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學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光檢測(cè)方法：室內(nèi)照度的測(cè)定：選擇教室內(nèi)光線**差的課桌面測(cè)量照度，其數(shù)值為室內(nèi)照度值。室外照度的測(cè)定：全陰天時(shí)，選擇周圍無(wú)遮擋的空地，距離應(yīng)大于教學(xué)樓高度的6倍，避免直射陽(yáng)光。晴天時(shí)，測(cè)量室外水平面天空光照度時(shí)，應(yīng)使用表面涂黑的遮光球或遮光板（直徑為8cm）擋住直射光線，使照度計(jì)接收器剛好完全處于陰影之中，遮光球或遮光板與照度計(jì)接收器距離應(yīng)大于0.5cm，測(cè)量點(diǎn)位置同樣應(yīng)大于教學(xué)樓高度的6倍。在測(cè)量室內(nèi)照度前后各測(cè)一次室外照度，取兩次測(cè)得數(shù)的平均值作為室外照度值。采光系數(shù)計(jì)算公式：采光系數(shù)=室內(nèi)照度/室外照度×100%。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的咨詢電話。無(wú)錫電話學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案學(xué)校衛(wèi)生...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢測(cè)判定結(jié)果時(shí)，按“檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)/檢測(cè)項(xiàng)次數(shù)”填寫(xiě)，如：3間教室燈桌間距均大于1.7米，填寫(xiě)為“3/3”。檢測(cè)評(píng)價(jià)時(shí)，檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)≥2，判定為“合格”，否則即為“不合格”?，F(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作要求：教室人均面積：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：普通教室人均面積應(yīng)符合國(guó)家GB50099-2011《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的規(guī)定，按每個(gè)教室計(jì)算，每人所占面積：小學(xué)≥1.36m2/人；中學(xué)≥1.39m2/人。儀器設(shè)備:用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺。檢測(cè)方法：在抽樣的教室中測(cè)量教室長(zhǎng)、寬，求出教室面積，統(tǒng)計(jì)該教室學(xué)生數(shù)，計(jì)算教室人均面積。異形教室不能舍棄不規(guī)則邊角的面積，測(cè)量時(shí)應(yīng)在原始記錄中附草圖，標(biāo)注...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌面平均照度：評(píng)價(jià)方法：依據(jù)GB7793-2010進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：課桌面表面平均照度≥300lx。儀器設(shè)備：使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求：應(yīng)在沒(méi)有天然光和其他非被測(cè)光源影響下進(jìn)行，白天測(cè)量時(shí)應(yīng)采取厚窗簾、遮光板等措施有效遮蔽天然光?，F(xiàn)場(chǎng)白熾燈和鹵鎢燈累計(jì)燃點(diǎn)時(shí)間需在50小時(shí)以上，并在至少燃點(diǎn)15分鐘后進(jìn)行測(cè)量。操作人員應(yīng)著深色衣服，并遠(yuǎn)離接收器，以防止對(duì)接收器產(chǎn)生遮擋和反射。檢測(cè)方法：在教室內(nèi)選擇三個(gè)位點(diǎn)，打開(kāi)照度計(jì)，電源，調(diào)零，選擇適合測(cè)量檔位，打開(kāi)光檢測(cè)器頭蓋，置于選擇的點(diǎn)位，直接讀取照度測(cè)量值，然后計(jì)算平均照度。點(diǎn)位選擇方法：選擇3個(gè)點(diǎn)位：...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)須知：所有使用的公共用品（除一次性用品）必須進(jìn)行消毒；公共用品檢測(cè)項(xiàng)目中的所有被測(cè)用品均為非一次性用品；客房數(shù)量≤100間的場(chǎng)所，抽取客房數(shù)量的3%~5%進(jìn)行監(jiān)測(cè)；客房數(shù)量＞100間的住宿場(chǎng)所，抽取客房數(shù)量的1%~3%進(jìn)行監(jiān)測(cè)；且每個(gè)場(chǎng)所監(jiān)測(cè)的客房數(shù)量不得少于2間，每間客房布置1個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)；空氣檢測(cè)：溫度、相對(duì)濕度、風(fēng)速、一氧化碳、二氧化碳、甲醛、可吸入顆粒物、空氣細(xì)菌總數(shù)、臺(tái)面照度、新風(fēng)量、噪聲。公共用品：[茶具、毛巾、床上臥具]細(xì)菌總數(shù)、大腸菌群、金黃色葡萄球菌，[臉（腳）盆、浴盆、馬桶座墊、拖鞋]金黃色葡萄球菌。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)有什么要求？宿遷怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作規(guī)程：學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)目的：了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生狀況，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的符合衛(wèi)生學(xué)要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)校整改提供必要的科學(xué)依據(jù)?