【慧聰教育網(wǎng)】近三年來(lái)，教育部對(duì)于在線教育的發(fā)展越來(lái)越重視，分別發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化工作要點(diǎn)》、《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》等政策，積極推進(jìn)在線教育。與此同時(shí)，云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)資本也在其中頻頻出手，加碼在線教育相關(guān)賽道的實(shí)力企業(yè)。政策、資本、科技，都在深刻的改變著傳統(tǒng)教育行業(yè)。其中，隨著技術(shù)進(jìn)步與家庭消費(fèi)水平的提高，在線素質(zhì)教育也受到越來(lái)越多的關(guān)注，VIP陪練就是其中的佼佼者。通過(guò)對(duì)VIP陪練的解讀，我們可以一窺在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及行業(yè)先行者的優(yōu)勢(shì)。自2015年年底葛佳麒及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)確立“真人一對(duì)一在線樂(lè)器陪練”模式至今，VIP陪練平臺(tái)始終以一步一個(gè)腳印的平穩(wěn)態(tài)勢(shì)茁壯成長(zhǎng)――2016年8月，完成100萬(wàn)美元Pre―A輪融資到2018年年底，完成總額，至今，VIP陪練已經(jīng)成為全球范圍素質(zhì)教育領(lǐng)域大的互聯(lián)網(wǎng)公司，累計(jì)服務(wù)學(xué)員數(shù)量突破200萬(wàn)名，是音樂(lè)陪練行業(yè)2-5名總和的6倍以上。行業(yè)之位，毋庸置疑。師資建設(shè)是教育發(fā)展的根本力量VIP陪練通過(guò)三年的飛速發(fā)展，目前在崗專業(yè)音樂(lè)教師數(shù)量突破3萬(wàn)人，包括演奏級(jí)、、等教師評(píng)級(jí)。在線教育為學(xué)生提供了更多個(gè)性化指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。佛山怎么在線教育可以參加DSE考試

    而課堂變成了老師與學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作等，從而達(dá)到更好的教育效果。有研究表明，用這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。美國(guó)加利福尼亞州的兩個(gè)學(xué)校，已在五年級(jí)和七年級(jí)試用“可汗學(xué)院”的教學(xué)視頻，學(xué)生們?cè)诩依镉^看視頻自學(xué)，老師則在課堂上答疑解惑，輔導(dǎo)學(xué)生們完成功課。2013年可汗學(xué)院的課程將被美國(guó)20多所公立學(xué)校采用。2012年4月《時(shí)代周刊》評(píng)出了2012年影響世界的百人榜，薩爾曼·可汗位列第四，他已被公認(rèn)為全球教師界的超級(jí)。[2]在線教育發(fā)展?jié)摿庉嬎腥穗x不開教育：早期教育、課外輔導(dǎo)、少兒英語(yǔ)、職業(yè)教育、出國(guó)留學(xué)、商學(xué)院、移民服務(wù)……而在信息化爆發(fā)式發(fā)展的趨勢(shì)下，在線教育越來(lái)越凸顯出優(yōu)勢(shì)：1、在線教育可以突破時(shí)間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率；2、在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門檻?；谠诰€教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校受到越來(lái)越多人的認(rèn)可，各類新興的網(wǎng)校及相關(guān)網(wǎng)站也越來(lái)也不斷涌現(xiàn)，比如三條杠網(wǎng)、91外教網(wǎng)、伯瑞英語(yǔ)等等。顯然，這著網(wǎng)校已經(jīng)逐漸走進(jìn)眾的生活并成為一種學(xué)習(xí)的主流趨勢(shì)。廣州如何在線教育要什么條件通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)與交流。

    “很多年前就想推課堂教學(xué)方面的，終的落腳點(diǎn)還是以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為出發(fā)點(diǎn)?！被浳髂掣咝＝逃畔⒅行闹魅伪硎?，原來(lái)很難推動(dòng)的傳統(tǒng)教學(xué)，在期間被倒逼著改變，而效果確實(shí)也很好。除了高等學(xué)校，“停課不停學(xué)”更多是為中小學(xué)公立學(xué)校帶來(lái)了更多在線教學(xué)實(shí)踐。而大量課的贈(zèng)送，也為許多偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校打開了新的視野。云南省某縣教育主管部門負(fù)責(zé)人表示，此前許多網(wǎng)絡(luò)資源都是針對(duì)學(xué)校教育場(chǎng)景，而非針對(duì)居家場(chǎng)景，這次期間課程資源為農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源提供了很多內(nèi)容，開拓了教師們使用資源的范圍。但在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，“停課不停學(xué)”首先考驗(yàn)的是公立學(xué)校在線教學(xué)體系軟硬件建設(shè)成果。在這一階段，學(xué)校們主要難題在于如何應(yīng)用此前的信息化軟硬件建設(shè)，來(lái)面對(duì)突如其來(lái)的在線教學(xué)需求，即保障在線教學(xué)平穩(wěn)進(jìn)行，同時(shí)教師們還能持續(xù)供應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。伴隨著逐漸平緩，線下復(fù)課節(jié)奏推進(jìn)，從各級(jí)教育主管部門、學(xué)校們以及教師們也都正在面臨新的考驗(yàn)，即面對(duì)防疫與復(fù)課并行的“新常態(tài)”，智慧校園建設(shè)如何提升校園管理效率，提高教師們的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)歷期間的“停課不停學(xué)”之后，教育體系中的各個(gè)角色對(duì)校園信息化需求也出現(xiàn)了相應(yīng)區(qū)分，除需要系統(tǒng)穩(wěn)定外。

