半身心肺復(fù)蘇模擬人“康津醫(yī)學(xué)”半身心肺復(fù)蘇模擬人操作流程：1、開(kāi)箱檢查：開(kāi)箱后，按照裝箱單檢查清點(diǎn)各部分組件。2、將半身心肺復(fù)蘇模擬人取出平方在桌上。檢查心肺復(fù)蘇CPR按降壓連接導(dǎo)管和吹氣連接導(dǎo)管，并進(jìn)行連接。3、將模擬人背面電池盒蓋板打

開(kāi)4、模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道開(kāi)放：半身模擬人取仰臥位，模擬頭部必須下顎抬起即抬頭（仰頭），使氣道開(kāi)放。5、半身心肺復(fù)蘇模型人工口對(duì)口、簡(jiǎn)易呼吸器等通氣方式：吸氣時(shí)注意控制氣量大小。6、人工手位胸外按壓：，可對(duì)模擬人進(jìn)行胸外按壓。按壓部位：胸部胸骨下切跡（兩側(cè)肋弓交點(diǎn)處）上方兩橫指，或胸骨中下1/3交界處。按壓方式：兩只手掌根重疊，或一只手掌根。按壓深度：4—5cm按壓頻率100次/分電子檢測(cè)按壓深度，按壓過(guò)深發(fā)出蜂鳴聲。7、CPR按照按壓與通氣比例操作：按壓：吹氣比例為30:2/單人操作或15/2雙人操作。8、CPR周期：按壓與人工吹氣30:2，五個(gè)循環(huán)周期CPR操作。“康津醫(yī)學(xué)”半身心肺復(fù)蘇模擬人是根據(jù)臨床急救操作與實(shí)習(xí)的訓(xùn)練要求，為適應(yīng)臨床急救醫(yī)學(xué)教學(xué)和培訓(xùn)需要而研制開(kāi)發(fā)的教具?？蛇M(jìn)道開(kāi)放，可進(jìn)行人工呼吸呢胸外按壓。半身心肺復(fù)蘇模擬人因攜帶方便和功能齊全二深受個(gè)培訓(xùn)單位的青睞 心肺復(fù)蘇模擬人品牌-康津醫(yī)學(xué)。河南觸電心肺復(fù)蘇模擬人報(bào)價(jià)

電視上常常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，一個(gè)人因?yàn)槟缢庾R(shí)昏迷，施救者對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇，而后被救者口吐幾口水，被救醒。施救者運(yùn)用的技能就是常見(jiàn)的心肺復(fù)蘇。1、發(fā)現(xiàn)有人突然倒地而意識(shí)喪失，要先確保周?chē)h(huán)境是否安全，并及時(shí)撥打120。接下來(lái)判斷患者意識(shí)是否喪失，觸摸喉結(jié)旁開(kāi)2厘米左右的頸動(dòng)脈看是否搏動(dòng)，同時(shí)看胸廓有無(wú)起伏。當(dāng)確認(rèn)患者意識(shí)喪失、自主呼吸消失、頸動(dòng)脈無(wú)搏動(dòng)就可以開(kāi)始心肺復(fù)蘇了。2、將患者置于硬質(zhì)地面，患者頭頸軀干下肢在一條線(xiàn)，雙手掌疊放（上面的手四指內(nèi)扣于下面的手，下面的手四指向上翹起，如圖示），按壓于兩**連線(xiàn)中點(diǎn)，頻率為100-120次/分，按壓深度5-6厘米。一般做30個(gè)胸外按壓，進(jìn)行兩次人工呼吸。3、做人工呼吸之前需去除被救者口鼻異物，有義齒要摘除。然后檢查頸部有無(wú)損傷，如無(wú)損傷用仰頭舉頦法（一手掌根部下壓額部，另一手食、中指抬起頦部，使耳垂與地面垂直）。捏住被救者鼻子，施救者深吸一口氣，吹向被救者，重復(fù)操作一次。4、30個(gè)胸外按壓和2個(gè)人工呼吸為一個(gè)周期，如果患者意識(shí)還未恢復(fù)，可再次進(jìn)行，直到患者意識(shí)恢復(fù)，呼吸恢復(fù)，頸動(dòng)脈搏動(dòng)出現(xiàn)。此為心肺復(fù)蘇搶救成功。智能數(shù)字化心肺復(fù)蘇模擬人供應(yīng)商液晶心肺復(fù)蘇模擬人的功能參數(shù)有哪些？

