水產(chǎn)養(yǎng)殖用藥在使用藥物時，首先要考慮的一個變量，那就是溫度，在15度以下時，此時按藥品的標準劑量使用。水深的計算則是按水肥和水廋再來細分。水肥的可按2米計算，水廋，可按1.8米計算。當水溫在15度以上時，此時的用量可按標出的使用水體的60-70%使用。水深計算，則可根據(jù)水體里的肥廋在2米到3米之間調(diào)整。也許這樣一講，好多人就搞不清楚了。這里再回過來講下，為什么要這樣去計算的根本原因。那就是當稀釋過后的藥液當潑到水表面那一剎那，顯然表層水的濃度是大的，根據(jù)藥的特性，會出現(xiàn)分子擴散，有些藥物的密度大一些點，往下滲透的會深一點，但大多數(shù)藥物和滲透深度 在2米至3米之間。所以只有在這個藥物的安全濃度是有效劑量的3倍，那就可以按有效劑量施藥，且也可以按3米去計算水深。1986年水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)量為295萬噸，占全國水產(chǎn)總產(chǎn)量的36%。山東健康水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模

水產(chǎn)養(yǎng)殖巡塘管理：每天堅持早晨巡視魚塘，觀察塘內(nèi)水質(zhì)，魚兒活動和攝食情況。如果日出前鰱、鳙魚群集于水 ，人走進塘邊即潛入水中，這樣的"浮頭"屬正常現(xiàn)象，不需要搶救。如果草魚"浮頭"，體色變黃不集群，不怕人，須立即搶救。同時要及時打撈死魚，去除草渣雜物，盡量保持魚塘清潔。水產(chǎn)養(yǎng)殖水質(zhì)管理：及時注換水或調(diào)節(jié)水質(zhì)。如河(湖)水源水質(zhì)較好，可定期(10至15天)注換1次，每次20厘米左右;如水源水質(zhì)較差，可以選擇晴好天氣，每15至20天使用一次復合微生物制劑，也可用生石灰(每畝12至15公斤)化水后全池潑灑。注意用完微生物制劑后，不要馬上使用消毒殺菌劑。山東特種水產(chǎn)養(yǎng)殖有哪些水產(chǎn)養(yǎng)殖要求每天增加巡塘次數(shù)，注意日常管理，密切養(yǎng)殖品種的變化。

水產(chǎn)養(yǎng)殖要考慮飼養(yǎng)技術(shù)上的可能性。特種水產(chǎn)養(yǎng)殖動物的生物學特性與一般養(yǎng)殖魚類的生物學特性差異較大，因此其養(yǎng)殖技術(shù)也不能簡單地沿用普通魚類的養(yǎng)殖技術(shù)。特別是部分特種水產(chǎn)養(yǎng)殖動物要求條件較為苛刻，這就更需要有較完善的設備和飼養(yǎng)技術(shù)。要充分考慮到飼料供應的品種和數(shù)量。養(yǎng)殖某一品種必須考慮動物性餌料的來源和可供應量，當然，還必須考慮到飼料成本，飼料供應要因地制宜，飼料來源不足時應以飼定產(chǎn)。要注意廣開銷路并重視發(fā)展外貿(mào)。特種水產(chǎn)養(yǎng)殖的成本高，售價也高，從而制約了國內(nèi)的消費需求，使得國內(nèi)市場的銷售量有限。因此，要想大規(guī)模生產(chǎn)，必須廣開銷售渠道，既要重視內(nèi)銷，又不能放松外銷。

中國淡水養(yǎng)殖對象除傳統(tǒng)的鯉科魚類外，還增加了非鯽、虹鱒、銀鮭、白鯽、羅氏沼蝦、中華絨螯蟹、淡水珍珠貝等。人工繁殖技術(shù)和網(wǎng)箱培育方法的采用，為養(yǎng)殖提供了大量苗種。中國的海水養(yǎng)殖也有較久的歷史，宋代已有人工培育珍珠、插竹養(yǎng)牡蠣和藻類養(yǎng)殖的記載。1986年已進行海水養(yǎng)殖的淺海、灘涂面積為488萬畝(占可供養(yǎng)殖面積2000萬畝的24%)，產(chǎn)量為85.8萬噸，占全國水產(chǎn)總產(chǎn)量的10%。其中海帶占23.7%，紫菜占1.6%，貽貝占24.5%，牡蠣占6.4%，蟶和蚶占17.5%。此外還養(yǎng)殖鯔、鯪、鱸、遮目魚、對蝦、海水珍珠、鮑、扇貝、海參等。水產(chǎn)養(yǎng)殖要考慮飼養(yǎng)技術(shù)上的可能性。

排除苗種自身的原因，想要提高成活率，且大限度的投放苗種，養(yǎng)殖者的管理方法和技術(shù)必須環(huán)環(huán)相扣。首先，我們要對自身的塘口有一個較為正確的認識，塘到底是處于好、正常或是不好的哪一種狀態(tài)；其次，我們在放苗前的準備工作是否已經(jīng)做到位（清塘是否徹底、注入的水質(zhì)是否良好、苗種入塘后的餌料是否培養(yǎng)妥當?shù)龋?；苗種下塘時的細節(jié)有沒有注意（飽食下塘、恒溫差等）；下塘后，餌料的投喂是否充足；下塘后，水質(zhì)的管理是否到位；日常巡塘、應急處理、抽樣檢查等步驟是否完善。簡單來說，你給苗種怎樣的生存環(huán)境，它回報你怎樣的養(yǎng)殖效益。英國與荷蘭還開始養(yǎng)殖鲆、鰈。天津工廠化水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)

美國以養(yǎng)殖花點叉尾鯰、鮭、鱒、鯉等為主，其他主要養(yǎng)殖種類有牡蠣和蛤仔，蝦類養(yǎng)殖也在發(fā)展。山東健康水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模

隨著學科發(fā)展，專業(yè)實驗課程逐漸增加，原水產(chǎn)養(yǎng)殖實驗室逐漸向課程實驗室分解，先后成立了魚類生物學、水生生物學、水生動物營養(yǎng)與代謝、水產(chǎn)動物病害診斷與防治、魚類遺傳與繁育、漁業(yè)環(huán)境與生態(tài)等6個課程實驗室。課程實驗室的成立有力地促進了課程教學的改變，提高了課程教學質(zhì)量。2003年學校改變實驗教學管理，將水產(chǎn)類各課程實驗室和實習漁場進行整合，成立水產(chǎn)類實驗教學中心。中心實行校、院兩級管理模式，統(tǒng)一組織實驗教學，領導和實施實驗教學改變。山東健康水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模