，F(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)準(zhǔn)備工作：抽樣方法：每個(gè)學(xué)校監(jiān)督監(jiān)測(cè)3個(gè)教室：小學(xué)選一、三、五年級(jí)各1個(gè)教室；初中、高中分別選一、二、三年級(jí)各1個(gè)教室；完全中學(xué)選初一、初三、高二各1個(gè)教室、九年一貫制學(xué)校選小學(xué)一年級(jí)、五年級(jí)、初三各1個(gè)教室。不同類別的教室至少各一間。重點(diǎn)選擇東西朝向或采光較差、樓層較低、空氣流通較差等可能存在衛(wèi)生問(wèn)題的教室和明顯學(xué)生擁擠的教室。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的項(xiàng)目有哪些？上海多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)商家學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)生活飲用水余氯測(cè)量步驟：按“...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)黑板的檢測(cè)：黑板尺寸、黑板下沿與講臺(tái)地面的垂直距離：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按照GB28231-2011、GB7793-2010及GB50099中有關(guān)規(guī)定。具體要求為：黑板的尺寸,小學(xué)≥1m×3.6m,中學(xué)≥1m×4.0m;黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離：0.8m-0.9m（小學(xué)）,1.0m-1.1m（中學(xué)）。儀器設(shè)備：使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺。檢測(cè)方法：使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺測(cè)量黑板的高度與寬度；測(cè)量黑板下沿至講臺(tái)地面的垂直距離。黑板反射比：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)GB7793-2010對(duì)黑板反射比進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：黑板反射比在0.15-0.20之間。儀器設(shè)備：使用照度計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。學(xué)校衛(wèi)生檢...

學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)：衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門(mén)及其衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，督促改進(jìn)，并對(duì)違反相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的單位和個(gè)人依法追究其法律責(zé)任的衛(wèi)生行政執(zhí)法活動(dòng)。根據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》，衛(wèi)監(jiān)部門(mén)在開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督過(guò)程中，一般會(huì)先委托有CMA資質(zhì)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)，取得相關(guān)檢測(cè)報(bào)告后進(jìn)行衛(wèi)生督導(dǎo)改進(jìn)。遠(yuǎn)方檢測(cè)具有開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的CMA資質(zhì)，熟悉標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)要求，與各區(qū)教育局、衛(wèi)生健康局、教育基建和裝備中心、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所開(kāi)展***合作，為各中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)工作。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)間隔時(shí)間。揚(yáng)州如何做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么學(xué)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢測(cè)判定結(jié)果時(shí)，按“檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)/檢測(cè)項(xiàng)次數(shù)”填寫(xiě)，如：3間教室燈桌間距均大于1.7米，填寫(xiě)為“3/3”。檢測(cè)評(píng)價(jià)時(shí)，檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)≥2，判定為“合格”，否則即為“不合格”。現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作要求：教室人均面積：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：普通教室人均面積應(yīng)符合國(guó)家GB50099-2011《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的規(guī)定，按每個(gè)教室計(jì)算，每人所占面積：小學(xué)≥1.36m2/人；中學(xué)≥1.39m2/人。