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普陀區(qū)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-05-16

    W同學(xué)基本背景:案例簡(jiǎn)介:W同學(xué)各方面成績(jī)都達(dá)到了學(xué)校的申請(qǐng)要求,且課外活動(dòng)和比賽經(jīng)歷豐富。但由于學(xué)生開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)間比較晚,起初雅思成績(jī)也沒(méi)有達(dá)到直錄要求,小分不夠,口語(yǔ)偏弱,拉低了其他各項(xiàng)的分值。直到2017年1月20日W同學(xué)才刷到,趕上學(xué)校材料截止時(shí)間,但雅思成績(jī)只是達(dá)到直錄**要求。顧問(wèn)簡(jiǎn)介:王琳雅老師,新東方浙江前途出國(guó)加拿大部組長(zhǎng),5年來(lái)成功將數(shù)百名留學(xué)生申請(qǐng)到多大、英屬哥倫比亞大學(xué)、麥吉爾等加拿大**名校。王老師非常注重學(xué)生的申請(qǐng)規(guī)劃,擅于結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn),協(xié)助制定合適的申請(qǐng)方案和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從而讓學(xué)生對(duì)于申請(qǐng)有更深入的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。申請(qǐng)方案:W同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)與家長(zhǎng)意見(jiàn)存在分歧,對(duì)于申請(qǐng)方向一直猶豫不定。王老師為了避免學(xué)生錯(cuò)失申請(qǐng)學(xué)校的良機(jī),為學(xué)生和家長(zhǎng)***介紹了相關(guān)專業(yè),*終決定申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。由于W同學(xué)語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到直錄要求,在申請(qǐng)方案上選擇了分校區(qū)和系別保底。同時(shí),文書(shū)吳老師也與W同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)溝通,包括專業(yè)排序、院校選擇、essay和材料遞交,幫助同學(xué)深入了解學(xué)校的特點(diǎn),挖掘文書(shū)素材,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),*終W同學(xué)成功收獲了多倫多與UBC兩所大學(xué)的錄取offer!走近世界,放眼未來(lái),留學(xué)路上與你同行,共創(chuàng)精彩人生。普陀區(qū)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格

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    一個(gè)來(lái)自中國(guó)南方的大學(xué)生,懷揣著對(duì)海外學(xué)習(xí)和文化的向往。他在大學(xué)期間主修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè),對(duì)于在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華充滿了憧憬。然而,面對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的繁瑣程序和不確定性,他感到迷茫和壓力。幸運(yùn)的是,他遇到了一位專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)老師,王曉霞。王曉霞對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都了如指掌。她與張宇進(jìn)行了深入的交流,了解了他的留學(xué)目標(biāo)、個(gè)人情況和學(xué)術(shù)背景。在此基礎(chǔ)上,王曉霞制定了一份個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃。她建議張宇選擇澳大利亞的悉尼大學(xué)攻讀碩士學(xué)位,根據(jù)他的英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)實(shí)力制定了相應(yīng)的提升計(jì)劃。在王曉霞的指導(dǎo)下,張宇積極參加了語(yǔ)言培訓(xùn)課程,并努力備考留學(xué)考試。他在王曉霞的幫助下,撰寫(xiě)了一份精彩的個(gè)人陳述,突出了自己的學(xué)術(shù)興趣和研究經(jīng)歷。同時(shí),王曉霞還安排了多次模擬面試,幫助張宇提升面試技巧,增強(qiáng)自信心。在申請(qǐng)材料準(zhǔn)備階段,王曉霞為張宇提供了耐心細(xì)致的指導(dǎo),幫助他準(zhǔn)備推薦信、成績(jī)單等申請(qǐng)所需的材料。她還及時(shí)提醒張宇各個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)截止日期,確保他能夠按時(shí)遞交申請(qǐng)。**終,張宇成功獲得了悉尼大學(xué)的錄取通知,他將在澳大利亞開(kāi)啟全新的留學(xué)生活,實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。 崇明區(qū)上門(mén)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)開(kāi)啟留學(xué)之旅,放飛夢(mèng)想的翅膀,成就輝煌人生。

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    南洋理工大學(xué)擁有世界**的教師和研究設(shè)施,提供**的本科和研究生課程,包括工程、商業(yè)、科學(xué)、人文、藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域。大學(xué)的研究重點(diǎn)包括環(huán)境和水資源、健康科技、新媒體和新材料等領(lǐng)域。南洋理工大學(xué)的校園位于新加坡的西部,占地200公頃,是新加坡蕞大的大學(xué)校園,也是世界上美的大學(xué)校園之一。校園內(nèi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、研究實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育設(shè)施,以及各種學(xué)生宿舍和餐廳。南洋理工大學(xué)在全球大學(xué)排名中,常年位列全球前50名,特別是在工程和科技領(lǐng)域的排名更是。大學(xué)致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),培養(yǎng)他們成為具有全球視野和創(chuàng)新精神的未來(lái)優(yōu)秀人才。南洋理工大學(xué)的留學(xué)費(fèi)用會(huì)根據(jù)學(xué)生選擇的課程和學(xué)習(xí)年限有所不同。以下是一些大致的費(fèi)用參考:學(xué)費(fèi):南洋理工大學(xué)的本科課程學(xué)費(fèi)大約在新加坡幣17,550到17,550到38,700之間,具體取決于所選專業(yè)。研究生課程的學(xué)費(fèi)則在新加坡幣30,000到30,000到45,000之間。生活費(fèi):新加坡的生活成本相對(duì)較高,學(xué)生的生活費(fèi)用(包括住宿、餐飲、交通和個(gè)人開(kāi)銷等)大約在新加坡幣10,000到10,000到。

