日語(yǔ)高考優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)一：近年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次高考英語(yǔ)發(fā)生了一些變化，更難更偏也更高要求。而日語(yǔ)高考統(tǒng)一使用的是全國(guó)卷，各省均無(wú)自主命題權(quán)，且不分AB卷。命題**會(huì)考慮落后地區(qū)和許多自學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生，試卷命題相對(duì)簡(jiǎn)單。歷年來(lái)，高考外語(yǔ)都是小語(yǔ)種。優(yōu)勢(shì)二日語(yǔ)與漢語(yǔ)屬于同一語(yǔ)系，漢字在日語(yǔ)中占比相當(dāng)大，中國(guó)的孩子相對(duì)歐美，對(duì)亞洲文化接受程度會(huì)更高日語(yǔ)中存在大量的漢字詞，如“學(xué)生”“電車(chē)”“図書(shū)館”等，這對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是獨(dú)天得厚的優(yōu)勢(shì)。因此在背單詞上，日語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以比英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更省時(shí)省力。

優(yōu)勢(shì)二：日語(yǔ)與漢語(yǔ)屬于同一語(yǔ)系，漢字在日語(yǔ)中占比相當(dāng)大，中國(guó)的孩子相對(duì)歐美，對(duì)亞洲文化接受程度會(huì)更高日語(yǔ)中存在大量的漢字詞，如“學(xué)生”“電車(chē)”“図書(shū)館”等，這對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是獨(dú)天得厚的優(yōu)勢(shì)。因此在背單詞上，日語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以比英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更省時(shí)省力。 淄博高德教育——利溝通，懂感恩。張店學(xué)日語(yǔ)哪里好

當(dāng)然，在學(xué)生選擇高考日語(yǔ)后，還需要獲得家長(zhǎng)支持，只有家長(zhǎng)??配合孩子，??孩子才能心無(wú)旁騖地緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃，在高考中，以日語(yǔ)為自己贏得提分。在整個(gè)日語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校也將密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)情分析以及學(xué)習(xí)態(tài)度分析，全程監(jiān)控和監(jiān)管。??配合整個(gè)學(xué)業(yè)中的月考、期中考、期末考、市統(tǒng)測(cè)、省統(tǒng)測(cè)等，??都會(huì)有相應(yīng)的教研和考試體系，幫助學(xué)生 終達(dá)成高考提分的目的。高德教育日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，高德教育日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校，來(lái)高德教育日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂(lè)趣。張店學(xué)日語(yǔ)哪里好淄博高德教育，給您一個(gè)超棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

日語(yǔ)入門(mén)更為簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)周期更短：由于日語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其文字結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)相近，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和掌握，在學(xué)習(xí)了五十音之后，一般學(xué)到二級(jí)到三級(jí)之間就行了，盡管后面的語(yǔ)法句型等也不容易，但普通高考根本考不到那么難，這樣學(xué)下來(lái)，一個(gè)學(xué)習(xí)周期（高考要求達(dá)到的程度）大概只需要1~1.5年的時(shí)間就夠了，如果從高一開(kāi)始學(xué)習(xí)的話會(huì)更加輕松一些，而相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們大部分同學(xué)從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直到高三需要9年的時(shí)間，結(jié)果還有相當(dāng)一部分根本不入門(mén)。日語(yǔ)的提升空間大：相對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的提升空間部分經(jīng)過(guò)1~2年的學(xué)習(xí)，高考時(shí)能達(dá)到120分以上，這與藝體生英語(yǔ)動(dòng)輒40~50分的成績(jī)懸殊太大，因此同樣的付出日語(yǔ)回報(bào)更大。