儀器設(shè)備:用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺。檢測(cè)方法：在抽樣的教室中測(cè)量教室長(zhǎng)、寬，求出教室面積，統(tǒng)計(jì)該教室學(xué)生數(shù)，計(jì)算教室人均面積。異形教室不能舍棄不規(guī)則邊角的面積，測(cè)量時(shí)應(yīng)在原始記錄中附草圖，標(biāo)注...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室微小氣候：微小環(huán)境包括：溫度、濕度、風(fēng)速和熱輻射。評(píng)價(jià)指標(biāo)：二氧化碳濃度、溫度。測(cè)量工具：二氧化碳分析儀、溫度計(jì)。二氧化碳濃度：《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T17226‐1998）適用于新建、改建、擴(kuò)建集中采暖的中小學(xué)校普通教室，局部采暖和其他地區(qū)可參照使用；教室內(nèi)CO2比較高容許濃度為0.15%；公共場(chǎng)所二氧化碳測(cè)定方法（GB/T18204.24-2000）。二氧化碳濃度測(cè)量：儀器使用步驟：將儀器放入檢測(cè)環(huán)境中15秒后，按下電源開(kāi)關(guān)；等待20秒儀器顯示穩(wěn)定即可讀數(shù)（顯示屏顯示***）；直接讀數(shù)ppm值。哪些機(jī)構(gòu)可以做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)人員...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：教室：普通教室人均使用面積：小學(xué)≥1.15㎡、中學(xué)≥1.12㎡；教室前排課桌前緣與黑板有≥2m的距離；教室內(nèi)各列課桌間應(yīng)有大于等于0.6m的縱向走道，教室后應(yīng)設(shè)置≥0.6m的橫向走道；后排課桌后緣與黑板的距離≤9m。課桌椅：教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席；每間教室內(nèi)應(yīng)至少設(shè)有2中不同高低型號(hào)的課桌椅。黑板：黑板應(yīng)完整無(wú)破損、無(wú)眩光，掛筆性能好，便于擦拭；黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離：小學(xué)為0.8-0.9m；中學(xué)1.0-1.1；講臺(tái)桌面距離教室地面的高度一般為1.2m。哪些地方可以做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？常州第三方學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)哪家好 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)對(duì)象：托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)空氣檢測(cè)檢測(cè)項(xiàng)目：...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室：普通教室人均使用面積：小學(xué)≥㎡、中學(xué)≥㎡；教室前排課桌前緣與黑板有≥2m的距離；教室內(nèi)各列課桌間應(yīng)有大于等于，教室后應(yīng)設(shè)置≥；后排課桌后緣與黑板的距離≤9m。課桌椅：教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席；每間教室內(nèi)應(yīng)至少設(shè)有2中不同高低型號(hào)的課桌椅。黑板：黑板應(yīng)完整無(wú)破損、無(wú)眩光，掛筆性能好，便于擦拭；黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離：小學(xué)為；中學(xué)；講臺(tái)桌面距離教室地面的高度一般為。教室采光：?jiǎn)蝹?cè)采光的教室光線應(yīng)從學(xué)生作為左側(cè)射入，雙側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)；教室墻壁和頂棚應(yīng)為白色或淺色，窗戶應(yīng)采用無(wú)色透明玻璃；教室采光玻地比不得低于1:6。 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)。江蘇為什么...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)中教室的照明要求：凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明。教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300LX（LX為照度單位，1LX為1流明的光通量均勻分布在1平方米面積上的照度），其照度均勻度不應(yīng)低于0.7（照度均勻度為在規(guī)定表面上的**小照度與平均照度之比）。教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度（在照明裝置必須進(jìn)行維護(hù)的時(shí)刻，在規(guī)定表面上的平均照度）不應(yīng)低于500LX，照度均勻度不應(yīng)低于0.8。為了減少照明光源引起的直接炫光，教室不宜采用裸燈照明。燈具距桌面的比較低懸掛高度不應(yīng)低于1.7m。燈管排列宜采用其長(zhǎng)軸垂直于黑板面的布置。對(duì)于階梯教室，前排等不應(yīng)對(duì)后排學(xué)生產(chǎn)生直接炫光。 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室溫度1：人類工作效率較高的溫度：18‐28℃?！吨行W(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》（GB/17225‐1998）適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校，不適用于無(wú)集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖：由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱（如熱水、熱蒸汽）送到采暖場(chǎng)所的采暖方式。