上?？到蛏a(chǎn)的急救模型，用于或者參與模擬急救、演習(xí)急救時必須使用的模擬工具。急救技能包括多種，比較常見的是心肺復(fù)蘇急救技能。學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)時必須有相應(yīng)的急救模型器材-醫(yī)學(xué)模型。急救模型(模擬人)一般模擬標準氣道放開、胸外按壓、人工呼吸等主要功能。并將操作程序分為:初學(xué)訓(xùn)練、單人考核、雙人考核。而且，在操作過程中，每次胸外按壓一次，心跳在液晶屏上顯示一次，操作成功后，電腦顯示器的液晶屏上顯示正常動態(tài)心電圖。模擬人人體上有頸動脈自動搏動，心臟自動恢復(fù)跳動的聲音，瞳孔由散大自動縮小恢復(fù)正常，成績報告打印等功能。急救模型面皮膚、頸皮膚、胸皮膚、頭發(fā)，采用進口熱塑彈性體混合膠材料，由不銹鋼摸具、經(jīng)注塑機高溫注壓而成，具有解剖標志準確、手感真實、膚色統(tǒng)一、形態(tài)逼真、外形美觀、經(jīng)久耐用、消毒清洗不變形、拆裝更換方便等特點，其材料達到國外同等水平。上?？到蚩萍加邢薰旧a(chǎn)加工各種急救模型、護理模型、中醫(yī)模型、解剖模型等多系列醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。遼寧醫(yī)學(xué)護理急救模型

心肺復(fù)蘇急救模型使用說明

一、心肺復(fù)蘇模擬人安裝過程：先將模擬人從皮箱內(nèi)取出，把模擬人平躺仰臥在操作臺上，另將電腦顯示器連接電源線，外接電源線從皮箱內(nèi)取出，再與人體進行連接，將電腦顯示器與220V電源接好，即完成連線過程。

心肺復(fù)蘇模擬人

二、操作前功能設(shè)定及使用方法：完成連線過程后，打開電腦顯示器后面的電源開關(guān)，此時顯示器響起語音提示：“歡迎使用本公司產(chǎn)品，請選擇工作方式”。

本產(chǎn)品有三種工作方式：

①訓(xùn)練：用戶可以隨意的進行人工呼吸和胸外按壓操作，以熟練其技術(shù)。

②普及：根據(jù)2015AHA標準設(shè)定的考核模式,但對操作時間上的要求比專業(yè)模式寬，適合非專業(yè)救護人員。

③專業(yè)：根據(jù)2015AHA新標準設(shè)定的考核模式，適合專業(yè)救護人員。

選擇好工作方式后，又有語音提示：“請選擇工作時間”，“訓(xùn)練” 工作方式的時間沒有限制，用戶可根據(jù)自身情況操作。“普及”工作方式的開機時間為150秒，用戶也可修改考核時間?！皩I(yè)”工作方式的開機時間為120秒，用戶也可修改考核時間。提示：根據(jù)2015AHA新標準要求，專業(yè)人員的操作時間一般為120秒。時間設(shè)定后，語音提示：“請按啟動按鈕”。這時操作時間以遞減時間的方式開始計時即可進行操作。

遼寧醫(yī)學(xué)護理急救模型新生兒綜合急救訓(xùn)練模擬人使用時，需要注意哪些問題呢?

院前急救培訓(xùn)模擬人

院前急救也就是在有事件發(fā)生后，在專業(yè)的醫(yī)護人員到達急救現(xiàn)場前而進行的緊急救援，院前急救一般是較普通和簡單的急救，急救的措施則是利用現(xiàn)場人員和現(xiàn)場的急救設(shè)備進行施救，而在事件現(xiàn)場，急救設(shè)備一般根本沒有，因此，院前急救大多為徒手急救，也就是靠施救人員的雙手進行急救。

徒手急救常見的措施急救徒手心肺復(fù)蘇和包扎，當有傷員倒下后，施救者判斷傷員需要心肺復(fù)蘇時，進行心臟按壓和人工呼吸，是傷員的心跳脈搏等得到維持，另一方面在撥打120急救電話后，等待醫(yī)護人員到達現(xiàn)場，當有病人摔傷和骨折時，則應(yīng)進行包扎處理。

急救徒手心肺復(fù)蘇急救是一項專業(yè)的急救措施，施救人員需要接受急救徒手心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)后才能掌握相關(guān)的急救措施，上?？到?qū)I(yè)生產(chǎn)心肺復(fù)蘇模擬人，公司的康津KJR/4480院前急救培訓(xùn)模擬人針對大眾人員培訓(xùn)，可以針對礦工工人、電力搶險工作人員、企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)人員和社區(qū)市民等進行心肺復(fù)蘇知識普及培訓(xùn)，培訓(xùn)后具有考核模式，可以檢測受培訓(xùn)人員是否達到急救水平。

    遇到心臟驟停事件應(yīng)該如何正確實施心肺復(fù)蘇急救1、確保救援人員的自身安全；

2、檢查心臟驟?；颊呤欠翊_定為心臟驟停；

3、如果確實是心臟驟停、馬上呼救及撥打急救電話；

4、把心臟驟?；颊邤[放為仰臥位；

5、對心臟驟?；颊哌M行胸外心臟按壓；

6、開放心臟驟?；颊邭獾?

