日本高中教育資源豐富，重視個(gè)學(xué)生的個(gè)性，因材施教。日本高中教學(xué)設(shè)施多樣、完備，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校針對(duì)每個(gè)年級(jí)都有豐富的課程設(shè)置，除了常規(guī)的課程以外，還會(huì)有保健課、家庭綜合課的多種與生活息息相關(guān)的課程內(nèi)容。注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、自主意識(shí)的培養(yǎng)。也會(huì)配有學(xué)生宿舍、食堂，宿舍有嚴(yán)格的管理制度，讓留學(xué)生的家長(zhǎng)十分安心。有些學(xué)校還會(huì)安排中國(guó)老師，可以更好地為中國(guó)留學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)生活中遇到的問題和煩惱。國(guó)內(nèi)高中在讀生可以在通過日本學(xué)校的考試之后，直接銜接進(jìn)入日本的高中進(jìn)行學(xué)習(xí)。上海曉星國(guó)際日本高中留學(xué)費(fèi)用

北海道榮高等學(xué)校前身為日本大學(xué)附屬高中，成立于1964年。2000年由學(xué)校法人北海道佐藤榮學(xué)園經(jīng)營(yíng)管理更名為北海道榮高等學(xué)校。2016年轉(zhuǎn)入學(xué)校法人京都育英館旗下。北海道榮高等學(xué)校學(xué)校日籍學(xué)生定員400名，以文武兩道，培養(yǎng)學(xué)生多方位發(fā)展為目標(biāo)，不僅在升學(xué)上成績(jī)亮眼，在體育競(jìng)賽上也多次獲得北海道及全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。尤其是學(xué)校的棒球隊(duì)及長(zhǎng)跑接力，多次參加全國(guó)賽事并取得好成績(jī)。針對(duì)留學(xué)生，學(xué)校開設(shè)課程包括ALPHA course（重點(diǎn)班），以高難度的國(guó)公立大學(xué)及私立大學(xué)為目標(biāo)。ADVANCE course（提高班），以國(guó)公立大學(xué)及有名私立大學(xué)為目標(biāo)。綜合course（綜合班），以學(xué)習(xí)高中基礎(chǔ)知識(shí)為中心，升學(xué)目標(biāo)是私立大學(xué)、專門學(xué)校等。湖北東陵高等中學(xué)日本高中申請(qǐng)材料日本以高水平的教育、相近的文化環(huán)境和廣闊的就業(yè)前景，吸引了大批準(zhǔn)備去日本讀高中的中國(guó)學(xué)生的眼球。

偏差值表現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的入學(xué)難度，偏差值區(qū)間范圍是30-80，偏差值越高，這個(gè)學(xué)校的入學(xué)難度就越大。目前日本所有高中課程的平均偏差是48.5，也就是說，如果你能考入偏差值50以上的課程班，就等于超越了50%的日本學(xué)生。請(qǐng)注意，有的學(xué)校的偏差值并不是一個(gè)固定值，而是一個(gè)區(qū)間。比如說我們合作的山梨學(xué)院大學(xué)高等學(xué)校，特進(jìn)P班級(jí)的偏差值是59，升學(xué)班的偏差值是47。茗溪學(xué)園「MG課程班」的偏差值是67。 曉星國(guó)際高中偏差值60。在確定學(xué)校的時(shí)候，也可以先了解一下學(xué)校的偏差值，以此判斷自己的實(shí)力是否可以考上。

大分高等學(xué)校是以大分外語學(xué)校為前身，在昭和27年（1952年）在大分市金池町創(chuàng)立的，后逐步發(fā)展成包含初中和高中的綜合性中學(xué)。1976年4月，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展的需要，搬遷至學(xué)校現(xiàn)在的所在地。大分高等學(xué)校在教學(xué)中始終貫徹在進(jìn)行必需的基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的專長(zhǎng)。從而培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、自立的精神。突出對(duì)學(xué)生思考力、努力精神、觀察力和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)”和“行”的結(jié)合。鼓勵(lì)和教導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，而且讓其發(fā)揮出教育的真髓。對(duì)于一些喜歡二次元等文化的學(xué)生來說，去日本留學(xué)可以實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和心愿。

高中時(shí)期是人生的重要階段之一，是一個(gè)人從孩子到成人的轉(zhuǎn)變過程。眾所周知，日本和中國(guó)的教育體制并不相同，日本高中不僅開設(shè)各類文化課，文化課外的業(yè)余生活更是豐富，各類社團(tuán)多種多樣。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子們有棒球部、足球部、籃球部等；針對(duì)喜歡藝術(shù)的孩子們有吹奏部，漫畫部，輕音部；還有可以讓孩子們學(xué)會(huì)一門技能的花道部、茶道部；更有一些學(xué)校會(huì)根據(jù)地方特色，保護(hù)地方傳統(tǒng)設(shè)置社團(tuán)。日本高中的教育方式正是保護(hù)孩子的“天然性”，挖掘每個(gè)孩子的潛力。而日本社會(huì)的誠信意識(shí)、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、做事的認(rèn)真不敷衍，為人的謙恭禮讓，在社會(huì)行為中的高度自律，這些都是孩子們需要耳濡目染養(yǎng)成的習(xí)慣。在日本完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)生，有著更加穩(wěn)定的升入日本本科的保障。云南大分高等學(xué)校日本高中申請(qǐng)流程

在日本高中階段的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生盡快熟練掌握好日語。上海曉星國(guó)際日本高中留學(xué)費(fèi)用

赴日本留學(xué)讀高中幾大優(yōu)勢(shì)分析。很多家長(zhǎng)都希望孩子能接受更好的高中教育，將來能上個(gè)理想的好大學(xué)，出國(guó)讀高中無疑又給這些家長(zhǎng)增加了一種新的選擇。但很多家長(zhǎng)考慮到孩子只身一人出國(guó)讀高中，會(huì)有各種可樣的憂慮，因此同屬亞洲國(guó)家，經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá)，社會(huì)治安穩(wěn)定，距中國(guó)只有3小時(shí)航程的日本就成了很多高中生家長(zhǎng)的選擇之一 現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)流行的是，孩子考不上重點(diǎn)高中或根本考不上高中才考慮出國(guó)留學(xué)。把出國(guó)留學(xué)當(dāng)作一條“退而求其次”的通道。這無可厚非，但相反，成績(jī)亮眼的孩子更應(yīng)該把握出國(guó)的機(jī)會(huì)，努力考取世界出名大學(xué)。因?yàn)槭澜缗琶壳暗拇髮W(xué)，亞洲國(guó)家以日本的大學(xué)數(shù)量多，以東京大學(xué)為亞洲之重。 上海曉星國(guó)際日本高中留學(xué)費(fèi)用