水平溫差：教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差（≤2℃）。垂直溫差：學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差（≤2℃）。教室溫度測(cè)量：教室中部氣溫：教室中部距地面1.0m處；垂直溫差：教室中部距地面1.0m和0.05m處；水平溫差：教室中部和四角距地面1.0m處注意：溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上，避免熱源；顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測(cè)量范圍；...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲：GBJ99‐86中關(guān)于噪聲的條款：學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300m：與機(jī)動(dòng)車流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同策路邊的距離不應(yīng)小于80m；當(dāng)小于80m時(shí)，必須采取有效地隔聲措施。音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其他教學(xué)用房的位置。兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。評(píng)價(jià)指標(biāo)即：噪聲，兩排教室相對(duì)邊長(zhǎng)距、教室不收音樂(lè)教室干擾。噪聲的測(cè)量：測(cè)定點(diǎn)的分布：教室***一排學(xué)生作為靠近窗口的走道間，距離窗，距地面，每5秒讀一個(gè)瞬間值，每個(gè)測(cè)定點(diǎn)記錄3個(gè)以上數(shù)據(jù)；背景（本底）噪聲：學(xué)生全部在教室入座，限制活...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室微小氣候：微小環(huán)境包括：溫度、濕度、風(fēng)速和熱輻射。評(píng)價(jià)指標(biāo)：二氧化碳濃度、溫度。測(cè)量工具：二氧化碳分析儀、溫度計(jì)。二氧化碳濃度：《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T17226‐1998）適用于新建、改建、擴(kuò)建集中采暖的中小學(xué)校普通教室，局部采暖和其他地區(qū)可參照使用；教室內(nèi)CO2比較高容許濃度為0.15%；公共場(chǎng)所二氧化碳測(cè)定方法（GB/T18204.24-2000）。二氧化碳濃度測(cè)量：儀器使用步驟：將儀器放入檢測(cè)環(huán)境中15秒后，按下電源開(kāi)關(guān)；等待20秒儀器顯示穩(wěn)定即可讀數(shù)（顯示屏顯示***）；直接讀數(shù)ppm值100ppm=0.01%CO2。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的儀器有哪些？上海電話學(xué)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)人員：檢測(cè)人員應(yīng)熟悉現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)設(shè)備操作規(guī)程。掌握統(tǒng)一的檢測(cè)方法，應(yīng)至少有2個(gè)檢測(cè)人員參與檢測(cè)，并填寫(xiě)檢測(cè)中的各項(xiàng)記錄，記錄有復(fù)核人進(jìn)行核對(duì)。儀器的準(zhǔn)備：檢測(cè)儀器的精度和測(cè)量范圍應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)方法或相關(guān)檢定規(guī)程的要求。學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)督檢測(cè)使用的儀器主要有：尺（搖卷式長(zhǎng)尺、鋼卷尺或直尺）、課桌椅型號(hào)測(cè)量尺、測(cè)距儀、照度計(jì)、聲級(jí)計(jì)。法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督綜合評(píng)價(jià)（GB/T18205-2000）GB50099-2011《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》GB7793-1987(2010)中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-1985（2008）采光測(cè)量方法GB/T5700-1985（2008）室內(nèi)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)黑板反射系數(shù)的測(cè)量：測(cè)量點(diǎn)的選擇：將黑板垂直分為4等分，取3條等分線的中點(diǎn)為測(cè)量點(diǎn)。測(cè)量工具：照度計(jì)。測(cè)量方法：入射照度：將照度計(jì)接收器感光面朝上，緊貼置于被測(cè)點(diǎn)表面，待讀數(shù)穩(wěn)定，測(cè)出入射照度。反射照度：將接收器感光面對(duì)準(zhǔn)原來(lái)位置，逐漸平移離開(kāi)，待讀數(shù)穩(wěn)定后，讀取反射照度。黑板反射系數(shù)：取三個(gè)測(cè)定點(diǎn)反射系數(shù)的算術(shù)平均數(shù)。（ρ=（ρ1+ρ2+ρ3）/3）。LUX/fc單位測(cè)量開(kāi)關(guān)：轉(zhuǎn)換測(cè)量單位fc照度值=LUX照度值/10.762、“range”開(kāi)關(guān)：選擇照度范圍：20,200,2000,20000選擇20000時(shí)，測(cè)量值=屏幕顯示值X10若屏幕顯示“1.”