    一位來(lái)自中國(guó)上海的大學(xué)畢業(yè)生,懷揣著對(duì)國(guó)際教育的向往,決定前往澳大利亞攻讀研究生學(xué)位。然而,他對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的流程和細(xì)節(jié)一無(wú)所知,需要尋求專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)來(lái)幫助他實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。通過(guò)朋友的介紹,王明得知了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)中心,并預(yù)約了一次咨詢。在咨詢中,他與留學(xué)指導(dǎo)老師張老師相遇。張老師是一位***的留學(xué)指導(dǎo)老師,有著豐富的留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。張老師首先了解了王明的個(gè)人背景、學(xué)術(shù)興趣和留學(xué)目標(biāo)。隨后,他詳細(xì)介紹了留學(xué)申請(qǐng)的流程和所需準(zhǔn)備的材料,包括個(gè)人陳述、推薦信、成績(jī)單等。根據(jù)王明的專業(yè)背景和留學(xué)意向,張老師為他制定了留學(xué)規(guī)劃。他建議王明選擇澳大利亞的墨爾本大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,因?yàn)樵撔T诮?jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有著世界前列的師資和研究條件。接下來(lái),張老師幫助王明準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。他指導(dǎo)王明撰寫(xiě)個(gè)人陳述,強(qiáng)調(diào)他在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的研究興趣和未來(lái)發(fā)展計(jì)劃,并向他提供了推薦信的寫(xiě)作建議。為了提高語(yǔ)言水平和通過(guò)留學(xué)考試,王明參加了新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)中心提供的雅思考試準(zhǔn)備課程。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí),他成功地達(dá)到了澳大利亞墨爾本大學(xué)的語(yǔ)言要求。在申請(qǐng)材料準(zhǔn)備完成后,張老師幫助王明及時(shí)提交了申請(qǐng),并跟進(jìn)申請(qǐng)進(jìn)度。**終。 留學(xué)之路,追求理想,成就未來(lái)之星。

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    在全球化的時(shí)代,越來(lái)越多的高中生選擇出國(guó)留學(xué)以獲取更廣闊的視野和更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然而,出國(guó)留學(xué)的過(guò)程并非易事,其中一個(gè)重要的步驟就是語(yǔ)言能力的證明。對(duì)于大部分英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,雅思和托福成為了衡量非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生英語(yǔ)能力的重要工具。那么,高中出國(guó)留學(xué)真的需要考雅思或托福嗎?答案是:大多數(shù)情況下,是的。雅思和托福是兩種國(guó)際公認(rèn)的英語(yǔ)水平測(cè)試,它們的成績(jī)被世界上大多數(shù)英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的大學(xué)和學(xué)院接受。這些測(cè)試主要評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)能力,以確保他們能夠在英語(yǔ)環(huán)境中順利學(xué)習(xí)。首先,雅思和托福的成績(jī)是大多數(shù)英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)錄取的重要參考。這些大學(xué)通常會(huì)設(shè)定一個(gè)**的雅思或托福成績(jī)要以確保學(xué)生具備足夠的英語(yǔ)能力來(lái)理解課程內(nèi)容和完成學(xué)術(shù)任務(wù)。如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到這個(gè)**要求,他們可能會(huì)被要求,求參加預(yù)備課程或英語(yǔ)強(qiáng)化課程,直到他們的英語(yǔ)水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。其次,雅思和托福的成績(jī)也可以幫助學(xué)生在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)獲得優(yōu)勢(shì)。許多獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)會(huì)考慮申請(qǐng)人的英語(yǔ)能而雅思和托福的成績(jī)是一個(gè)客觀的證明。力,然而,也有一些情況下,高中生出國(guó)留學(xué)可能不需要雅思或托福成績(jī)。例如,一些大學(xué)可能接受其他類型的英語(yǔ)能力證明。放飛夢(mèng)想,開(kāi)啟留學(xué)之旅,成就精彩人生。寶山區(qū)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)哪家好

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    王曉明,一位就讀于北京某高校的學(xué)生,對(duì)國(guó)外留學(xué)充滿了向往和憧憬。他的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,熱愛(ài)跨文化交流與商業(yè)合作。然而,面對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的繁瑣程序和未知挑戰(zhàn),他迷茫不已,需要一位專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)老師來(lái)幫助他一步步規(guī)劃留學(xué)之路。案例過(guò)程:王曉明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn),隨即預(yù)約了一次留學(xué)咨詢。在咨詢中,他結(jié)識(shí)了留學(xué)指導(dǎo)老師劉老師。劉老師對(duì)留學(xué)申請(qǐng)流程了如指掌,針對(duì)王曉明的情況,制定了詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃。首先,劉老師根據(jù)王曉明的專業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo),推薦了美國(guó)的幾所前列商學(xué)院作為留學(xué)目標(biāo)。然后,他指導(dǎo)王曉明積極準(zhǔn)備托福考試,提高語(yǔ)言水平,以達(dá)到美國(guó)商學(xué)院的入學(xué)要求。在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的過(guò)程中,劉老師幫助王曉明撰寫(xiě)了一份生動(dòng)且具有說(shuō)服力的個(gè)人陳述,突出了他的學(xué)術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和跨文化交流的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),劉老師還協(xié)助王曉明選擇了合適的推薦人,并提供了撰寫(xiě)推薦信的建議。為了幫助王曉明更好地適應(yīng)美國(guó)的文化和生活,劉老師還安排了一系列文化適應(yīng)培訓(xùn)課程。這些課程涵蓋了美國(guó)文化、社會(huì)習(xí)俗、生活方式等方面的內(nèi)容,為王曉明的留學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。在劉老師的指導(dǎo)下,王曉明順利完成了留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程。 普陀區(qū)新東方前途出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格

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