7、對心臟驟?；颊呖趯诖禋?；此外，還應(yīng)學(xué)會使用除顫儀（AED）急救設(shè)備。在AED使用前，先要確定被搶救者具有“三無癥狀”，即無意識、無脈搏、無呼吸。具體操作步驟為：

    1、確認患者呼吸已停止，要立即進行兩分鐘心肺復(fù)蘇；

    2、打開AED設(shè)備，解開患者衣服；

    3、按照使用說明，將兩個電極片貼在患者左側(cè)胸部及右上胸部；

    4、停止心肺復(fù)蘇，不要接觸患者，等待AED分析心律，若AED顯示“建議電擊”，大聲喊出“旁人離開”，然后按照機器面板上閃爍的電擊按鍵；

    5、除顫儀使用后應(yīng)再次進行2分鐘心肺復(fù)蘇，完成后等待AED分析心律。

    6、在心臟驟?；颊呱形刺K醒和120來之前，應(yīng)心肺復(fù)蘇（CPR）急救和AED交替使用。 康津醫(yī)學(xué)-質(zhì)量的急救模型生產(chǎn)商。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練

醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬人醫(yī)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)教學(xué)史上起到很重要的作用，教學(xué)模型種類很多，比如急救模型、護理模型、婦嬰技能模型、臨床等，在世界一些經(jīng)濟科技發(fā)達國家急診醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，現(xiàn)場急救技術(shù)已經(jīng)標準化、規(guī)范化、普及化，并已由醫(yī)學(xué)人員的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展為社會各界的共同責(zé)任。在一些發(fā)達國家平均每三個成年人中，有兩個一上會掌握急救技術(shù)，但是在我國由于醫(yī)學(xué)急救技術(shù)沒有尚未普及，因此在自然災(zāi)害、意外事件和急性疾病發(fā)生時，因事件現(xiàn)場缺少急救專業(yè)人員，沒有及時現(xiàn)場搶救而死亡的事例屢見不鮮！由此想到，學(xué)習(xí)操作醫(yī)學(xué)模型更尤為重要了！

心肺復(fù)蘇模擬人醫(yī)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練臨床訓(xùn)練模型情景教學(xué)模型實驗組學(xué)生理論考試成績、迷你臨床演練評量表評分、學(xué)習(xí)積極主動性評估、護理病例書寫成績明顯優(yōu)于對照組，且兩組同學(xué)的反饋調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生臨床實習(xí)總體滿意度、與患者的溝通能力、臨床實習(xí)教學(xué)方法的滿意程度、臨床實習(xí)教學(xué)方法感興趣的程度、臨床學(xué)習(xí)內(nèi)容安排滿意度等方面，實驗組、對照組存在明顯差異，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

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氣管插管急救模型的用途及功能

氣管插管模型的用途

1、適用于高等醫(yī)學(xué)院校、護理學(xué)院、中專、護士、助產(chǎn)士、衛(wèi)生等專業(yè)臨床教學(xué)示教及學(xué)員實踐操作訓(xùn)練。

2、醫(yī)院臨床婦產(chǎn)科醫(yī)護人員繼續(xù)教育臨床實踐操作訓(xùn)練。

3、適用于基層衛(wèi)生單位臨床醫(yī)學(xué)普及培訓(xùn)實踐操作訓(xùn)練。

氣管插管模型的主要功能

1、標準的人體解剖結(jié)構(gòu)與真實操作直觀演示相結(jié)合的功能。

2、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時，正確操作插入氣道，側(cè)面直觀功能，供氣使雙肺膨脹，并注入空氣到管子氣囊固定管子。

3、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時，錯誤操作插入食道，有側(cè)面直觀功能，供氣使胃膨脹。

4、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時，錯誤操作使喉鏡造成牙齒受壓，有電子報警功能。 遼寧醫(yī)學(xué)護理急救模型

上?？到騼x器科技有限公司致力于辦公、文教，是一家生產(chǎn)型的公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋醫(yī)學(xué)模型，醫(yī)學(xué)模擬人，急救模型，心肺復(fù)蘇模型等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造辦公、文教良好品牌。上?？到蛄⒆阌谌珖袌觯劳袕姶蟮难邪l(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。