，則表示檔位選擇太低，應(yīng)調(diào)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光：后（側(cè)）墻壁反射比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對(duì)后（側(cè)）墻壁放射比進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：后（側(cè)）墻壁反射比為0.70-0.80。儀器設(shè)備：使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求：同采光系數(shù)。檢測(cè)方法：選擇不受直接光影響的被測(cè)墻面，將墻壁分為左、中、右，取三個(gè)點(diǎn),選左右墻壁，離其相鄰墻面相接10-20cm為測(cè)定點(diǎn)（測(cè)定時(shí)照度計(jì)的感光面應(yīng)高過(guò)測(cè)量人的頭頂），將照度計(jì)接收器的感光面朝上，置于測(cè)量點(diǎn)，測(cè)其入射照度；然后將照度計(jì)接收器的感光面對(duì)準(zhǔn)同一測(cè)定點(diǎn)，逐漸平移離開(kāi)，待數(shù)值穩(wěn)定后，讀取照度計(jì)顯示值，此時(shí)顯示值為反射照度；然后求出...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課桌椅分配符合率的評(píng)價(jià)依據(jù)GB/T3976-2002進(jìn)行，具體要求如下：每人一席；課桌分配符合率≥80%；課椅分配符合率≥80%。儀器設(shè)備：課桌椅型號(hào)測(cè)量尺：該尺按照課桌和課椅的高度（cm）標(biāo)有相應(yīng)的號(hào)數(shù)，測(cè)量時(shí)可直接讀出被測(cè)桌椅號(hào)，同時(shí)也可用普通測(cè)量尺測(cè)量學(xué)生身高及課桌椅的高度。檢測(cè)方法：（1）在抽樣教室中，測(cè)量教室內(nèi)在座學(xué)生（隨機(jī)抽取不少于10名學(xué)生）身高及相應(yīng)課桌椅高度，按照GB/T3976（見(jiàn)下表）規(guī)定的課桌椅各型號(hào)的身高范圍進(jìn)行評(píng)價(jià)，被測(cè)課桌椅號(hào)數(shù)在使用者身高范圍內(nèi)，則分配符合。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)怎么做？南通本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案 學(xué)校衛(wèi)生檢...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲：GBJ99‐86中關(guān)于噪聲的條款：學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300m：與機(jī)動(dòng)車流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同策路邊的距離不應(yīng)小于80m；當(dāng)小于80m時(shí)，必須采取有效地隔聲措施。音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其他教學(xué)用房的位置。兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。評(píng)價(jià)指標(biāo)即：噪聲，兩排教室相對(duì)邊長(zhǎng)距、教室不收音樂(lè)教室干擾。噪聲的測(cè)量：測(cè)定點(diǎn)的分布：教室***一排學(xué)生作為靠近窗口的走道間，距離窗1.0m，距地面1.2m，每5秒讀一個(gè)瞬間值，每個(gè)測(cè)定點(diǎn)記錄3個(gè)以上數(shù)據(jù)；背景（本底）噪聲：學(xué)生全部在教室入座，限...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室照明：課桌面和黑板（平均）照度不應(yīng)低于150LX和200LX，照度分布均勻（照度均勻度>0.7；自然采光不足時(shí)應(yīng)輔以人工照明；教室照明應(yīng)配備40瓦熒光燈9盞以上，并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應(yīng)采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9m；黑板照明應(yīng)設(shè)2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩。教室微小氣候①教室應(yīng)設(shè)通氣窗，寒冷地區(qū)應(yīng)有取暖設(shè)備；新裝修完的教室應(yīng)進(jìn)行室內(nèi)空氣檢測(cè)，符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的可投入使用，并保持通風(fēng)換氣。為什們要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？鹽城上門(mén)學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室：普通教室人均使用面積：小學(xué)≥㎡、中學(xué)≥...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課桌椅分配符合率的評(píng)價(jià)依據(jù)GB/T3976-2002進(jìn)行，具體要求如下：每人一席；課桌分配符合率≥80%；課椅分配符合率≥80%。儀器設(shè)備：課桌椅型號(hào)測(cè)量尺：該尺按照課桌和課椅的高度（cm）標(biāo)有相應(yīng)的號(hào)數(shù)，測(cè)量時(shí)可直接讀出被測(cè)桌椅號(hào)，同時(shí)也可用普通測(cè)量尺測(cè)量學(xué)生身高及課桌椅的高度。檢測(cè)方法：（1）在抽樣教室中，測(cè)量教室內(nèi)在座學(xué)生（隨機(jī)抽取不少于10名學(xué)生）身高及相應(yīng)課桌椅高度，按照GB/T3976（見(jiàn)下表）規(guī)定的課桌椅各型號(hào)的身高范圍進(jìn)行評(píng)價(jià)，被測(cè)課桌椅號(hào)數(shù)在使用者身高范圍內(nèi)，則分配符合。