斯坦福大學(xué)的研究人員已經(jīng)將虛擬現(xiàn)實(shí)歸為一種強(qiáng)有力的工具，可以向人類(lèi)展示抽象的氣候變化威脅。日前于《 Frontiers in Psychology（心理學(xué)前沿） 》期刊發(fā)表的論文介紹了VR在共情方面的巨大潛力，這項(xiàng)技術(shù)能夠激勵(lì)我們?cè)跒闀r(shí)已晚之前采取行動(dòng)。諸如“2攝氏度（歐盟曾提出，2攝氏度是人類(lèi)社會(huì)可以容忍的全球平均比較高升溫）”和“海洋酸化”描述難以觸動(dòng)人們的神經(jīng)，但所述現(xiàn)象的實(shí)際后果卻能輕易給人留下深刻的印象：由于氣候變化，預(yù)計(jì)未來(lái)11年將有1億人因而喪生。到2100年，大約75％的人類(lèi)可能將因致命熱浪而死亡。研究人員在四個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)中采用了消費(fèi)級(jí)VR設(shè)備和“斯坦福海洋酸化體驗(yàn)（The Stanford Ocean Acidification Experience；SOAE）”的VR模擬內(nèi)容。被試包括參加2016年翠貝卡電影節(jié)的270名高中生，本科生和研究生，以及成年參與者。上海制作一個(gè)vr視頻多少錢(qián)?吉林vr視頻播放軟件

    VRVIU采用的是基于視焦點(diǎn)分層的解決方案。相對(duì)于傳統(tǒng)的算法，自適應(yīng)算法解決方案顯然**降低了對(duì)帶寬的需求。但是在觀看360度視頻時(shí)，頭部轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯然是不可避免的，而這對(duì)帶寬仍提出了極高的需求，比如基于用戶(hù)視窗和視焦點(diǎn)分塊的方案分別需要原先5倍、3倍的帶寬需求。而基于視焦點(diǎn)分層的方案會(huì)在上面會(huì)有在壓縮和帶寬上做到比較好的平衡。VRVIU使用基于視焦點(diǎn)的分層自適應(yīng)視角方案，自適應(yīng)的根據(jù)視頻圖像的特性及色彩特點(diǎn)，將視頻進(jìn)行多層編碼，動(dòng)態(tài)的將視頻進(jìn)行傳輸。根據(jù)視焦點(diǎn)來(lái)動(dòng)態(tài)分配像素，更符合人的主觀，從多方面降低非視角區(qū)域的碼率，從而保證視角區(qū)域的視覺(jué)之類(lèi)。將VR視頻分為視角無(wú)關(guān)層和視角有關(guān)層進(jìn)行傳輸，視角無(wú)關(guān)層可采用較大的間隔編碼，所以可以得到更高的壓縮效率。當(dāng)用戶(hù)視角變化時(shí)，用戶(hù)已經(jīng)具備了部分新視角的內(nèi)容，而程序只需向服務(wù)器請(qǐng)求并緩存新視角所缺失的剩余部分內(nèi)容，甚至所缺失的**是新視角下的“視角有關(guān)層”數(shù)據(jù)（程序會(huì)根據(jù)客戶(hù)端不同的存儲(chǔ)空間等因素而采取不同的數(shù)據(jù)緩存和拋棄方案）。從而實(shí)現(xiàn)更低的帶寬消耗和更快的視角切換延遲。所以采用FE算法能夠做到更高的壓縮效率，更快的視角切換。天津vr高清視頻下載手機(jī)怎么制作vr視頻，可以做嗎？

   輸出策劃文檔。第二步設(shè)計(jì)師用草圖或草模表現(xiàn)場(chǎng)景輸出場(chǎng)景示意。第三步3D模型師根據(jù)場(chǎng)景示意圖進(jìn)行建模輸出3D模型。第四步設(shè)計(jì)師制作交互動(dòng)畫(huà)及VR里的2D界面輸出交互動(dòng)畫(huà)png序列，2D界面元素切圖。第五步開(kāi)始渲染，這個(gè)時(shí)候根據(jù)使用場(chǎng)景分為兩種情況。(1)在VR里行走：需要進(jìn)行3d模型實(shí)時(shí)渲染，游戲引擎里寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)邏輯，用VR頭顯來(lái)體驗(yàn)。這種情況非?？佳谐绦騿T和交互設(shè)計(jì)師的功力，攝像機(jī)可以捕捉到人在場(chǎng)景里的各種動(dòng)作與位移，手的動(dòng)作會(huì)通過(guò)手柄來(lái)捕捉，需要程序員在寫(xiě)代碼時(shí)對(duì)人的各種行為進(jìn)行判斷。工作量很大，但是因?yàn)榭梢圆蹲饺说母鞣N行為動(dòng)作，所以體驗(yàn)會(huì)更好，會(huì)更有身臨其境的感覺(jué)，當(dāng)然，制作成本也會(huì)更高。(2)不需要在VR里行走：實(shí)時(shí)渲染很卡，所以就出現(xiàn)了下面一種：不需要在VR里行走，更輕量的。設(shè)計(jì)師渲染成360度的全景圖，也就相當(dāng)于所看到的空間實(shí)際上是一個(gè)球面，再用ps來(lái)優(yōu)化這個(gè)球面圖，用前端語(yǔ)言+krpano寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)邏輯。第六步程序員設(shè)計(jì)師進(jìn)入VR場(chǎng)景進(jìn)行邏輯測(cè)試并不斷完善內(nèi)容。第七步測(cè)試完后，開(kāi)始不斷修改，直到滿(mǎn)意。盡管以上這些聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)很復(fù)雜，但這或許仍是相對(duì)簡(jiǎn)單的一種內(nèi)容制作。實(shí)際上，未來(lái)的VR視頻中，你可能是一個(gè)主角。

