舞蹈作品賞析：《中國(guó)媽媽》。不同的燈光色彩，給人以不同的情感和情緒感受?！吨袊?guó)媽媽》段，運(yùn)用昏暗的燈光和閃電燈光的交替配合，表達(dá)了zhan爭(zhēng)的殘酷。第三段，燈光變得明亮溫暖，表現(xiàn)了日本遺孤在中國(guó)媽媽身邊快樂(lè)成長(zhǎng)。第四段，燈光又昏暗下來(lái)，表現(xiàn)了中國(guó)媽媽讓心愛(ài)的女兒離開(kāi)自己回到日本與親人團(tuán)聚時(shí)依依惜別的復(fù)雜心情。服裝色彩：媽媽給日本遺孤?lián)Q上了農(nóng)村小女孩的中式紅色上衣，表現(xiàn)了可憐的小女孩一下子變成了活潑可愛(ài)的中國(guó)小姑娘?；瘖y色彩：一群中國(guó)媽媽黝黑的皮膚透出老人生命中的艱澀。 舞臺(tái)表演可以培養(yǎng)孩子的集體參與意識(shí)。興仁本地中國(guó)舞指導(dǎo)

**舞蹈活動(dòng)的常見(jiàn)類(lèi)型。觀賞活動(dòng)。觀賞性**舞蹈活動(dòng)也成為一種間接參與活動(dòng)，指的是活動(dòng)者并不直接參與到活動(dòng)之中，而是以欣賞或是觀看等方式來(lái)理解與感受日常的**舞蹈活動(dòng)，體驗(yàn)**舞蹈活動(dòng)的豐富內(nèi)涵。人民**在欣賞**舞蹈活動(dòng)的過(guò)程中，能夠充分利用聯(lián)想、理解、體驗(yàn)等思維活動(dòng)，并進(jìn)入舞蹈情景，體驗(yàn)舞蹈內(nèi)涵。第二，自?shī)驶顒?dòng)。自?shī)市?*舞蹈活動(dòng)是為常見(jiàn)的一種**舞蹈活動(dòng)類(lèi)型，能夠在人民辛苦的勞動(dòng)和工作之余，達(dá)到調(diào)節(jié)人民精神、豐富業(yè)余文化生活的作用，并直接體現(xiàn)人民的審美要求和審美觀點(diǎn)。同時(shí)，自?shī)市?*舞蹈活動(dòng)均為自發(fā)組織、自覺(jué)自愿。 興仁本地中國(guó)舞指導(dǎo)教授少兒舞蹈，一定要用舞蹈作品去引導(dǎo)孩子的內(nèi)心世界，激發(fā)孩子的情感，不要做動(dòng)作的機(jī)器人。

**舞蹈的重要意義。在**文化生活中,舞蹈是不可缺少的一部分,更是一種無(wú)可替代的藝術(shù),它不只在藝術(shù)上會(huì)讓人們感受到美,同時(shí)也會(huì)讓人們的情感得到表達(dá)。其中,作為來(lái)源于**生活的舞蹈,它不只是**生活的體現(xiàn),同時(shí)更是生活精華的提煉與發(fā)展,它源自生活,同時(shí)也高于生活,舞蹈不只能夠?qū)?*在生活中的喜怒哀樂(lè)給予完美的詮釋,同時(shí)也能夠表現(xiàn)出人們對(duì)美的向往。而當(dāng)前,隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于精神上的追求與享受越加的看重了,因此,很多人便開(kāi)始對(duì)舞蹈進(jìn)行了有意識(shí)的培養(yǎng)與追求。