要有“孤軍奮戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備和“燒錢(qián)”的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：因?yàn)樾≌Z(yǔ)種考生的生源不穩(wěn)定、師資力量的不系統(tǒng)、備考經(jīng)驗(yàn)的缺乏等不利因素，99%以上的高中只開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課；即使有個(gè)別學(xué)校開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種，參加小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的學(xué)生也處于“試水”狀態(tài)，同時(shí)也學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和對(duì)比之后，決定是否真正以小語(yǔ)種為高考科目。因此，真正學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生數(shù)量極少，而選擇日語(yǔ)的更是少之又少，往往出現(xiàn)孤軍奮戰(zhàn)的情況，缺乏“互幫互助、你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，也缺乏對(duì)自己水平和進(jìn)步的準(zhǔn)確評(píng)估。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，大部分小語(yǔ)種學(xué)生是利用周天和假期在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受輔導(dǎo)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量良莠不齊，備考經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校比例較少，接受培訓(xùn)的學(xué)生基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力不同，因此很多需要“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)費(fèi)用是很高的。尤其是“零基礎(chǔ)”的學(xué)生，自學(xué)能力比較差，需要長(zhǎng)期的“一對(duì)一”輔導(dǎo)，累計(jì)費(fèi)用是個(gè)不小的數(shù)字，對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)也是不得不考慮的因素。以德服人，心納天地——高德教育。

拋開(kāi)高考的人為因素不談，就語(yǔ)言自身的角度看，日語(yǔ)與中文更為接近。日語(yǔ)中至今仍然有2000多個(gè)常用漢字，在高考中經(jīng)常能看到熟悉的文字，即使不懂日語(yǔ)也可以猜出大體意思。當(dāng)年的高考日語(yǔ)雖然在語(yǔ)法方面接近N2(當(dāng)時(shí)叫做2級(jí))水平，但詞匯量還差很多，并且那個(gè)時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校的教材和課堂學(xué)習(xí)都過(guò)于應(yīng)試，文化和風(fēng)土人情等方面的內(nèi)容都比較少。所以當(dāng)時(shí)我覺(jué)得舊版標(biāo)日書(shū)的內(nèi)容特別有趣，可以了解日本風(fēng)情、可以學(xué)到真正的日語(yǔ)對(duì)話。目前，小語(yǔ)種報(bào)考人數(shù)少，題型簡(jiǎn)單，日語(yǔ)高考時(shí)對(duì)詞匯量的要求低，英語(yǔ)高考要求的詞匯量在4000個(gè)以上，而日語(yǔ)只需要在2000個(gè)左右，日語(yǔ)的試題相較于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)同樣也簡(jiǎn)單很多。孩子成績(jī)提高快，就來(lái)淄博高德教育。張店學(xué)日語(yǔ)哪里好

教之以事，喻諸以德——淄博高德教育。張店學(xué)日語(yǔ)哪里好

高考日語(yǔ)的備考攻略：理想的狀態(tài)是在高一，高二時(shí)就開(kāi)始為高考日語(yǔ)做準(zhǔn)備打基礎(chǔ)。根據(jù)考綱的要求，高考日語(yǔ)的要求是日語(yǔ)能力達(dá)到 N3~N2 之間的水平，即中級(jí)水平。參考線下業(yè)余班的學(xué)習(xí)進(jìn)度，零起點(diǎn)備考攻略分為4個(gè)階段。高一：對(duì)于高一的英語(yǔ)成績(jī)不佳的學(xué)生，可盡早將日語(yǔ)列為自己參加高考的外語(yǔ)考試科目。爭(zhēng)取在上高三前完成日語(yǔ)課程。高三期間復(fù)習(xí)、歸納，多做高考日語(yǔ)真題保持好的狀態(tài)。早規(guī)劃、早起步，往往容易出好成績(jī)。高二：如果到了高二決定用日語(yǔ)代替英語(yǔ)，建議寒暑假的時(shí)間及的時(shí)間都利用上。這樣的密度會(huì)比較強(qiáng)一點(diǎn)，時(shí)間才能有所保證。高三：如果是高三才打算用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考的學(xué)生，建議至少已經(jīng)有日語(yǔ)N4基礎(chǔ)的學(xué)生，這樣會(huì)比較穩(wěn)妥。如果零基礎(chǔ)的學(xué)生，時(shí)間上偏緊張，實(shí)在是認(rèn)定了高考日語(yǔ)，建議在不耽誤其他課程的情況下，其他的時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。張店學(xué)日語(yǔ)哪里好

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