河長(zhǎng)制是我國(guó)水環(huán)境治理的一種制度創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐檢驗(yàn)，在水污染防治、水環(huán)境保護(hù)方面成效顯著，已成為一種常態(tài)化水污染治理模式。河長(zhǎng)制正在推行過(guò)程中，這一舉措是落實(shí)綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗客觀要求和必然之路?！端廴痉乐畏ā愤@一單行法將河長(zhǎng)制通過(guò)立法予以明確，為當(dāng)前河長(zhǎng)制向河長(zhǎng)治轉(zhuǎn)變提供了法律依據(jù)。但通過(guò)建立科學(xué)的考核機(jī)制和健全的公眾參與制度來(lái)實(shí)現(xiàn)多元治理的法制化構(gòu)建才是河長(zhǎng)制可持續(xù)發(fā)展的有力保障，使河暢、水清、岸綠、景美。河湖管理保護(hù)作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及各類事件、部件，上下游、左右岸、多區(qū)域和不同行業(yè)。玉溪社區(qū)河長(zhǎng)制考核報(bào)告

報(bào)告內(nèi)容： 1.河湖健康調(diào)查監(jiān)測(cè)。介紹專項(xiàng)勘察、專項(xiàng)調(diào)查和專項(xiàng)監(jiān)測(cè)方案，并詳細(xì)說(shuō)明各評(píng)價(jià)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來(lái)源。采用圖表結(jié)合的方式，說(shuō)明專項(xiàng)監(jiān)測(cè)方案的監(jiān)測(cè)點(diǎn)位和監(jiān)測(cè)斷面布置方案，并解釋監(jiān)測(cè)點(diǎn)位的代表性。說(shuō)明專項(xiàng)監(jiān)測(cè)的頻次和監(jiān)測(cè)時(shí)間。解釋專項(xiàng)監(jiān)測(cè)所采用的設(shè)備和方法。以表格的形式提供專項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)的監(jiān)測(cè)結(jié)果。分析各評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)的代表性、準(zhǔn)確性、可靠性和客觀性。2.按照規(guī)定的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)說(shuō)明每個(gè)指標(biāo)的計(jì)算過(guò)程和得分結(jié)果，以此形成評(píng)價(jià)河段或湖泊區(qū)域的健康狀況及準(zhǔn)則層的得分結(jié)果，得出河湖的健康狀況得分，從而得出綜合評(píng)價(jià)結(jié)論。3.河湖的健康問(wèn)題分析與保護(hù)對(duì)策。根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)層次以及綜合評(píng)分情況，說(shuō)明河湖的整體特征和不健康的主要表現(xiàn)；對(duì)于定期進(jìn)行評(píng)價(jià)的河湖，結(jié)合之前的評(píng)價(jià)結(jié)果，說(shuō)明變化的趨勢(shì)；分析河湖不健康的主要壓力，提出持續(xù)改進(jìn)的建議，以及關(guān)于河湖健康保護(hù)和修復(fù)目標(biāo)的建議方案。麗江生態(tài)環(huán)境河長(zhǎng)制考核發(fā)難制定河長(zhǎng)制的總體要求包括指導(dǎo)思想、基本原則、組織形式和工作職責(zé)。

按照“建立組織機(jī)構(gòu)，明確工作任務(wù)、細(xì)化工作職責(zé)，健全河長(zhǎng)組織體系”的要求，在全鄉(xiāng)推行河長(zhǎng)制，開(kāi)展“四亂”專項(xiàng)整治。整治亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂排亂倒等“四亂”問(wèn)題，水面、河道、渠道內(nèi)無(wú)垃圾，實(shí)現(xiàn)水面清潔，河道通暢，河岸整潔。加強(qiáng)污水管控。鄉(xiāng)與各村組牲畜污水和居民生活污水有效控制，加強(qiáng)水源地保護(hù)。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)水廠水源地保護(hù)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定做好水廠飲用水源水質(zhì)監(jiān)測(cè)，確保農(nóng)村飲水安全。實(shí)施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。

堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，必須促進(jìn)河湖休養(yǎng)生息，維護(hù)河湖生態(tài)功能?，F(xiàn)階段，要讓河湖生態(tài)系統(tǒng)得以恢復(fù)，由失衡走向平衡，進(jìn)入良性循環(huán)；長(zhǎng)遠(yuǎn)講，要增強(qiáng)河湖生態(tài)系統(tǒng)自我循環(huán)和凈化能力，提高其生態(tài)服務(wù)功能。具體體現(xiàn)在:要在水生態(tài)環(huán)境容量上過(guò)緊日子，取之有度，不過(guò)度開(kāi)發(fā)，不亂開(kāi)發(fā);要摒棄「先污染后治理」的傳統(tǒng)發(fā)展模式，加大管理保護(hù)力度，改善河湖水環(huán)境，保護(hù)健康水生態(tài)，切實(shí)維護(hù)河湖健康生命，永葆江河湖泊生機(jī)活力。與時(shí)俱進(jìn)完善河湖管理，久久為功共享綠色生態(tài)。我們要在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念的領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)確理解《意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，推行好河長(zhǎng)制，著力提升我國(guó)河湖管理能力和水平，維護(hù)河湖健康生命，力爭(zhēng)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)。河長(zhǎng)制的主要職責(zé)和任務(wù)該如何貫徹落實(shí)？

河長(zhǎng)制亮點(diǎn)方案：一、環(huán)保教育基地（一）設(shè)立環(huán)保教育展覽室以高初小校園為依托，以生態(tài)環(huán)保理念為主題，以學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及校園輻射范圍為教育主體，于校園中設(shè)立生態(tài)環(huán)保主題展覽室，展覽室內(nèi)設(shè)置生態(tài)治理歷程板塊、真人真事板塊、成效成果展示板塊、生態(tài)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)板塊等，根據(jù)各板塊內(nèi)容分設(shè)智能語(yǔ)音講解設(shè)備、視頻播放設(shè)備、主題講解手冊(cè)等。（二）開(kāi)展主題講解活動(dòng)依托環(huán)保教育展覽室，可邀請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保精英等就展覽室內(nèi)容開(kāi)展主題講解活動(dòng)。根據(jù)不同階段學(xué)生情況，調(diào)整講解主體內(nèi)容深度及可理解程度。（三）舉行環(huán)保教育小課堂制作生態(tài)環(huán)保趣味小視頻、適宜學(xué)生閱讀理解的宣傳冊(cè)、微鏈接、環(huán)保紀(jì)念品等，針對(duì)不同階段學(xué)生開(kāi)展不同程度生態(tài)環(huán)保知識(shí)普及小課堂（邀請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)、深圳環(huán)保企業(yè)家、環(huán)保前輩等做講師），結(jié)合治水特色為學(xué)生講解治水歷程、理念與精神。（四）織就環(huán)保教育與宣傳網(wǎng)絡(luò)依托環(huán)保教育展覽室、開(kāi)展主題講解活動(dòng)及舉行環(huán)保教育小課堂等，打造多元化環(huán)保教育基地，通過(guò)以學(xué)校帶動(dòng)師生，以師生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)帶動(dòng)周邊的環(huán)保知識(shí)傳遞模式，形成特色環(huán)保教育與宣傳網(wǎng)絡(luò)。河長(zhǎng)制具有一河一策、責(zé)任明確的特點(diǎn)，而其重要一點(diǎn)，便是剛性問(wèn)責(zé)。楚雄智慧河長(zhǎng)制考核預(yù)案

為了保護(hù)水資源，維護(hù)河流的水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境，各國(guó)都設(shè)立了一系列的河流考核斷面標(biāo)準(zhǔn)。玉溪社區(qū)河長(zhǎng)制考核報(bào)告

河湖管理保護(hù)作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及各類事件、部件，上下游、左右岸、多層級(jí)、多區(qū)域和不同行業(yè)。如何集中掌握河湖所有數(shù)據(jù)、如何完善河長(zhǎng)巡查制度、如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題/解決問(wèn)題等，都是新形勢(shì)下的新問(wèn)題新挑戰(zhàn)。河長(zhǎng)制主要監(jiān)測(cè)系統(tǒng)架構(gòu)：本方案將現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)和實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)相結(jié)合，通過(guò)信息化系統(tǒng)和應(yīng)用終端，助力有關(guān)部門(mén)和企業(yè)及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握河道水質(zhì)信息，以及為預(yù)警預(yù)報(bào)重大流域性水質(zhì)污染事故，監(jiān)管污染物排放，以及監(jiān)督總量控制制度落實(shí)等提供幫助。玉溪社區(qū)河長(zhǎng)制考核報(bào)告