若雙耳損失一致,動(dòng)態(tài)范圍相近,雙耳助聽效果比較好。雙耳聽力損失差異大于30dB,應(yīng)用一耳助聽器,可為語(yǔ)言辨別率高和動(dòng)態(tài)范圍大的一側(cè)配戴。一耳聽力損失小于40dB,而另一耳為60~70dB左右應(yīng)為后者配用。一耳聽力損失60~70dB,而另一耳聽力損失遠(yuǎn)大于此值,應(yīng)為前者配用。若雙耳聽力曲線起伏不一致,應(yīng)為較平坦一側(cè)配用。⑧對(duì)老年聾、噪聲聾、***中毒性聾等重振現(xiàn)象陽(yáng)性患者,說(shuō)明他們以內(nèi)耳毛細(xì)胞病變損害為主,響度變化的忍耐度減低,應(yīng)推薦使用帶有自動(dòng)增益控制(AGC)(或AVC、ARC)及PC裝置的助聽器。⑨長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)作的功能性聾(癔病聾或神經(jīng)官能癥耳聾)使用助聽器效果較好。但又受主人氣味的吸引。日照品牌助聽器費(fèi)用
其作用是把放大的信號(hào)由電能再轉(zhuǎn)為聲能或動(dòng)能輸出。電源是供給助聽器工作能量不可缺少的部分,另外還設(shè)有削峰(PC)或自動(dòng)增益控制(AGC)裝置,以適合各種不同程度耳聾病人的需要。耳內(nèi)、耳道型助聽器的工作原理耳內(nèi)型助聽器依其外形特征可以具體分為:耳內(nèi)型(英文縮寫ITE)、耳道型(英文縮寫ITC或CC)、迷你耳道型(英文縮寫MITC)、隱形深耳道型(英文縮寫CIC或TYM)。但由于它們都是戴于耳內(nèi)的,所以也簡(jiǎn)稱耳內(nèi)型助聽器。耳內(nèi)型助聽器的特點(diǎn):適合個(gè)人的耳朵;容易戴入或取下助聽器; 日照品牌助聽器費(fèi)用水和溶劑會(huì)破壞電子電路。
助聽器的工作原理是將外界的聲音放大后傳入內(nèi)耳,內(nèi)耳將聲波轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)聽神經(jīng)傳入大腦。所以,如果助聽器能起到作用,那么內(nèi)耳-聽神經(jīng)-聽覺(jué)中樞這套系統(tǒng)需要有基本的功能。如果損傷部位在外耳道或中耳,那么助聽器完全可以幫助患者提高聽力狀態(tài)。當(dāng)然,如果通過(guò)手術(shù)方式能修補(bǔ)外耳道或中耳的損傷,患者是有可能不需要佩戴助聽器的。如果內(nèi)耳-聽神經(jīng)-聽覺(jué)中樞區(qū)域發(fā)生了損傷,助聽器是否能起到作用就要看聽力下降的程度,當(dāng)聽力下降超過(guò)了助聽器的功率范圍,是無(wú)法進(jìn)行驗(yàn)配的。突發(fā)性的耳聾建議盡快就醫(yī)。短期內(nèi)發(fā)生聽力損失,其輕度為自輕度到全聾??蔀闀簳r(shí)性,也可為長(zhǎng)久性。對(duì)突聾的越早越好,能查到病因的盡量查出病因,以期較好的療效。后期經(jīng)過(guò)無(wú)法恢復(fù)聽力的,可通過(guò)佩戴助聽器得到改善,但效果是因人而異的。建議你到正規(guī)的助聽器驗(yàn)配中心進(jìn)行檢查選配,盡早佩戴可保護(hù)殘余聽力。
兒童選配助聽器有其特殊性。首先,由于兒童很可能不能配合聽力測(cè)試或者不能很好的與驗(yàn)配師直接交流,所以兒童的助聽器驗(yàn)配程序步驟較成人復(fù)雜,在這里不做詳細(xì)的討論。*就兒童常用的助聽器類型和型號(hào)做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。兒童選配助聽器,通常注重效果為先,其次是可靠性,所以大部分選擇耳背式產(chǎn)品。根據(jù)不同的聽力損失程度,選擇不同功率的耳背式機(jī)型。助聽器不用的時(shí)候,要將開關(guān)關(guān)閉并且打開電池門,這樣可以延長(zhǎng)電池使用時(shí)間。如果助聽器未關(guān)閉,它會(huì)發(fā)出"吱吱"的嘯叫聲,可能引起兒童或?qū)櫸锏淖⒁?,從而產(chǎn)生不必要的損壞。因此,要將助聽器存放在兒童或?qū)櫸锊灰装l(fā)現(xiàn)的地方。如果較長(zhǎng)時(shí)間不用助聽器,請(qǐng)將它裝在**的口袋中并且存放在陰涼、干燥處。 青島瑞聲德商貿(mào)有限公司。