    不斷變化的政策環(huán)境、不斷出現(xiàn)的新事物對(duì)公務(wù)員提出了更高的要求，而且機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)資源較佳，“在線培訓(xùn)系統(tǒng)”對(duì)公務(wù)員學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高素質(zhì)有很幫助，更關(guān)鍵的是機(jī)構(gòu)是垂直管理體制，只要在一個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)建并維護(hù)一套知識(shí)庫(kù)，就可以讓整個(gè)領(lǐng)域共享這寶貴的知識(shí)財(cái)富。2、學(xué)校隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，各中學(xué)?？赏ㄟ^(guò)建立網(wǎng)上學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校、老師、學(xué)生之間的相互交流溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，亦可建立公共教學(xué)資源庫(kù)，建設(shè)精品課程，宣傳學(xué)校的教育實(shí)力。3、行業(yè)許多行業(yè)知識(shí)庫(kù)體系龐，專業(yè)多且層次深，因此行業(yè)一直注重知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，但這些寶貴的知識(shí)財(cái)富散落在各地，并沒(méi)有利用和共享，因此，充分利用現(xiàn)有資源就能夠創(chuàng)建一套豐富的知識(shí)庫(kù)體系，讓整個(gè)行業(yè)受益。4、企業(yè)企業(yè)的知識(shí)庫(kù)體系通常是企業(yè)的4a4232ef-4e48-4448-b7be-8，使用“在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)”，企業(yè)能夠創(chuàng)建自己的知識(shí)庫(kù)體系，并允許企業(yè)內(nèi)部員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和分享這些知識(shí)。不斷提升的員工素質(zhì)和不斷積累的企業(yè)知識(shí)庫(kù)是企業(yè)能夠保持長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。對(duì)于型企業(yè)，還可以為合作伙伴及客戶創(chuàng)建遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升和考核合作伙伴的專業(yè)技能并降低服務(wù)和支持成本。在線教育平臺(tái)現(xiàn)狀編輯開放式網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)E2E。通過(guò)在線教育，學(xué)生可以更好地進(jìn)行實(shí)用技能的學(xué)習(xí)。

    【慧聰教育網(wǎng)】在剛剛過(guò)去的2020年上半年里，整個(gè)教育行業(yè)毋容置疑經(jīng)歷了一場(chǎng)的教育數(shù)字化大考。近日，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛就在新聞發(fā)布會(huì)上提到，“學(xué)校正常開學(xué)后，不能把期間線上教學(xué)的成果丟掉，要進(jìn)一步保護(hù)好、發(fā)揮好教師運(yùn)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)的積極性?！边@也意味著，對(duì)于公立學(xué)校們來(lái)說(shuō)，期間是這場(chǎng)教育數(shù)字化實(shí)踐的開端。如何借助這場(chǎng)實(shí)踐的初期成果，通過(guò)數(shù)字化工具提升教師信息化水平，終達(dá)到通過(guò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)普惠教育的目的才是關(guān)鍵?！?020年或許可以稱為是全國(guó)線上教學(xué)的元年?！焙贾菽承W(xué)校長(zhǎng)表示，“學(xué)校使用線上工具的2d67886d-fb91-451c-a0fe-bb7已經(jīng)逐漸培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)學(xué)校今后教學(xué)方式的變革會(huì)起到促進(jìn)作用?！薄巴Ｕn不停學(xué)”為教育信息化帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇在2020年前半年的“停課不停學(xué)”中，為學(xué)校們既帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。對(duì)于高等學(xué)校信息化來(lái)說(shuō)，硬件建設(shè)往往相對(duì)齊全。電子白板、投影儀、智慧教室等硬件建設(shè)相對(duì)齊全；另一方面，在線課程資源平臺(tái)、信息化教學(xué)系統(tǒng)等軟件基礎(chǔ)設(shè)施也大多早已搭建完畢。但事實(shí)上許多教師們囿于傳統(tǒng)講課思維，也較少在這方面做出突破。而“停課不停學(xué)”則恰好為其提供了使用的機(jī)遇。線上課程豐富多樣，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。中國(guó)香港高才在線教育壞處

在線教育為學(xué)生提供了跨文化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。佛山怎么在線教育可以參加DSE考試

    【慧聰教育裝備網(wǎng)】盡管當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)困難。馬老師一個(gè)人除了要承擔(dān)4個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，還要兼顧一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這一切，在引入“一起小學(xué)”信息化教育后，發(fā)生了改變?！暗靥幤h(yuǎn)山區(qū)，教育過(guò)程中的困難，就是教育資源的獲取?！黄鹦W(xué)’很好地彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，成為我們獲取教育資源的重要渠道之一”。青海省湟源縣蒙古道小學(xué)馬老師說(shuō)。盡管當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)困難。馬老師一個(gè)人除了要承擔(dān)4個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，還要兼顧一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這一切，在引入“一起小學(xué)”信息化教育后，發(fā)生了改變。通過(guò)應(yīng)用軟件，孩子們可以3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，還可以通過(guò)圖文并茂的方式，3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03其他科目。引入信息化教育9個(gè)多月來(lái)，馬老師所帶的4個(gè)班級(jí)46名孩子3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03興趣進(jìn)一步被激發(fā)，3f43b44d-7c78-4b78-9d29-c03成績(jī)也有了大幅度的提高。村里孩子愛上在線教育“推進(jìn)教育均衡，需要讓學(xué)生不受時(shí)間、空間的限制來(lái)獲取教育資源，這正是在線教育不可替代的重要功能。佛山怎么在線教育可以參加DSE考試

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