動(dòng)車組屬國家新近開發(fā)投產(chǎn)的客運(yùn)項(xiàng)目，因而對從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)要求很高，用人需求量也很大，其供求緊張關(guān)系不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到平衡;因此，動(dòng)車乘務(wù)員的就業(yè)前景十分廣闊。據(jù)統(tǒng)計(jì)2011年全國高校畢業(yè)的660余萬人中就有100多萬未能就業(yè)，當(dāng)初的理想在現(xiàn)實(shí)面前顯得那樣的渺茫。隨著鐵路局勢的，鐵路事業(yè)的發(fā)展，在鐵路工程和服務(wù)領(lǐng)域大量的人才缺口急需彌補(bǔ)，鐵路人才呈現(xiàn)一種供不應(yīng)求的局面，根據(jù)國家十二五統(tǒng)一規(guī)劃，中國在五年內(nèi)將修建4萬公里城際高鐵，批復(fù)二十八個(gè)城市修建地鐵規(guī)劃，全國大概需要400萬名高鐵地鐵管理和應(yīng)用型人才，2010年到2015年地鐵建設(shè)投入規(guī)劃額為11568億元。其鐵路客運(yùn)行業(yè)的發(fā)展，將呈現(xiàn)出明顯的“井噴”態(tài)勢，高鐵學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率得到保障。同時(shí)隨著企業(yè)技術(shù)科技含量的提高，國外設(shè)備的大量引進(jìn)，辦公自動(dòng)化程度的實(shí)施，將會帶來地鐵、城鐵員工素質(zhì)、技能、環(huán)境的改善。 擁抱變化，迎接未來。在我們的?？茖W(xué)校，您將發(fā)現(xiàn)自己的無限潛能。黔東南?？圃盒Ｅ嘤?xùn)學(xué)校

    在工業(yè)制造領(lǐng)域，智能機(jī)器人正著一場機(jī)械。如果您對機(jī)器人技術(shù)充滿興趣，渴望成為工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的**，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)將為您開啟科技征程，讓智能制造駛向輝煌！先進(jìn)實(shí)訓(xùn)，掌握：我們擁有前列的工業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，讓您學(xué)習(xí)掌握機(jī)器人應(yīng)用和編程技術(shù)。從自動(dòng)化流程到機(jī)器視覺，您都將成為智能制造的者！實(shí)踐操作，技能精湛：我們注重實(shí)踐教學(xué)，提供豐富的機(jī)器人應(yīng)用和維護(hù)機(jī)會。通過實(shí)際操作，您將成為工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的高級技術(shù)**。創(chuàng)新研究，發(fā)展：我們鼓勵(lì)學(xué)生參與機(jī)器人技術(shù)研究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。如果您有著改進(jìn)智能制造的愿望，這里將為您提供展現(xiàn)才華的舞臺！職業(yè)規(guī)劃，廣闊前景：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)畢業(yè)生在制造業(yè)、智能工廠、機(jī)器人企業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)。您將擁有廣闊的職業(yè)前景和發(fā)展機(jī)會。機(jī)器人，是工業(yè)制造的未來之星。選擇工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)，讓您成為智能制造的人才，機(jī)器！現(xiàn)在就與我們聯(lián)系，了解更多關(guān)于工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的精彩內(nèi)容。讓我們一起，開啟智能制造的征程！ 山西信息化?？圃盒A聽每位學(xué)生的聲音，定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓您的夢想得到比較好的支持。

    近段時(shí)間，對于中職學(xué)校的課堂教學(xué)怎樣才更有效，不同的學(xué)校、不同的專業(yè)、不同的教師從不同的角度出發(fā)開展了實(shí)踐，形成了一些共同的經(jīng)驗(yàn)。這些來自于的經(jīng)驗(yàn)，對于職業(yè)教育的教學(xué)有著特別的意義，它們與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境相融合，經(jīng)過了課堂的檢驗(yàn)，可以方便地在教師與學(xué)校間“移植”而不會帶來“排異”的問題，因此它們也是新的經(jīng)驗(yàn)與理論生成的基礎(chǔ)。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)怎樣才更有效是一個(gè)永恒的話題，它既是方法，又不止是方法?！爸v故事”、“做項(xiàng)目”、“明事理”是教的三個(gè)方面，也是教的三個(gè)層次，“故事”使生動(dòng)的情景進(jìn)入課堂，“項(xiàng)目”使真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入課堂，而“事理”使豐富的文化進(jìn)入課堂，這樣的課堂就“活了、深了、廣了”。沿著這樣的三條路徑，職業(yè)學(xué)?？梢哉覍ら_發(fā)出更多的富有實(shí)效的方法，使教學(xué)的效果倍增，并使職業(yè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)入不斷上升與開放的軌道。職校生較之于普通高中生更愿意“聽故事”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面的原因，職校生的抽象思維能力發(fā)展一般，教學(xué)中對“趣”的要求更高，因此通過講故事的方式進(jìn)行教學(xué)往往會取得較好的效果。我們對實(shí)際課堂教學(xué)中的大量課例進(jìn)行了剖析，發(fā)現(xiàn)以講故事的方式來建構(gòu)教學(xué)是適宜而有效的，具體的方式多種多樣。

