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結果是老師講的內容好像與你有點相關,也許與旁邊的人更相關,其實和大家都沒太大關系。當然,也有部分講師兢兢業(yè)業(yè),對學員認真負責。他們試圖力挽狂瀾,扭轉培訓公開課的浮夸風。3、公司內部老師的內部培訓一種方法是在企業(yè)內的人事培訓部門設專職的內部培訓師。由專職內部培訓師去外面聽各種公開課,然后回到企業(yè)將所學知識“轉授”給企業(yè)內部人員。這種做法看似省了錢,但會有以下問題:首先,如上面說述,外部公開課的質量不能保證,“信息源”本身有了問題;其次,企業(yè)內部的專職培訓師往往沒有市場營銷、銷售、客戶服務、管理等***的深厚知識和實戰(zhàn)經驗,聽公開課時真能充分理解各個方面的內容嗎?回來“轉授”時,能正確應答學員實際問題嗎?其**性不被懷疑和挑戰(zhàn)嗎?事實上,經過兩次“打折”的過程,“信息傳播途徑”上的損耗率可能超過60%.一般說來,用企業(yè)內部的專職培訓師去講解產品方案方面的專業(yè)知識,或者他有實踐經驗的某一具體方面的課程,會更加實際一些。另一種方法是在企業(yè)內部找某一方面的**或**來做臨時講師。這種做法要注意以下幾個問題:***,要保證內部****認真對待內部課程,花足夠的時間精力、有足夠的內心動力。任城區(qū)信息化企業(yè)管理培訓山東一二三企業(yè)管理咨詢有限公司秉持”重實效,易落地“的服務理念。
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企業(yè)培訓讓員工有了自尊和自信心,他就會在工作中將”要我做“轉化為”我要做“。任城區(qū)信息化企業(yè)管理培訓
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