什么情況下要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？連云港為什么要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)包括什么學(xué)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室噪聲檢測(cè)方法：外來(lái)噪聲：在教室所有窗子打開(kāi)的條件下測(cè)定的數(shù)值。背景噪聲：學(xué)生全部坐在教室中，限制活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，在關(guān)閉所有窗子的條件測(cè)定的數(shù)值；或在空教室中，關(guān)閉所有窗子的條件下測(cè)定的數(shù)值。測(cè)定點(diǎn)的選擇：選擇教室**為測(cè)定點(diǎn)，噪聲傳聲器距地面高1.2m，與操作者距離0.5m左右，距墻壁和其他主要反射面不小于1m。測(cè)定方法：將聲級(jí)計(jì)放在噪聲源的零度角，擴(kuò)音器直接指向噪音源。為了防止由于身體反射帶來(lái)的干擾,儀器應(yīng)放在離測(cè)量者身體至少30厘米的距離。首先測(cè)定抽樣教室的外來(lái)噪聲和背景噪聲（稱為本底噪聲），每5秒讀一個(gè)瞬時(shí)值，每個(gè)測(cè)定點(diǎn)每次記錄3個(gè)以上數(shù)值。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)要求。南京學(xué)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲：測(cè)點(diǎn)的選擇：離地面高≥1m；＜100㎡，計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)：通過(guò)計(jì)權(quán)網(wǎng)級(jí)），而是經(jīng)過(guò)聽(tīng)感修A計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬人B計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬C記權(quán)聲級(jí)是模擬高。時(shí)間加權(quán)的選擇（FASFAST（快速）：使用12SLOW（慢速）。檔位切換（30-130dB）UNDER：目前檔位過(guò)高OVER：目前檔位過(guò)低，MAX：可獲得測(cè)定時(shí)段內(nèi)聲值測(cè)量?jī)x如下圖：高1.2m，與操作者距離0.5m，距墻面和其他主要取室**一點(diǎn)為測(cè)定點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí)，已不再是客觀物理量的聲壓正的聲壓級(jí)，叫做記權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)。人耳對(duì)55dB以下低強(qiáng)度噪聲的頻率特性55dB到85dB的中等強(qiáng)度噪聲的頻率特性**度噪聲的頻率特性，如機(jī)械噪聲T/...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室溫度1：人類工作效率較高的溫度：18‐28℃?！吨行W(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》（GB/17225‐1998）適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校，不適用于無(wú)集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖：由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱（如熱水、熱蒸汽）送到采暖場(chǎng)所的采暖方式。水平溫差：教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差（≤2℃）。垂直溫差：學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差（≤2℃）。教室溫度測(cè)量：教室中部氣溫：教室中部距地面1.0m處；垂直溫差：教室中部距地面1.0m和0.05m處；水平溫差：教室中部和四角距地面1.0m處注意：溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上，避免熱源；顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測(cè)量范圍；...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室人均面積測(cè)量方法：教室面積/學(xué)生人數(shù)衛(wèi)生要求：中學(xué)≥1.12，小學(xué)≥1.10（GBJ99-86）測(cè)量工具：激光測(cè)距儀、卷尺激光測(cè)距儀的使用方法工作原理：是利用激光對(duì)目標(biāo)的距離進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)定的一起。激光測(cè)距儀在工作時(shí)想目標(biāo)射出一束很細(xì)的激光，有光元件接受目標(biāo)反射的激光束，計(jì)時(shí)器測(cè)定激光束從發(fā)射到接收的時(shí)間，計(jì)算出從觀測(cè)者到目標(biāo)的距離。有計(jì)算面積、體積的功能。激光測(cè)距儀使用注意事項(xiàng)：測(cè)量基準(zhǔn)邊鍵的使用：改變基準(zhǔn)邊參照；安全問(wèn)題：不能直視激光束，或瞄準(zhǔn)他人眼睛，存放時(shí)避免長(zhǎng)期震動(dòng)。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)怎么做？宿遷多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)中教室的照明要求：凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光：采光方向以教室內(nèi)就坐學(xué)生為參照物，來(lái)判斷該教室的采光方向是左側(cè)或是右側(cè)，還是雙向采光。