成為**懂孩子心的父母
每個(gè)人的心們都有一把鎖唯有**懂得它的人才能夠打得開。教育孩子同樣需要適合孩子內(nèi)心、懂得孩子內(nèi)心的方式,面對(duì)孩子,你是不是真正了解他的內(nèi)心需要,能不能給予他**貼心的幫助和教育呢?我們常??吹降氖?,孩子做錯(cuò)了事,可當(dāng)父母批評(píng)他時(shí)卻百般抵賴或矢口否認(rèn)自己做錯(cuò)了,是不是還在不知道自己做錯(cuò)了?當(dāng)然不是,這是因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)后,會(huì)因?yàn)樽约悍傅腻e(cuò)愧疚進(jìn)而自卑,這自卑的心理狀態(tài)下接受批評(píng),要么在一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)自卑和愧疚,對(duì)自己評(píng)價(jià)非常低,要么反擊伏魔殿批評(píng),這兩種情況都沒(méi)有達(dá)到教育孩子的目的。相反地,在批評(píng)之前,適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子,肯定孩子的某些方面,這一招似于尋常不同,目的是讓孩子在自尊而非自卑的狀態(tài)下接受批評(píng),孩子的自尊心沒(méi)有受到傷害,他明辨是非的心就會(huì)復(fù)蘇,這時(shí)孩子無(wú)論是接受批評(píng),還是自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,都是發(fā)自內(nèi)心的,這才是成功的教育,這才是符合孩子心理的教育。 經(jīng)常導(dǎo)致咀嚼助聽器。萊西品牌助聽器比較
使助聽器遠(yuǎn)離兒童和寵物的接觸范圍狗不喜歡反饋的聲音(嘯叫聲)。日照品牌助聽器費(fèi)用
有一件事情比教會(huì)孩子’‘能聽會(huì)說(shuō)“還重要
這絕大多數(shù)聾兒父母的心目中,早日教會(huì)孩子“能聽會(huì)說(shuō)”仿佛是天大的事情,沒(méi)有什么比這更為重要的了。其實(shí)不然,家長(zhǎng)以身作則,教會(huì)孩子一生都受用的生活準(zhǔn)則才是真正重要的事情。父母的品質(zhì)、人格對(duì)孩子有潛移默化的作用,會(huì)影響孩子今后的成長(zhǎng)。如果作為榜樣的父母出現(xiàn)了偏差,孩子的思想行為就會(huì)出現(xiàn)偏差。這今后的生活中他就會(huì)放松自律,做出有損社會(huì)公德的事情,從而也會(huì)使他失去社會(huì)性人格的發(fā)展機(jī)會(huì),應(yīng)該說(shuō),對(duì)這進(jìn)行品德教育是一件比教會(huì)孩子“能聽會(huì)說(shuō)”還重要的事情。因此,聰明的父母這抓緊時(shí)間對(duì)孩子實(shí)施聽力語(yǔ)言康復(fù)教育的同時(shí),不會(huì)忽略孩子的品德教育,這培養(yǎng)孩子道德行為的同時(shí),既會(huì)關(guān)注行為結(jié)果,又能關(guān)注行為過(guò)程的合理性和適當(dāng)性,給孩子營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、激勵(lì)、樂(lè)觀向上的好環(huán)境,以確保孩子在生活中部偏離社會(huì)軌道。 日照品牌助聽器費(fèi)用
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