溺水急救橡皮人搶救模擬假人

溺水急救是水上作業(yè)安全技術(shù)工作人員和搶險(xiǎn)隊(duì)必須掌握的基本急救技術(shù)本領(lǐng)，溺水急救因?yàn)闀r(shí)間緊迫、技術(shù)要求高，所以對(duì)急救人員的急救本領(lǐng)要求成都高，要想達(dá)到較高的溺水急救本領(lǐng)，平時(shí)的急救培訓(xùn)和自我急救訓(xùn)練需要不斷加強(qiáng)。

溺水急救本領(lǐng)包括游泳技術(shù)和心肺復(fù)蘇技術(shù)，而心肺復(fù)蘇急救技術(shù)又是重中之重。心肺復(fù)蘇技術(shù)技能的提高主要通過(guò)使用模擬人來(lái)提高心肺復(fù)蘇吹氣本領(lǐng)和心臟按壓技能，而且熟悉操作流程。

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駕校肇事安全急救訓(xùn)練心肺復(fù)蘇模型

駕校是駕駛員駕駛技能培訓(xùn)和訓(xùn)練考試中心，教練承擔(dān)著將駕駛學(xué)員駕駛技能本領(lǐng)掌握的任務(wù)，駕駛員在駕駛學(xué)習(xí)過(guò)程中，駕駛本領(lǐng)是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，另外，因?yàn)榻煌ㄇ闆r錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)交通事故的處理技能也非常重要，泥濘道路，山區(qū)道路，冰雪天氣等是交通事故易發(fā)時(shí)段和地點(diǎn)，另外高速、擁堵階段也容易發(fā)生交通事故。對(duì)于交通現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，昏迷是常發(fā)生的，周?chē)藛T首先就要對(duì)其采取心肺復(fù)蘇急救，而急救方法和操作技能就關(guān)系到急救的質(zhì)量，因此，目前，駕駛員急救和考試已經(jīng)將心肺復(fù)蘇技能的掌握納入了結(jié)業(yè)考試的范圍。上?？到騼x器科技有限公司是專(zhuān)業(yè)的心肺復(fù)蘇模擬人生產(chǎn)廠家，公司的急救模擬人采用拼接式設(shè)計(jì)，模擬人的頸皮、臉皮、模擬肺袋和模擬肋骨均可拆卸，因此康津品牌模擬人方便維護(hù)、易于更換配件，后期可升級(jí)。 急救心肺復(fù)蘇模擬人就選康津模型，質(zhì)量可靠，價(jià)格優(yōu)惠。湖南廠家直銷(xiāo)心肺復(fù)蘇模擬人模型

心肺復(fù)蘇模擬人有什么按壓技巧？河南觸電心肺復(fù)蘇模擬人報(bào)價(jià)

目前的互聯(lián)網(wǎng)大多是消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)，而企業(yè)市場(chǎng)無(wú)疑有更大的消費(fèi)能力，醫(yī)學(xué)模型，醫(yī)學(xué)模擬人，急救模型，心肺復(fù)蘇模型作為企業(yè)的重要消費(fèi)商品，大部分又是需要持續(xù)消費(fèi)的消耗品，因此空間巨大。辦公、文教場(chǎng)景化是典型的互聯(lián)網(wǎng)思維，不再是以銷(xiāo)售商品為中心，而是從企業(yè)客戶(hù)的角度出發(fā)，根據(jù)其使用場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)解決方案的推薦。BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競(jìng)相進(jìn)軍文教培訓(xùn)行業(yè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+文教”做的風(fēng)生水起，樹(shù)立了行業(yè)**。如今，這股熱潮不降反增，除傳統(tǒng)的新東方、巨人文教等有限責(zé)任公司公司主動(dòng)轉(zhuǎn)型外，各種在線(xiàn)文教新銳公司也是層出不窮。電視臺(tái)等媒體今年口誅筆伐，學(xué)大、學(xué)而思、安博京翰等行業(yè)**無(wú)一幸免地遭到轟炸，培訓(xùn)行業(yè)面臨著前所未有的生產(chǎn)型危機(jī)，隨著人們開(kāi)始理性看待文教培訓(xùn)，使得培訓(xùn)行業(yè)面臨著沉重的輿論壓力，培訓(xùn)行業(yè)的“洗牌”正在到來(lái)，為謀出路，文教培訓(xùn)將不得不走上高質(zhì)量化。河南觸電心肺復(fù)蘇模擬人報(bào)價(jià)

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