舞臺(tái)動(dòng)作的角度：編導(dǎo)設(shè)計(jì)動(dòng)作、要求演員規(guī)范時(shí)，一定要有清晰的角度觀念，不可含混，特別是關(guān)鍵的動(dòng)作及造型。舞臺(tái)調(diào)度。舞臺(tái)的部位：簡(jiǎn)單說(shuō)也就是舞者所在的舞臺(tái)區(qū)域。舞臺(tái)調(diào)度。舞臺(tái)畫(huà)面：舞蹈的舞臺(tái)畫(huà)面是由舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)造型和舞蹈隊(duì)形所形成的舞蹈構(gòu)圖所組成，所以我們也把舞蹈構(gòu)圖稱為舞蹈畫(huà)面。舞蹈構(gòu)圖對(duì)作品主題的表現(xiàn)、意境的創(chuàng)造、氣氛的渲染、形象的塑造、都有重要的作用，是舞蹈藝術(shù)形式美的重要因素之一。圓形：給人一種集中，祥和、眾星捧月的感覺(jué)。正方形：給人一種視野開(kāi)闊，琳瑯滿目、花樹(shù)繽紛的感覺(jué)。 一個(gè)合格的舞蹈老師，教孩子一定要懂孩子，懂孩子的心理和生理。

朝鮮族：1、儒家思想影響：朝鮮族舞蹈有著獨(dú)特的個(gè)性與審美特征，朝鮮族歷來(lái)受漢族的儒家“中庸”思想影響，“禮”學(xué)這潛意識(shí)的體現(xiàn)出，朝鮮族舞蹈具有風(fēng)韻典雅，含蓄等特色。其特殊的氣息、優(yōu)雅的動(dòng)作、個(gè)性的韻律、細(xì)膩的內(nèi)在感情融合在一起,形成其獨(dú)有的審美色彩。2、崇鶴心理：朝鮮族喜歡鶴，以鶴為圖案寓意吉祥、長(zhǎng)壽的裝飾性物品比比皆是，舞蹈中也不乏鶴的優(yōu)美形象。朝鮮族民間舞蹈中，有模擬鶴自然形態(tài)的物質(zhì)因素，即“鶴步”、“鶴飛翔”等舞蹈形象；又有藝術(shù)升華的心理因素，即仙鶴的觀念和典雅、飄逸、瀟灑的風(fēng)韻。古代朝鮮對(duì)鶴崇拜的民族心理，具有儒家的清高、道家的飄逸，從而形成朝鮮民族舞蹈的動(dòng)律與優(yōu)美形象，并且通過(guò)特有的節(jié)奏與呼吸方法的協(xié)調(diào)一致。 舞臺(tái)表演能鍛煉孩子的心理素質(zhì)。興義興趣中國(guó)舞培訓(xùn)一般多少錢(qián)

舞蹈離不開(kāi)色彩：舞蹈是視覺(jué)藝術(shù)，色彩對(duì)于眼睛視覺(jué)神經(jīng)的刺激作用所引起的心理會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)。興仁本地中國(guó)舞指導(dǎo)

“用心教舞蹈·用愛(ài)做教育”，教孩子必須愛(ài)孩子，愛(ài)孩子必須懂孩子！懂孩子的心理和生理。興義小天鵝舞蹈藝術(shù)中心啟蒙舞蹈體系《趣味嘟萌》，針對(duì)4－6歲的幼兒，教材具有四大特點(diǎn)：科學(xué)性、趣味性、修正性、階梯性。本課程打破傳統(tǒng)教學(xué)，通過(guò)對(duì)幼兒心理、身體骨骼結(jié)構(gòu)以及身體發(fā)育周期特點(diǎn)、用故事引導(dǎo)、用舞蹈呈現(xiàn)，科學(xué)安全的將舞蹈的軟開(kāi)度、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，和幼兒想象力、創(chuàng)造力、感受力融為一體，讓孩子學(xué)會(huì)用身體去表達(dá)情感，用動(dòng)作去釋放自己，在舞動(dòng)中感受美和快樂(lè)！興仁本地中國(guó)舞指導(dǎo)

興義市小天鵝舞蹈藝術(shù)中心是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在貴州省等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**興義市小天鵝舞蹈藝術(shù)中心供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！