第二部分:LET'SLEARN針對***部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容做進一步的練習(xí),對一些語法點進行有側(cè)重的學(xué)習(xí)。第三部分:LET'SREAD對于2級以上的學(xué)生專門設(shè)置的閱讀訓(xùn)練,以擴大學(xué)生基礎(chǔ)詞匯量,提高閱讀能力。第四部分:LET'SLISTEN從起始階段就讓學(xué)生...
第二部分:LET'SLEARN針對***部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容做進一步的練習(xí),對一些語法點進行有側(cè)重的學(xué)習(xí)。第三部分:LET'SREAD對于2級以上的學(xué)生專門設(shè)置的閱讀訓(xùn)練,以擴大學(xué)生基礎(chǔ)詞匯量,提高閱讀能力。第四部分:LET'SLISTEN從起始階段就讓學(xué)生...
是由上海市通用外語水平等級考試辦公室和上海市青年文化活動中心聯(lián)合舉辦考試項目,考試合格后由上海市通用外語水平等級考試辦公室授予證書。該考試自2001年開考以來,已累計有近29萬名青少年報名參加了考試。英語口語星級考試采用等級遞進的方式,由一星級至四星級...
再由易至難,提升至短語及口語對話:Givemeapear,please!(請給我一個梨子)、Itisadog(它是一只小狗),讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。二、讓英語教學(xué)充滿趣味性游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對少兒年齡特點及愛玩的天性...
少兒英語必要性星級考是上海**與通用英語合辦的一個考試體系。主要是考核和鼓勵學(xué)生學(xué)好口語。眾所周知,英語口語在日常生活和各個重要考試中的地位越來越高了。小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果能夠拿到三當(dāng)于初二學(xué)生的口語水平),在考重點初中的時候會有不少優(yōu)勢。而且這個證書是...
通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí),可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力,達(dá)到將來真正能夠用英文進行工作。2、英語思維能力中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式,即用漢語來思考英語,從而導(dǎo)致英語口語不**,不能靈活運用英語,中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語,沒有形成英語的...
孩子不應(yīng)再被當(dāng)作等待灌滿的“空罐子”,而應(yīng)是語言和思維的積極探索者。如上所述,孩子已具有多種能力,這些都是構(gòu)建新能力大廈的基石。barnes這樣描述建構(gòu)主義的論點:“我們每一個人必須通過不斷理解周圍的事物,積極構(gòu)建自己的世界才能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)?!辟M舍認(rèn)...
學(xué)習(xí)效果達(dá)不到還會得到負(fù)面的影響。劍橋少兒英語考試(CYLE)是劍橋大學(xué)考試委員會(UCLES)特別為測試4-12歲少兒的英語水平而設(shè)計的一套測試系統(tǒng)。該考試分為三個級別,引進中國后,增加了預(yù)備級,分別為預(yù)備級(Pre-Starters)、一級(Sta...
第二部分:LET'SLEARN針對***部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容做進一步的練習(xí),對一些語法點進行有側(cè)重的學(xué)習(xí)。第三部分:LET'SREAD對于2級以上的學(xué)生專門設(shè)置的閱讀訓(xùn)練,以擴大學(xué)生基礎(chǔ)詞匯量,提高閱讀能力。第四部分:LET'SLISTEN從起始階段就讓學(xué)生...
學(xué)習(xí)效果達(dá)不到還會得到負(fù)面的影響。劍橋少兒英語考試(CYLE)是劍橋大學(xué)考試委員會(UCLES)特別為測試4-12歲少兒的英語水平而設(shè)計的一套測試系統(tǒng)。該考試分為三個級別,引進中國后,增加了預(yù)備級,分別為預(yù)備級(Pre-Starters)、一級(Sta...
所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機會。在世界各個地方***使用的教科書和學(xué)習(xí)材料被視為該考試過程的一個部分,對學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)材料的改進的努力一直沒有間斷??荚囍行闹杏⒅行脑?007年推出的新版教材由劍橋大學(xué)**審定,是各國教材中的佼佼者。劍橋少兒...
這套精心設(shè)計的教材充分利用兒童“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨厚的優(yōu)勢和兒童學(xué)外語時表現(xiàn)出好奇、好動、好玩、好勝、好表揚的"五好"心理,運用大量運用en211GO**的、生動活潑的外語教學(xué)游戲,消除了兒童外語學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生的畏懼、害羞、緊張等不良心理狀態(tài)。此...
這套精心設(shè)計的教材充分利用兒童“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨厚的優(yōu)勢和兒童學(xué)外語時表現(xiàn)出好奇、好動、好玩、好勝、好表揚的"五好"心理,運用大量運用en211GO**的、生動活潑的外語教學(xué)游戲,消除了兒童外語學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生的畏懼、害羞、緊張等不良心理狀態(tài)。此...
英語口語在日常生活和各個重要考試中的地位越來越高了。小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果能夠拿到三當(dāng)于初二學(xué)生的口語水平),在考重點初中的時候會有不少優(yōu)勢。而且這個證書是**提倡推廣的,所以證書的含金量和社會認(rèn)可度比一般的劍橋等證書高。少兒英語教育原則編輯少兒是在使用中...
可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語學(xué)習(xí)需求。教材的特點1、內(nèi)容新穎時尚,學(xué)練緊密結(jié)合教材以學(xué)生為中心,以活動為主線,突出對孩子進行聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,讓他們在練習(xí)中學(xué)習(xí)知識。2、展示多元文化,滲透情感教育教材中每個單元的LittleBook都講述...