采光系數(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)GB7793-2010GB、5099-2011對(duì)采光系數(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：采光系數(shù)≥2.0%。儀器設(shè)備：使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺對(duì)采光系數(shù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求：檢測(cè)時(shí)的天空條件可以為全陰天，也可以為晴天；一般選擇當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午10時(shí)至下午2時(shí)，一天內(nèi)照度相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)量；操作人員應(yīng)著深色衣服，并遠(yuǎn)離接收器，以防止對(duì)接收器產(chǎn)生遮擋和反射；測(cè)量室內(nèi)照度時(shí)，應(yīng)熄滅人工照明；測(cè)量前接收器須曝光2分鐘；室外照度與室內(nèi)照度的測(cè)量應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的意...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)對(duì)象：學(xué)校教室檢測(cè)項(xiàng)目：后墻壁反射比、教室人均面積、燈桌間距、窗地面積比、課桌椅分配符合率、課桌面照度、采光系數(shù)、黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離、黑板反射比、黑板面照度、黑板高度與寬度（黑板尺寸）執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)GB/T18205-2012、中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB7793-2010。檢測(cè)對(duì)象：托幼機(jī)構(gòu)消毒效果檢測(cè)檢測(cè)項(xiàng)目：使用中紫外線燈輻射照度值、物體表面微生物污染、空氣微生物污染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB15982-2012。什么情況下要做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？江蘇什么是學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)：衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門(mén)及其衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)轄區(qū)...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光：窗地面積比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對(duì)窗地面積比進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：教室窗地面積比不應(yīng)低于1:5。儀器設(shè)備：使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)方法：用測(cè)量尺測(cè)量教室采光窗洞口總面積及教室地板面積窗地比計(jì)算：計(jì)算教室窗洞口總面積為1，求出與地板面積的比例，以1比多少來(lái)表示。教室照明：燈桌間距評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)GB7793-2010進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：燈桌間距≥1.7m。儀器設(shè)備：使用激光測(cè)距儀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)方法：使用激光測(cè)量?jī)x測(cè)量燈管下緣到就近課桌桌面上緣的垂直距離。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的意義。蘇州怎么做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課...

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢測(cè)判定結(jié)果時(shí)，按“檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)/檢測(cè)項(xiàng)次數(shù)”填寫(xiě)，如：3間教室燈桌間距均大于1.7米，填寫(xiě)為“3/3”。檢測(cè)評(píng)價(jià)時(shí)，檢測(cè)合格項(xiàng)次數(shù)≥2，判定為“合格”，否則即為“不合格”?，F(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作要求：教室人均面積：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：普通教室人均面積應(yīng)符合國(guó)家GB50099-2011《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的規(guī)定，按每個(gè)教室計(jì)算，每人所占面積：小學(xué)≥1.36m2/人；中學(xué)≥1.39m2/人。儀器設(shè)備:用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺。檢測(cè)方法：在抽樣的教室中測(cè)量教室長(zhǎng)、寬，求出教室面積，統(tǒng)計(jì)該教室學(xué)生數(shù)，計(jì)算教室人均面積。異形教室不能舍棄不規(guī)則邊角的面積，測(cè)量時(shí)應(yīng)在原始記錄中附草圖，標(biāo)注...