生檢測方案
學(xué)校衛(wèi)生檢測對象:學(xué)校教室檢測項目:后墻壁反射比、教室人均面積、燈桌間距、窗地面積比、課桌椅分配符合率、課桌面照度、采光系數(shù)、黑板下緣與講臺地面的垂直距離、黑板反射比、黑板面照度、黑板高度與寬度(黑板尺寸)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):學(xué)校衛(wèi)生綜合評價GB/T18205-2012、中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB7793-2010。檢測對象:托幼機(jī)構(gòu)消毒效果檢測檢測項目:使用中紫外線燈輻射照度值、物體表面微生物污染、空氣微生物污染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB15982-2012。南通為什么要做學(xué)校衛(wèi)生檢測哪家好學(xué)校衛(wèi)生檢測的過程。
學(xué)校衛(wèi)生檢測黑板的檢測:黑板尺寸、黑板下沿與講臺地面的垂直距離:評價標(biāo)準(zhǔn):按照GB28231-2011、GB7793-2010及GB50099中有關(guān)規(guī)定。具體要求為:黑板的尺寸,小學(xué)≥1m×3.6m,中學(xué)≥1m×4.0m;黑板下緣與講臺地面的垂直距離:0.8m-0.9m(小學(xué)),1.0m-1.1m(中學(xué))。儀器設(shè)備:使用激光測距儀或搖卷式長尺。檢測方法:使用激光測距儀或搖卷式長尺測量黑板的高度與寬度;測量黑板下沿至講臺地面的垂直距離。黑板反射比:評價標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB7793-2010對黑板反射比進(jìn)行評價,具體要求為:黑板反射比在0.15-0.20之間。儀器設(shè)備:使用照度計進(jìn)行現(xiàn)場檢測。
學(xué)校衛(wèi)生檢測中生活飲用水余氯測量步驟:按“ON/OFF”打開儀器,屏幕顯示“—”,儀器就緒。將10ml樣品裝入比色皿,至標(biāo)線處,旋緊上蓋。將比色皿放入比色槽,槽口對其卡緊。按“ZERO”校準(zhǔn),顯示“SIP”,“‐0.0‐”表示已校準(zhǔn)。去除比色皿,打開上蓋,加入試劑,旋緊上蓋,輕輕搖晃約20秒。將比色皿放入比色槽,槽口對其卡緊。按“READDIRECT”鍵,顯示“SIP”,“相應(yīng)讀數(shù)”。注意事項:手不要觸摸比色皿外壁,或在裝入比色槽前擦拭干凈;測量時必須改進(jìn)蓋子,一面異物落入;加入試劑后30‐40秒內(nèi)讀數(shù),時間太長會出現(xiàn)虛假的紅色導(dǎo)致讀數(shù)升高;水樣中有殘渣、碎片;每次測定前都需要調(diào)零,且調(diào)零和測量需用同一比色皿;比色皿內(nèi)產(chǎn)生氣泡時,會影響結(jié)果,應(yīng)輕敲或輕搖消除。學(xué)校衛(wèi)生檢測的有效期。
學(xué)校衛(wèi)生檢測教室溫度:人類工作效率較高的溫度:18‐28℃?!吨行W(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》(GB/17225‐1998)適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校,不適用于無集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖:由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱(如熱水、熱蒸汽)送到采暖場所的采暖方式。水平溫差:教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差(≤2℃)。垂直溫差:學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差(≤2℃)。教室溫度測量:教室中部氣溫:教室中部距地面1.0m處;垂直溫差:教室中部距地面1.0m和0.05m處;水平溫差:教室中部和四角距地面1.0m處注意:溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上,避免熱源;顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測量范圍;測量時間:冬季一般為11月到1月,10時和14時各測一次,取平均值;盡量不要用手觸摸溫濕感應(yīng)器學(xué)校衛(wèi)生檢測的檢測項目。連云港哪里做學(xué)校衛(wèi)生檢測方案
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學(xué)校衛(wèi)生檢測內(nèi)容如下:檢測對象:學(xué)校教室檢測項目:后墻壁反射比、教室人均面積、燈桌間距、窗地面積比、課桌椅分配符合率、課桌面照度、采光系數(shù)、黑板下緣與講臺地面的垂直距離、黑板反射比、黑板面照度、黑板高度與寬度(黑板尺寸)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):學(xué)校衛(wèi)生綜合評價GB/T18205-2012、中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB7793-2010。檢測對象:托幼機(jī)構(gòu)消毒效果檢測檢測項目:使用中紫外線燈輻射照度值、物體表面微生物污染、空氣微生物污染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB15982-2012。常州學(xué)校衛(wèi)生檢測方案