如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思,可否用中文解釋?當(dāng)然可以,一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思,那么就用中文告訴他。讓英語信號先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘?,中文轉(zhuǎn)化為實物表達(dá),但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說,目的是讓孩子的大腦感官對這...
這就是說,如果一個孩子在12歲之后才開始學(xué)習(xí)英語,無論再怎么努力,在發(fā)音的準(zhǔn)確性、語言運用的靈活性方面也比不上英語母語者。同樣基于這樣的原因,**們贊成有條件的孩子盡早接受英語教育。良好的師資、正確的教學(xué)方法、合適的教材,都是孩子接受英語教育必不可少的...
一些中國英語教師經(jīng)過長時間的英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)實踐,掌握了一定的教育理論和教學(xué)技巧,更懂得中國英語學(xué)習(xí)者有哪些難點、以及要怎樣講解這些難點才更容易讓少兒接受。**后是職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。職業(yè)素養(yǎng)指的是一個少兒英語教師應(yīng)熱愛少兒教育工作、了解少兒教育特點...
如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思,可否用中文解釋?當(dāng)然可以,一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思,那么就用中文告訴他。讓英語信號先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘?,中文轉(zhuǎn)化為實物表達(dá),但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說,目的是讓孩子的大腦感官對這...
取得自信進而進一步增強興趣。英華蘭魔法英語的教學(xué)策略是根據(jù)這一原則來設(shè)計的,讓孩子在的學(xué)習(xí)體系中,循循漸進地掌握語感,找到對英語的感覺,打好底子;通過大量開口練習(xí)提升口語能力;目的是讓以上兩者相輔相成,增長自信,越發(fā)激發(fā)興趣,使得孩子**終進入良性循環(huán)...
適合3--7歲幼兒使用。(另外還包含小小班教材兩冊,適合小小班上、下學(xué)期使用。)本套教材貼近幼兒生活,依據(jù)小熊Teddy的成長歷程、生活情景展開"主題故事"式教學(xué),56大教學(xué)主題,貼近幼兒生活,內(nèi)容涉及水果、動物、身體、動作、數(shù)字、禮貌用語、食品、顏色...
同時可將隨機提問、師生**、角色表演、游戲等多種有趣味的形式,貫穿于復(fù)習(xí)中,以減少復(fù)習(xí)的機械與乏味。六、日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學(xué)習(xí)的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此,教師應(yīng)不失時機地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié),讓少兒說出使他感...
大多數(shù)成人和孩子在課堂學(xué)習(xí)中所接觸和練習(xí)的語言被局限在了“已經(jīng)消化”了的句子層次。但我認(rèn)為,教師不應(yīng)該如此簡化學(xué)習(xí)的過程,而應(yīng)該通過把結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)途徑具體化,從而使學(xué)生接觸更復(fù)雜的語言環(huán)境。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、喜好、能力、綜合發(fā)展水平和語言發(fā)展水平如何...
表示自己哪里不舒服,表示自己能作什么事等等)。1級以上學(xué)生用書每冊分8個單元,每個單元由若干個部分組成。***部分:LET'STALK這部分是與生活貼近的日常生活用語,是日常生活中所必須的,培養(yǎng)學(xué)生的基本會話能力。第二部分:LET'SLEARN針對**...
第二部分:LET'SLEARN針對***部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容做進一步的練習(xí),對一些語法點進行有側(cè)重的學(xué)習(xí)。第三部分:LET'SREAD對于2級以上的學(xué)生專門設(shè)置的閱讀訓(xùn)練,以擴大學(xué)生基礎(chǔ)詞匯量,提高閱讀能力。第四部分:LET'SLISTEN從起始階段就讓學(xué)生...
它的重要性甚至超過了語言的準(zhǔn)確性。少兒英語對意義的理解和商討以及協(xié)作談話語言的意義并不是恒定不變的。我們在與他人的交往中會對語言的意義不斷地進行再理解和更新。維果茨基曾提出過“文化工具盒”。他認(rèn)為,孩子所獲得的母語的概念和意義來源于他所屬的文化。文化背...
即成人或同齡人在孩子已有知識層次范圍之外的適當(dāng)水平所給予的支持和引導(dǎo),是孩子所長和發(fā)展的**因素。但在很多情況下,無論是成人還是孩子學(xué)習(xí)語言,他們被灌輸?shù)闹皇瞧洮F(xiàn)有語言水平層次上的過于簡化的語言,而不是更廣闊的語言環(huán)境下的新的語言。這條原則事實上和挑戰(zhàn)...
通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲、游戲、對話以及多姿多彩的練習(xí)來教授英文發(fā)音、詞匯和語法,讓學(xué)童在游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別,這套精心設(shè)計的教材充分利用兒童“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”...
既提高少兒聽覺的感受能力,使之辨別出語音的細(xì)小變化,區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音,又訓(xùn)練少兒發(fā)音***的協(xié)調(diào)性,經(jīng)過復(fù)習(xí)讓少兒掌握單詞的發(fā)音,同時可將隨機提問、師生**、角色表演、游戲等多種有趣味的形式,貫穿于復(fù)習(xí)中,以減少復(fù)習(xí)的機械與乏味。六、日常生活中的語...
一些中國英語教師經(jīng)過長時間的英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)實踐,掌握了一定的教育理論和教學(xué)技巧,更懂得中國英語學(xué)習(xí)者有哪些難點、以及要怎樣講解這些難點才更容易讓少兒接受。**后是職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。職業(yè)素養(yǎng)指的是一個少兒英語教師應(yīng)熱愛少兒教育工作、了解少兒教育特點...