VR全景應(yīng)用到旅游、校園和看房等方面，那么究竟又是怎樣的呢？我們知道隨著“VR+”從概念走向現(xiàn)實(shí)，“VR+旅游”也將受到重視，現(xiàn)如今已經(jīng)成為了一個(gè)可能改變未來(lái)旅游業(yè)的新興產(chǎn)物，我們要知道 VR技術(shù)的應(yīng)用，能夠進(jìn)一步拓展文旅業(yè)展示的手段，這樣可以為體驗(yàn)者帶來(lái)比較強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感和參與感，同時(shí)游客還可以通過(guò)VR旅游的方式體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有開(kāi)發(fā)的景點(diǎn)，這樣可以**提升游客在游覽的參與感，從而提升景區(qū)經(jīng)濟(jì)效益。說(shuō)起VR全景校園的應(yīng)用，這里主要是利用720°展現(xiàn)校園的風(fēng)光，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和校園文化的地點(diǎn)，這樣可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生可以在家里就可以參觀校園的環(huán)境，同時(shí)通過(guò)VR進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)景現(xiàn)場(chǎng)瀏覽，可以讓辦學(xué)特色、校園風(fēng)采、校園歷史、重點(diǎn)學(xué)科展示等信息展現(xiàn)的更加***。VR全景校園將成為未來(lái)學(xué)校、教學(xué)環(huán)境展示、招生等的一種重要發(fā)展方向。vr視頻后期制作軟件，有人推薦下嗎？

VR+小程序可在文旅行業(yè)、酒店業(yè)、家居行業(yè)、零售行業(yè)等多領(lǐng)域進(jìn)行場(chǎng)景嘗試，不僅能為用戶(hù)帶來(lái)更具科技感、更便捷、更趣味的體驗(yàn)，也能為商家構(gòu)建更為***的營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景，助力行業(yè)提升品牌效能和生意增長(zhǎng)。小程序在VR科技領(lǐng)域的全新探索，體現(xiàn)其在新技術(shù)應(yīng)用落地上的強(qiáng)大能力，將為各行各業(yè)帶來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。除了家居行業(yè)和文旅行業(yè)VR在未來(lái)應(yīng)用中會(huì)有更多的可能性，不僅能為用戶(hù)帶來(lái)更具科技感、更便捷、更趣味的體驗(yàn)，也能為商家構(gòu)建更為***的營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景，進(jìn)而提升用戶(hù)留存和銷(xiāo)售轉(zhuǎn)化。比如：租房領(lǐng)域：租房免不了要看房，跑斷腿也不一定能找到合適的房子，不僅要花時(shí)間，更要花精力，AR看房可以解決租房人的痛點(diǎn)，在線360度全景看房，仿佛身臨其境，不愁找不到合適的房子。旅游領(lǐng)域：人們?cè)跒g覽、參觀、逛展時(shí)，可以通過(guò)VR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將接收到途經(jīng)建筑的相關(guān)資料，觀看展品的相關(guān)數(shù)據(jù)資料。零售領(lǐng)域：假發(fā)、美甲、服裝等，用戶(hù)在線就可以身臨其境感受到消費(fèi)的效果，避免了不合適退貨的情況出現(xiàn)，增加了購(gòu)物舒適體驗(yàn)。vr視頻拍攝和制作復(fù)雜嗎？吉林vr視頻播放軟件

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    觀影機(jī)型體現(xiàn)為：卡手機(jī)式VR眼鏡容易產(chǎn)生眩光；適配的手機(jī)機(jī)型有限（小宅Z4適配）；壓臉感強(qiáng)，佩戴舒適度不佳。觀影流暢性體現(xiàn)為：加載視頻的網(wǎng)速快慢、手機(jī)處理器的計(jì)算能力（因?yàn)椴シ臯R視頻吃算量大的緣故，低端手機(jī)在打開(kāi)觀影類(lèi)VR應(yīng)用時(shí)容易閃退，或者刷新率低導(dǎo)致眩暈。）用戶(hù)的學(xué)習(xí)可得性：工作人員對(duì)VR的低層邏輯是否了解；對(duì)VR眼鏡的使用是否熟悉（VR眼鏡能滿(mǎn)足用戶(hù)的什么需求？能否清晰準(zhǔn)確告訴用戶(hù)眼鏡的使用技巧？VR眼鏡的適用范圍？）是否傳達(dá)給了用戶(hù)VR視頻的觀看方式（大部分人不會(huì)擺頭看視頻）；是否預(yù)測(cè)了用戶(hù)的觀看意愿等等?？偠灾?，體驗(yàn)類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)，**基礎(chǔ)的步驟是吸引注意力，然后在用戶(hù)體驗(yàn)之初勾起他們的興趣，引發(fā)好奇心探索，**終讓用戶(hù)覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，有進(jìn)一步了解/體驗(yàn)的意愿，進(jìn)而引發(fā)他們主動(dòng)與他人分享感受。其實(shí)，無(wú)論年齡，無(wú)論性別，絕大部分用戶(hù)初次體驗(yàn)VR設(shè)備時(shí)都會(huì)笨手笨腳，怎么讓用戶(hù)以**小的精力成本獲得**佳的體驗(yàn)？怎么讓用戶(hù)對(duì)VR視頻的沉浸體驗(yàn)有預(yù)期？怎么讓用戶(hù)回去之后還能持續(xù)使用搭載VR視頻的應(yīng)用？這些都是值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題。從根本上來(lái)講，一個(gè)新的VR視頻用戶(hù)，真正在乎的，不是VR視頻這個(gè)視頻新品類(lèi)能滿(mǎn)足什么需求。吉林vr視頻播放軟件

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