保育員如何組織進(jìn)餐？1，技術(shù)技巧：根據(jù)情況把握好幼兒進(jìn)食量，按照每一個(gè)幼兒進(jìn)食量分飯菜并采用少盛多添的標(biāo)準(zhǔn)。分飯菜時(shí)，動(dòng)作要快，手法要穩(wěn)，可以先給進(jìn)餐速度比較慢的幼兒和體弱兒盛飯。留意飯菜的隔熱保溫和新鮮度。如：不同節(jié)氣溫度變化是否影響質(zhì)量口味等。2，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)：備好餐后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。3，技術(shù)技巧：餐后幫助主班具體指導(dǎo)幼兒漱口清潔口腔，規(guī)范使用餐巾紙，從嘴角兩邊向正中間擦，——折起來(lái)，再擦一次，并把餐巾紙扔到指定地區(qū)。將使用過(guò)的工作、勺分放到指定容器中。保育員的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要付出的有很多。保育師報(bào)考條件
如何提高保育員職業(yè)道德修養(yǎng)？加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀：保育員要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己各方面的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章制度來(lái)培養(yǎng)正確的人生觀；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來(lái)提高業(yè)務(wù)能力；學(xué)習(xí)道德規(guī)范來(lái)提高自身修養(yǎng)；學(xué)習(xí)文化知識(shí)來(lái)提高綜合素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)的理念不只是對(duì)老師，對(duì)我們保育員也是同樣重要的。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，了解全新的觀念，全新的知識(shí)，明白工作中的是與非，對(duì)于錯(cuò)，才能樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，做好我們的本職工作。托兒所保育員資格證獲取保育師需要具備耐心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心，關(guān)注幼兒的需求和感受。
保育員自主游戲配班細(xì)則：1.協(xié)助教師將游戲場(chǎng)景預(yù)先創(chuàng)設(shè)好，部分游戲材料預(yù)先準(zhǔn)備好（水果、蔬菜等）。2.幼兒來(lái)園時(shí)關(guān)注幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)向班級(jí)老師問(wèn)好，在提醒幫助下幼兒學(xué)會(huì)把自己物品放在自己的寶貝箱內(nèi)，主動(dòng)與幼兒交談了解幼兒現(xiàn)在身體狀況。3.游戲中，觀察幼兒交往情況，主動(dòng)用和藹的語(yǔ)言對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。4.扮演游戲角色，溶入到游戲中，通過(guò)親切地對(duì)話交流，幫助幼兒逐步掌握游戲方法。5.留心觀察及時(shí)解決游戲過(guò)程中的突發(fā)情況，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言、行為習(xí)慣。6.游戲結(jié)束時(shí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)懂保育員的語(yǔ)言或音樂(lè)信號(hào)，盡快協(xié)助教師將游戲環(huán)境整理好。
幼兒園保育員是怎樣的存在？幼兒園一個(gè)班有多少孩子？這個(gè)還真說(shuō)不準(zhǔn)。有些幼兒園二三十個(gè)，有些幼兒園多則四五十個(gè)。班額人數(shù)多少，說(shuō)白了看你交的學(xué)費(fèi)怎樣。貴的幼兒園，就有貴的道理。小班制，人數(shù)少就是她們的優(yōu)勢(shì)。公辦幼兒園通常人數(shù)就相對(duì)較多，上限是36人，園長(zhǎng)也按照上限人數(shù)招生。但不管公辦還是民辦園，班上教師基本都是一樣，就是“兩教一?！?。啥是“兩教一?！?？就是幼兒園一個(gè)班的師資配置中，三個(gè)老師的安排就是兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育員。孩子在幼兒園里，不光接受老師的“教育”，更重要的是“保育”。畢竟孩子那么小，還不能有完全的自理能力。因此幼兒園強(qiáng)調(diào)的是保教結(jié)合，保育為先。保育師需要關(guān)注幼兒的飲食習(xí)慣和營(yíng)養(yǎng)需求，能夠科學(xué)地安排幼兒的飲食。
為什么上崗后的保育員還要定期參加培訓(xùn)和考試？保育實(shí)操需要看、學(xué)、練：園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)安排同業(yè)間的互動(dòng)觀摩學(xué)習(xí)，把自己園區(qū)的保育老師集體安排到示范性園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，看一看別人的工作特點(diǎn)，總結(jié)有價(jià)值得實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改善自身的不足。這種學(xué)習(xí)方式是非常接地氣的，也很受大家歡迎和提倡。特別是一些敏感或有不同觀點(diǎn)的內(nèi)容，大家可以進(jìn)行討論切磋。例如，保育對(duì)于吃飯厭食挑食的孩子如何做？不愛(ài)午睡的孩子怎樣引導(dǎo)？等等這些常見(jiàn)的疑難，都可以通過(guò)互動(dòng)的方式獲得更多解決方案。保育師需要具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力和信息化素養(yǎng)，能夠使用相關(guān)軟件進(jìn)行工作。廣東托兒所保育師如何報(bào)考
保育師需要具備良好的應(yīng)急處理能力，能夠在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)并采取有效措施。保育師報(bào)考條件
保育員是幼兒園不可或缺的一分子，保育工作的好壞，很大程度上反映了幼兒園的整體水平，保育員的工作態(tài)度和責(zé)任心以及素質(zhì)，與幼兒園的工作質(zhì)量密切相關(guān)，幼兒園承擔(dān)的是保教工作，但更重要的其實(shí)是保育?？傮w上來(lái)說(shuō)，我們更加關(guān)注保育員的主要職責(zé)是什么，是否可以達(dá)到保育。保育員職責(zé)：照顧日常生活：要配合教師一起，細(xì)致多面的照顧每一個(gè)孩子，根據(jù)天氣情況，隨時(shí)幫助或告知孩子注意增減衣服，以保證孩子身體的基本需求，另外，要認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的狀態(tài)，如果精神不好，要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并告知保健員。保育師報(bào)考條件