    汽車，是現(xiàn)代社會的重要交通工具，而汽車維修專業(yè)，則是暢通車輛運(yùn)行的關(guān)鍵。如果您對汽車充滿興趣，渴望成為汽車維修的**，我們的專業(yè)將為您開啟通往成功的道路！專業(yè)教學(xué)，技能精湛：我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝精湛的汽車維修教師團(tuán)隊(duì)。他們將親自傳授維修技術(shù)，讓您掌握汽車機(jī)械、電子、電器等方面的專業(yè)知識。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，解決挑戰(zhàn)：我們提供先進(jìn)的汽車維修實(shí)訓(xùn)基地，讓您在真實(shí)車輛上接受挑戰(zhàn)。通過實(shí)際操作，您將提高解決問題的能力，迅速適應(yīng)汽車維修行業(yè)的工作要求。行業(yè)認(rèn)證，職場加分：我們注重行業(yè)認(rèn)證，如汽車維修技工證書等。持有認(rèn)證證書的畢業(yè)生在求職過程中更具競爭優(yōu)勢，有望獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)有保障：汽車維修專業(yè)畢業(yè)生在汽車制造企業(yè)、汽車維修公司、4S店等就業(yè)崗位分布。我們的畢業(yè)生遍布行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，享有極高的聲譽(yù)。汽車維修，是維系現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)闹匾画h(huán)。選擇汽車維修專業(yè)，讓您成為汽車維修領(lǐng)域的精英，駛向成功的航程！現(xiàn)在就與我們聯(lián)系，了解更多關(guān)于汽車維修專業(yè)的精彩內(nèi)容。讓我們攜手，拓展汽車世界，成就維修**！ 良好的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們的學(xué)生在學(xué)術(shù)上脫穎而出。

    工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)也可叫做人工智能專業(yè)，顧名思義，就是利用機(jī)器去模仿一些人的思路和智力，去做人一直做的一些東西，也可以看成一種升級版本的自動(dòng)化技術(shù)，自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)上一直都在研究如何用機(jī)器取代人做事情，從這個(gè)角度而言，人工智能當(dāng)然是前景樂觀，畢竟人越來越懶，不愿意做生產(chǎn)了，人工智能工業(yè)機(jī)器人，實(shí)際就是控制算法稍微復(fù)雜點(diǎn)的機(jī)械手?！局饕n程】：《機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)》，《機(jī)器人控制技術(shù)》、《機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程》、《現(xiàn)場總線技術(shù)及其應(yīng)用》、《典型電氣控制設(shè)備專項(xiàng)訓(xùn)練》、《自動(dòng)生產(chǎn)線的集成與控制》，《嵌入式控制系統(tǒng)專項(xiàng)訓(xùn)練》?！稒C(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)周》。機(jī)器人技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、《電工電子實(shí)訓(xùn)》、《頂崗實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)實(shí)踐》【就業(yè)方向】：1、面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備制造企業(yè)，從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和系統(tǒng)集成；2、面向機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備銷售企業(yè)(主要代理公司),從事機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的應(yīng)用、編程、調(diào)試和維護(hù)。 在我們的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍和諧，友善互助，成為您生命中難忘的一段經(jīng)歷。廣東綜合?？圃盒?/p>

我們帶領(lǐng)教育的浪潮，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，讓您始終站在時(shí)代的前沿。黔東南?？圃盒Ｅ嘤?xùn)學(xué)校

    由于教育資源分配的不平衡性，農(nóng)村地區(qū)享有的質(zhì)量高中階段教育資源十分有限。有調(diào)查表明，農(nóng)村地區(qū)生源在我國中等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)中占有很大比例，其生源的穩(wěn)定程度甚至直接影響到農(nóng)村地區(qū)中等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模?？梢姡罅Πl(fā)展中等職業(yè)教育，可以在一定程度上保障農(nóng)村地區(qū)高中階段教育的普及率。另外，吸引更多農(nóng)村學(xué)生接受中等職業(yè)教育，還可以有效提高我國農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)，進(jìn)而為新型城鎮(zhèn)化建設(shè)儲備充足的人力資源。第二，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，可以提高中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和**老區(qū)高中階段教育的毛入學(xué)率。目前，全國仍有4個(gè)省區(qū)的高中階段教育毛入學(xué)率低于70%，集中連片貧困地區(qū)所在地市中有11個(gè)地市毛入學(xué)率低于50%，邊境縣和民族自治縣的高中階段教育普及水平更低，部分地方達(dá)不到全國平均水平的一半甚至是三分之一，這些地方顯然是普及高中階段教育的短板。在這些地區(qū)，大力發(fā)展中等職業(yè)教育不僅可以有效提高高中階段教育的普及率，而且可以使年輕勞動(dòng)力獲得一技之長，進(jìn)而起到精細(xì)扶貧的效果。第三，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，可以提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體的高中階段教育毛入學(xué)率。 黔東南專科院校培訓(xùn)學(xué)校

首鋼水城鋼鐵（集團(tuán)）有限責(zé)任公司高級技工學(xué)校（貴州首鋼水鋼技師學(xué)院）在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在貴州省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，貴州首鋼水鋼技師供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！