園林工程師評審條件:
1、中專畢業(yè)的專業(yè)技術人員,不論取得員級資格與否,畢業(yè)后從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術工作5年以上,均可直接申報、評審助理級專業(yè)技術資格。其他學歷的專業(yè)技術人員申報、評審初級專業(yè)技術資格,仍執(zhí)行國家頒布的各系列專業(yè)技術職務試行條例或省的資格條件。
2、中專畢業(yè),取得小學(幼兒園)一級教師資格后,從事專業(yè)技術工作6年及以上,可申報、評審小學(幼兒園)高級教師資格。
3、凡申報評審中級資格的,不受評審前是否被聘用的限制。申報時學歷(學位)(法律有規(guī)定的,從其規(guī)定)、資歷條件為:
(1)碩士學位獲得者,從事專業(yè)技術工作2年以上;或獲得碩士學位前后從事專業(yè)技術工作累計3年以上;
(2)研究生班畢業(yè)或取得雙學士學位,取得助理級資格后,從事專業(yè)技術工作2年以上;未取得助理級資格的,從事專業(yè)技術工作4年以上;
(3)大學本科畢業(yè),取得助理級資格后,從事專業(yè)技術工作3年以上;未取得助理級資格的,從事專業(yè)技術工作5年以上;
(4)大學??飘厴I(yè),取得助理級資格后,從事專業(yè)技術工作4年以上;未取得助理級資格的,從事專業(yè)技術工作8年以上;
(5)中專畢業(yè),從事專業(yè)技術工作15年以上者,或取得助理級資格后,從事專業(yè)技術工作8年以上。
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1、,掌握設計預算和施工預算管理,即二算管理。具體是做好二算編制工作及對比工作,對收到設計變更、技術核定單、資料等進行增減預算編制;
2、發(fā)包合同控制,對勞務和專業(yè)承包進行合同策劃、起草并發(fā)起相應的合同審批流程,對發(fā)包合同的履約情況進行評價;
3、索賠管理,業(yè)主不履行或未能正確履行合同約定的義務造成建筑方損失,建筑方要向業(yè)主提出賠償要求,起草索賠文件;
4、,工程結(jié)算,根據(jù)竣工資料編制項目工程結(jié)算書、以確定工程造價。
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認定,一般作為初次評職稱的評選手段,因為較為簡單,不需要大量提供業(yè)績論文等材料,報名次數(shù)較多,通過率較高!
考核,和認定差不多,但是多數(shù)都是跨專業(yè)申報,需要在考核年限上增加兩年考核時間,對業(yè)績有一定的要求,報名次數(shù)和認定一樣,通過率也不低!
評審,就是人才常說的人社局評審,需要經(jīng)過人社局的各級**的考核,評議,對人才的基本材料和業(yè)績材料進行多方評議才能決定人才是否通過,對人才的業(yè)績成果要求考核甚嚴。
1、已通過助理數(shù)控工程員師資格認證者。
2、研究生以上或同等學力應屆畢業(yè)生。
3、本科以上或同等學力并從事相關工作一年以上者。
4、大專以上或同等學力并從事相關工作兩年以上者。
高級數(shù)控工程師:
1、已通過數(shù)控工程員師資格認證者。
2、研究生以上或同等學力并從事相關工作一年以上者。
3、本科以上或同等學力并從事相關工作兩年以上者。
4、大專以上或同等學力并從事相關工作三年以上者。
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1、取得本專業(yè)博士學位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿2年;或取得相近專業(yè)博士學位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿3年。
2、取得本專業(yè)碩士學位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿3年;或取得相近專業(yè)碩士學位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿4年。
3、取得含本專業(yè)在內(nèi)的雙學士學位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿4年;或取得相近專業(yè)雙學士學位或研究生班畢業(yè)后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿5年。
4、取得通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或?qū)W位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿4年;或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或?qū)W位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿5年;或取得相近專業(yè)大學本科學歷或?qū)W位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿6年。
5、取得本專業(yè)大學??茖W歷后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿6年;或取得相近專業(yè)大學??茖W歷后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿7年。
6、取得其他工科專業(yè)大學本科及以上學歷或?qū)W位后,累計從事電氣專業(yè)工程設計工作滿8年。
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地質(zhì)勘測工程師就業(yè)前景:
礦產(chǎn)資源是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎,現(xiàn)在日益增長的能源礦產(chǎn)需求使我國地質(zhì)勘查迎來了千載難逢的發(fā)展機遇,加之我國地質(zhì)勘查的難度越來越大,地質(zhì)人才的綜合素質(zhì)需要得到一個大的提升。此外,與人們生活息息相關的地質(zhì)災害的預防工程、建筑的地基工程等等都離不開地質(zhì)工程師的工作。
因此具備扎實的專業(yè)基礎,又有豐富的實踐經(jīng)驗突出的復合型人才,已經(jīng)成為地質(zhì)勘測的重大缺口。由于之前地質(zhì)教育投入不足,地質(zhì)野外工作艱苦待遇低,人才流失嚴重等原因,導致現(xiàn)有地質(zhì)工作者的年齡呈現(xiàn)老化趨勢,地址人才出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象,因此未來幾年內(nèi)對專業(yè)知識精深,實踐技能扎實的年輕地質(zhì)工作者的需求將呈持續(xù)上升的態(tài)勢。
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蘭州大川高新職業(yè)教育咨詢有限公司屬于教育培訓的高新企業(yè),技術力量雄厚。蘭大高新職業(yè)教育是一家有限責任公司企業(yè),一直“以人為本,服務于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽,持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則,致力于提供高質(zhì)量的職業(yè)資格證書,職稱評審,職稱申報,工程師職稱評定。蘭大高新職業(yè)教育自成立以來,一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線,得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。